- 1. ProfuncionrioCurso tcnico de formao para os funcionrios da
Educao. Paranaba-MS
2. GESTO DA EDUCAO ESCOLAR 3. COORDENAO: NATALIA CRISTINA 4.
ORIENTAOTutora Lidiane Toloi 5. Tutora Suely Cruz 6. Tutora Silvana
da Silva 7. Tutor Jos Roberto 8. AutoresCursista da EE Aracilda
C.C. da Costa 9. Temas Os princpios da gesto democrtica; Memria do
Tempo; Gesto Escolar; Administrao; Gestor; Lider; Escola como
sistema; Liderana como servio; A responsabilidade do gestor;
Investimento em educao;Ser grande; O que o professor espera de seu
gestor; A Escola tem responsabilidade Social; Planejamento. 10.
DIRETORESE.E ARACILDA C.C.DA COSTA 11. Os princpios da gesto
democrtica Na Lei n. 9394/1996 Art. 14 Os sistemas de ensino
definiro asnormas de gesto democrtica do ensinopblico na educao
bsica. I participao dos profissionais da educao naelaborao do
projeto poltico-pedaggico daescola. II participao das comunidades
escolar e localem conselhos escolares ou equivalentes. 12. Memria
do Tempo 13. Gesto: Forma de planejar, organizar, dirigir,controlar
e avaliar um determinadoprojeto; Sinnimo de administrao, visa
racionalizao de recursos materiais,recursos humanos e tem por meta
oalcance de uma determinada finalidade. 14. Gesto Escolar: Forma de
organizar o trabalho pedaggico, que implicavisibilidade de
objetivos e metas dentro da instituioescolar; Implica gesto
colegiada de recursos materiais e humanos,planejamento de suas
atividades, distribuiode funes e atribuies, na relao interpessoal
detrabalho, e partilha do poder; Diz respeito a todos os aspectos
da gesto colegiadae participativa da escola e na democratizao da
tomadade decises. 15. ADMINISTRAOA administrao como processo de
planejar para organizar, dirigir econtrolar recursos humanos,
materiais,financeiros e informacionais visando realizao
deobjetivos. 16. GestorO gestor escolar tem de se conscientizar
deque ele, sozinho, no pode administrar todos os problemas da
escola. O caminho a descentralizao,isto ,o compartilhamento de
responsabi- lidades com alunos, pais, professores e funcionrios.
17. O LIDERO gestor escolar deve ser um lder pedaggico que apoia o
estabelecimento das prioridades, avaliando, participando na
elaborao de programas de ensino e de programas de desenvolvimento e
capacitao de funcionrios, incentivando a sua equipe a descobrir o
que necessrio para dar um passo frente. 18. A ESCOLA COMO SISTEMAUm
bom professor = bom gestor?Um bom professor = gestor medocre?Gesto
escolar : exige competncias e habilidades especficas.Gesto escolar
= equilbrio entre o administrativo e o pedaggico. 19. A LIDERANA
COMO SERVIOUns criticam, outros constroem. Sejavoc o que remove a
pedra do caminho, odio entre os coraes e as dificuldades
doproblema.H a alegria de ser puro e a de ser justo.Mas h,
sobretudo, a maravilha e imensa aalegria de servir. 20. A ESCOLA UM
SISTEMAObjetivos;Interdependncia entre mltiplos componentes;Os
componentes necessitam ser administrados. 21. RESPONSABILIDADES DO
GESTORANALISAR AS SITUAES;QUALIDADE DE SUA ADMINISTRAO;COMPONENTES
DO SISTEMA ESCOLA:Parte Fsica, Tecnologia(procedimentos);Elemento
Humano. 22. INVESTIMENTO EM EDUCAOO POTENCIAL INTELECTUAL;A
MOTIVAO;COMPETENCIA;DESENVOLVIMENTO. 23. SER GRANDENatureza de
carter;Relacionamento Humano;Conhecimento;Competncia e
Comprometimento;Papel do lder: liberar energias, apoiar e
orientar;Projetista, Professor, Administrador. 24. O que o
professor espera de seu gestorLucidez, clareza de
objetivos;Coerncia e Lealdade;Alegria, bom humor, capacidade de rir
dos prprios erros;Compreenso, apoio, orientao;Capacidade de formar
uma equipe;Abertura, dilogo;Pacincia, mas no complacncia,
tolerncia. 25. A ESCOLA TEM UMARESPONSABILIDADE SOCIAL Formar
pessoas competentes e ntegras;Aprender a no agredir o
semelhante;Aprender a interagir;Aprender a comunicar-se;Aprender a
decidir em grupo;Aprender a cuidar-se;Aprender a cuidar do
Ambiente;Aprender a valorizar o saber social. 26. PLANEJAMENTO
Projeto Poltico Pedaggico; Sentido do trabalho desenvolvido pela
escola; Aspectos socilogos; Aspectos filosficos; Aspectos
antropolgicos. 27. TRABALHO COOPERATIVO Equipes; Viso
compartilhada; Objetivos comuns; unidade na diversidade; Relao da
pessoa com a instituio em quetrabalha: APATIA, OBEDINCIA,
PARTICIPAO,COMPROMETIMENTO. 28. MAIS DO QUE AQUILO QUE FALA, A
ESCOLAENSINA AQUILO QUE FAZ.A educao tem razes amargas, mas os seus
frutos so doces. Aristteles 29. A Escola de Paulo Freire"Escola
...o lugar onde se faz amigos no se trata s de prdios, salas,
quadros,programas, horrios, conceitos... Escola , sobretudo,
gente,gente que trabalha, que estuda,que se alegra, se conhece, se
estima. O diretor gente,O coordenador gente, o professor gente, o
aluno gente,cada funcionrio gente. E a escola ser cada vez melhor
na medida em que cada umse comporte como colega, amigo, irmo. 30.
Nada de ilha cercada de gente por todos os lados.Nada de conviver
com as pessoas e depois descobrir que no tem amizade a ningum nada
de ser como o tijolo que forma a parede, indiferente, frio,
s.Importante na escola no s estudar, no strabalhar, tambm criar
laos de amizade, criar ambiente de camaradagem, conviver, se
amarrar nela! Ora , lgico... numa escola assim vai ser fcil
estudar, trabalhar, crescer,fazer amigos, educar-se, ser feliz."
31. E.E. Aracilda Ccero Corra da Costa Cursistas Adecilda,
Aristina, Cristina, Divaina,Dolorita Alves, Dolorita Tiago,
Elizabeth,Generosa Ftima, Irani, Ivone
Maria,JeronimaFausta,Jeronima Rezende,Jos Gomes, Jos Tadeu,
Lioneide,Lucia Helena, Mrcia, Regina, Tnia,Vanuza e Wilsa.
