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CURSO: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE. LICENCIADO: AHIDAN FRANCISCO. TEMA: FIGURAS DEL PENSAMIENTO: DESCRIPTIVAS, PROSOPOGRAFÍAS, Y PROSOPOPEYA. INTEGRANTES: LEONEL MIGUEL CASTILLO MATEO FRANCISCO GASPAR NICOLAS FRANCISCO BRENDA KORINA ECHEVERRIA KARINA CAMPOSECO LÓPEZ. GRUPO: LOS INCREIBLES FECHA: 19-09-09

FIGURAS DEL PENSAMIENTO 1

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Page 1: FIGURAS DEL PENSAMIENTO 1

CURSO: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE.

LICENCIADO: AHIDAN FRANCISCO.

TEMA:FIGURAS DEL PENSAMIENTO: DESCRIPTIVAS, PROSOPOGRAFÍAS, Y PROSOPOPEYA.

INTEGRANTES:LEONEL MIGUEL CASTILLOMATEO FRANCISCO GASPARNICOLAS FRANCISCOBRENDA KORINA ECHEVERRIAKARINA CAMPOSECO LÓPEZ.

GRUPO: LOS INCREIBLES

FECHA:19-09-09

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INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNEN MUCHAS OCASIONES NOS SENTAMOS A LEER EN MUCHAS OCASIONES NOS SENTAMOS A LEER DISTINTAS OBRAS LITERARIAS qUE PARA DISTINTAS OBRAS LITERARIAS qUE PARA ALGUNOS ATRACTIVAS Y PARA OTROS ALGUNOS ATRACTIVAS Y PARA OTROS ABURRIDA PERO EN REALIDAD NO CONOCEMOS O ABURRIDA PERO EN REALIDAD NO CONOCEMOS O NO SABEMOS LO qUE ESTAMOS LEYENDO Y NO SABEMOS LO qUE ESTAMOS LEYENDO Y DERIVADO DE ESTO NO LE ENCONTRAMOS EL DERIVADO DE ESTO NO LE ENCONTRAMOS EL VERDADERO SENTIDO DE LO qUE EL AUTOR NOS VERDADERO SENTIDO DE LO qUE EL AUTOR NOS qUIERE TRANSMITIR, ES POR ESO qUE EN ESTE qUIERE TRANSMITIR, ES POR ESO qUE EN ESTE DOCUMENTO LE DAMOS A CONOCER PARTE DE DOCUMENTO LE DAMOS A CONOCER PARTE DE ELLO COMO LO SON “LAS FIGURAS DE ELLO COMO LO SON “LAS FIGURAS DE PENSAMIENTO” Y ALGUNOS EJEMPLOS PENSAMIENTO” Y ALGUNOS EJEMPLOS ESPERANDO LE SEA DE AYUDA AL LECTOR.ESPERANDO LE SEA DE AYUDA AL LECTOR.

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SON AqUELLAS EN LAS qUE SE CREEN ENCONTRAR IDEAS COMO ELEMENTO PRIMORDIAL.

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1. SALIÓ DE LA CáRCEL CON TANTA HONRA,qUE LE ACOMPAñABAN DOSCIENTOS CARDENALES;SALVO qUE NINGUNO ERA ExCELENCIA.

2. SE JUEGA AqUÍ CON EL ALCANCE SEMáNTICO DE LAPALABRA “CARDENAL”: MORETONES PROVOCADOSPOR GOLPES O DIGNIDAD RELIGIOSA.

3. YA NO TE AMABA, SIN DEJAR POR ESODE AMAR LA SOMBRA DE TU AMOR DISTANTE.YA NO TE AMABA, Y SIN EMBARGO EL BESODE LA REPULSA NOS UNIÓ UN DISTANTE...

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DESCRIPTIVADESCRIPTIVAson las que se utilizan, como su nombrelo indica - para describir la realidad de un modo plástico. Se destaca entre ellas la DESCRIPCION, o sea la enumeración de los rasgos sensibles de una cosa, de modo semejante a lo que ocurre en la pintura.

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Cómo veo tus manos pasar por los Cómo veo tus manos pasar por los bordados bordados

y abrir una acuarela de anclas y corazones; y abrir una acuarela de anclas y corazones; tus ojos que conocen esos duendes de cera tus ojos que conocen esos duendes de cera

que andan con las abejas al pie de los que andan con las abejas al pie de los altares. altares.

Cómo siento tus trenzas ocultas en una Cómo siento tus trenzas ocultas en una gruta, gruta, donde se agrupa el oro bajo un toldo de donde se agrupa el oro bajo un toldo de lino.lino.

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ES LA DESCRIPCIÓN ExTERNA DE UNA PERSONA O DE UN ANIMAL.

SE DETIENE EN DESCRIBIR EL ASPECTO ExTERIOR DE UN SER ANIMADO O EN EL HOMBRE.

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“AúN AHORA, CON SU ELEVADA ESTATURA, LA BARBA RIZOSA Y BIEN CORTADA, LOS OJOS ANIMADOS Y BRILLANTES Y EL CUTIS SIN ARRUGAS, SERIA ACEPTADO POR MUCHAS MUJERES”

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PROSOPOPEYAPROSOPOPEYA

CONSISTE EN ATRIBUIR A SERES INANIMADOS CUALIDADES O RETOS DE LOS ANIMADOS; O A LOS IRRACIONALES LOS DEL SER HUMANO.

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AURORA DE ROSADOS DEDOS.

‘Ella me aguarda siempre -¡la Poesía!-

sentada al pie de un roble o de un castaño.’

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LAS FIGURAS DEL PENSAMIENTO SIRVEN LAS FIGURAS DEL PENSAMIENTO SIRVEN PARA qUE LA FRASE COBRE UN SENTIDO PARA qUE LA FRASE COBRE UN SENTIDO ESPECIAL, INDEPENDIENTEMENTE DE LAS ESPECIAL, INDEPENDIENTEMENTE DE LAS PALABRAS qUE SE USEN Y DE SU PALABRAS qUE SE USEN Y DE SU COLOCACIÓN.COLOCACIÓN.

LAS FIGURAS DEL PENSAMIENTO LE LAS FIGURAS DEL PENSAMIENTO LE AYUDAN AL LECTOR A ENCONTRAR MAS AYUDAN AL LECTOR A ENCONTRAR MAS SENTIDO A LO qUE LEE.SENTIDO A LO qUE LEE.

Page 17: FIGURAS DEL PENSAMIENTO 1

Es necesario estudiar los distintos Es necesario estudiar los distintos contenidos literarios para conocer y contenidos literarios para conocer y encontrar el verdadero sabor de lo que se encontrar el verdadero sabor de lo que se lee.lee.

Para leer una obra literaria se le debe Para leer una obra literaria se le debe dedicar su tiempo para realmente encontrar dedicar su tiempo para realmente encontrar lo que el autor quiere transmitir. lo que el autor quiere transmitir.