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miriam-dominguez
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COORDINACIÓN COORDINACIÓN INTERDISCIPLINARINTERDISCIPLINAR
PARA ALUMNO TDAHPARA ALUMNO TDAH
Flujo de información / Flujo de información / coordinacióncoordinación
1ª fase1ª faseFASE 1ª DETECCIÓN
FAMILIAESCUELA
Profesores, profesor-tutor, PTPEDIATRA
EOPEP //DPTO.ORIENTACIÓNESCALA DE CONNERS OBSERVACIÓN AULA ENTREVISTA PADRES
CUMPLE CRITERIOS DE POSIBLE TDAHAutorización familia, informe Orientación
DERIVACIÓN A PEDIATRÍA
2ª FASEIDENTIFICACIÓN
ATENCIÓN PRIMARIA PEDIATRÍAINFORME CENTRO EDUCATIVO, ENTREVISTA FAMILIA, EXPLORACIÓN, ANAMNESIS
DERIVACIÓN NEUROPEDIATRÍAVALORACIÓN NEUROLÓGICA, Y PSICOLÓGICA
DERIVACIÓN A SALUD MENTAL
INFORME E INFORMACIÓN FAMILIA Y S. DE ORIENTACIÓN
3ª FASEDIAGNÓSTICO
SI CONFIRMA DIAGNÓSTICO:*información a padres
•información a pediatría•información a orientación (informa a profesor tutor, PT)
•Tratamiento de medicación específico si fuera necesario•SEGUIMIENTO MULTIDISCIPLINAR E INFORMACIÓN A FAMILIAS
SALUD MENTAL
4ª FaseEnseñanza-Aprendizaje
Orientación informa Ev.Psicopedagógica a Tutor y PT
Coordinación (Tutor PT), ACI, Horario de apoyo
Reuniones periódicas con la familia y el alumno:. Contrato de estudio
Horario de estudioHábitos de estudio
Seguimiento de agenda
ALUMNO
ESCUELA
C. SANITARIO
FAMILIA