Upload
desafios-da-educacao
View
644
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Palestra: Gerenciando a mudança cultural na adoção de novas tecnologias em educaçãoPalestrante: Oswaldo Morales
2
“Gerenciando a mudança cultural na adoção de novas tecnologias em educação”
Oswaldo Morales Tristán, PhDDiretor de Educação à Distância Graduate School of Business ESAN
3
Microsoft 2014 Super Bowl Commercial: Empowering
https://www.youtube.com/watch?v=qaOvHKG0Tio
4
1. Tecnologia e contextos de crise: caso de
sucesso em educação online – IE Espanha2. Gerenciando a parte humana do processo de
mudança cultural3. Mudança cultural na criação de uma direção de
educação online. O caso ESAN4. Mudança cultural: experiência e desenvolvimento
dos alunos5. Mudança cultural: gerenciando os professores6. Mudança cultural: gestão administrativa7. Epílogo
Estrutura da apresentação
5
1. Tecnologia e contextos de crise: caso de sucesso em educação da IE
Espanha
6
“Todas as escolas do setor fizeram demissões, introduzindo a mesma disciplina que o conjunto das empresas do país está aplicando”, garante Jorge Ruiz, secretário geral da Associação Espanhola de Escolas de Negócios (AEEN)
Jornal El País
9 de junho de 2013
http://economia.elpais.com/economia/2013/06/07/actualidad/1370631263_107566.html
7
Santiago Íñiguez – Diretor da IE Business School – menciona que “as turbulências que sofremos no setor com o surgimento das novas tecnologias e dos MOOCs (massive open online courses) estão modificando a maneira de educar”. Na sua opinião, as escolas de negócios que continuarem com o arquétipo tradicional se verão ameaçadas.
Jornal El País
9 de junho de 2013http://economia.elpais.com/economia/2013/06/07/actualidad/1370631263_107566.html
8
ABRIL DE 2016Instituto de Empresa - IE Business School, nº 1 do mundo em programas de MBA Online no ranking do Financial Times
Este resultado consolida a 2º posição mundial obtida pela IE Business School no “QS Distance Online MBA Ranking 2016” publicado pela QS Intelligence Unit.
http://www.ie.edu/es/business-school/escuela-negocios/rankings/
8
9
“... o sucesso está em utilizar muitas tecnologias e adaptar-se a elas...”
Diego del Alcázar, vice-presidente da IE Business School
10
Preparando-nos para a crise
2009 2013 2016
11
A adoção de uma nova tecnologia implica uma mudança cultural
12
2. Gerenciando a parte humana do processo de mudança cultural
13
Gerenciando a “resistência” à mudança... sempre há pessoas que acham que “vão perder” frente a uma inovação na empresa
14
Medo da mudança e manutenção do status
quo
15
Administrar o “suporte à mudança”... sempre existe quem veja oportunidades em uma
inovação
16
Campeões da mudança
17
Desenvolver uma estratégia de como a mudança cultural afeta cada pessoa
18
Agenda política da empresa frente à necessidade de manter o status quo
19
3. Mudança cultural na criação de uma direção
de educação online. O caso ESAN
1.Experiência e
desenvolvimento dos alunos
2.Gestão dos
professores
3.Gestão
administrativa
20
4. Mudança cultural: experiência e desenvolvimento dos alunos
21
Identificando o novo perfil de usuário na educação online
Trabalha em postos de responsabilidade (pós-graduação)
Viajaconstantemente(pós-graduação)
O tempo é um ativo cada vez mais
valorizado
Precisa de condiçõesque se adequem ao seu
ritmo de vida
Está disposto a fazer um esforço para
se capacitar
Não está limitado por suazona geográfica
Nativos digitais
22
A tecnologia afeta
positivamente a experiência dos alunos
23
Educação invertida
24
Interconexão e aulas globais
25
Dispositivos móveis para me conectar
às minhas aulas
26
A tecnologia pode causar alguns problemas
27
27
Minha sobrinha de 13 anos apaixonada
28
Salas de aula com nativos digitais
29
4. Mudança cultural:
gerenciando os
professores
30
31
Capacitações e reações dos professores
Negativo...• Não me sinto confortável
expondo para uma câmera
• Não me sinto seguro usando a plataforma virtual
• Levo muito tempo preparando uma aula para expor à distância
• Falta aquela “sensação” de ter um auditório à frente
32
Capacitações e reações dos professores
Positivo...• Acho interessante e com
potencial• Me ajuda a expor melhor
e impede que eu tenha que viajar demais
• Posso ter mais aulas• O aluno à distância fica
mais motivado• A plataforma é flexível é
me permite interagir com os alunos
33
33
34
Processo contínuo de “aculturação”
Apoio em oficinas para práticas extraclasse
Palestras com convidados internacionais
Aulas de recuperação
Viagem de professores e aulas extracampus
35
• Professor que vê a oportunidade de se posicionar
• Está disposto a arriscar• Sacrifica seu tempo, e o custo
de oportunidade não é tão alto para ele como para os “tradicionais”
• Geralmente, são professores contratados que têm carga variável
• A maioria é de jovens, mas também alguns de mais idade
Grupo “comando” de vanguarda
36
6. Mudança cultural: gerenciando a
parte administrativa
37
Mudança na administração“burocrática” interna
Matrícula virtual Equivalência com as sessões presenciais
(para programas “mistos” e certificados) Certificados presenciais e virtuais Marketing tradicional e virtual (redes
sociais) Registros de notas presenciais e virtuais
(assinatura eletrônica) Criação de uma organização administrativa
paralela ou seguir com o sistema tradicional Criação de regulamentos específicos para a
educação à distância
38
Diplomas virtuais
39
Epílogo
40
40
Uma nova forma de fazer coisas antigas
41
41
Geração digital
42
A tecnologia pode contribuir para o desenvolvimento dos mais pobres
43
Muito
obrigado!
43