FUNDAMENTO FILOSÓFICO DE LA FUNCIÓN ORIENTADORA DEL DOCENTE

Enfoque Humanista

El humanismo social tiene en el ser humano y en su realización una concepción de carácter integral.

Carácter Biopsicosocial

VISIÓN HUMANISTA

Función Orientadora del Docente

Se basa en las concepciones filosóficas que se desprenden del currículo. Sustentada en teorías del aprendizaje y la enseñanza. En el marco de las Leyes y Reglamentos, de la República.

SUSTENTO

Orientación Docente según enfoque Humanista

ACTIVISTA

Aprendizaje significativo,

interactivo, social

CURRICULARContenido

Proceso

 

Características de Función Orientadora según enfoque Humanista:

Flexibilidad

Conocimientos previos del estudiante, intereses y necesidades.

Clima emocional cálido entre el docente y el

alumno.

Ambiente de confianza y credibilidad

Búsqueda del incremento de las potencialidades de la persona, reduciendo al máximo sus limitaciones.

Libertad de expresión de lo que se siente y de los que se quiere.

Práctica orientada al desarrollo integral del estudiante, como ser biopsicosocial tomando en cuenta sus emociones y actitudes, dominio intelectual (conocimientos intelectuales, habilidades, destrezas).

Estudiante se le considera un ser humano ubicado en un contexto social, biológico, político y cultural.

UPEL-IPM

2012

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

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