Upload
andreja-marcetic
View
795
Download
4
Embed Size (px)
DESCRIPTION
građanski odgojhrvatski kvalifikacijski okviragencija za odgoj i obrazovanje
Citation preview
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
VII. modul: Razvoj kvalifikacija temeljenih na kompetencijama
(HKO, ERF) i odgoj za demokratsko građanstvo
U Zagrebu, 28.-29.11.2011.
mr.sc. Andreja Marcetić, v. suradnica AZOO voditeljica stručnog skupa
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
• komunikacija na materinjem jeziku• komuniciranje na stranom jeziku• matematička pismenost i osnovna
znanja iz znanosti i tehnologije• digitalna kompetencija• kompetencija znati kako učiti• socijalne vještine i građanska
kompetencija• poduzetništvo• kulturalna ekspresija (kulturna
svijest i izražavanje)
Ključne kompetencije u ciklusu cjeloživotnog učenja - L3
Europska Komisija: Ključne kompetencije za cjeloživotno učenje – EU referentni okvir
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
KONCEPT OBRAZOVANJA ZA AKTIVNO GRAĐANSTVO
• Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi• ciljevi i načela odgoja i obrazovanja, između ostaloga,
„odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i toleranciju te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva“ (čl. 4).
• Nacionalni okvirni kurikulum za predškolski odgoj i opće obvezno obrazovanje u osnovnoj i srednjoj školi (NOK)
• temeljni dokument koji na nacionalnoj razini donosi vrijednosti, opće ciljeve i načela odgoja i obrazovanja
• temeljeći se sada na kompetencijama učenika, a ne više na sadržaju, dokumentom se ističe značaj socijalne i građanske kompetencije, kao jedne od osam temeljnih kompetencija za cjeloživotno obrazovanje koje je definirala Europska Unija
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
GRAĐANSKI ODGOJ• provođenje građanskog odgoja i obrazovanja u Republici
Hrvatskoj obvezno je u cjelokupnom odgojno - obrazovnom sustavu te u neformalnim i informalnim oblicima cjeloživotnog učenja
• OŠ - sadržaji ljudskim pravima integriraju se u nastavu od nižih razreda
• SŠsamostalno odlučuju žele li građanski odgoj učenicima
ponuditi » kao temu u više predmeta» kroz module od 15 do 32 školska sata» ili će ga uvesti kao izborni predmet
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
AZOO• u posljednjih 10 godina u sklopu obaveznog stručnog
usavršavanja osposobljeno je više od 10.000 odgajatelja, učitelja i nastavnika za provođenje građanskog odgoja i obrazovanja
• (nove) kompetencije stručnih djelatnika– osnovni pojmove demokracije– aktivni modeli učenja– radionički i suradnički oblici rada
– istraživački projekti– vještine nenasilnog komuniciranja i rješavanja sukoba
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
AZOO
• suradnja s predstavnicima:– Ureda za ljudska prava Vlade Republike Hrvatske– Vrhovnog suda Republike Hrvatske– Županijskog suda u Zagrebu– predstavnicima Ureda dječje pravobraniteljice– Centrom za istraživanje ljudskih prava– sveučilišnim profesorima i nastavnicima u školama– predstavnicima javnih medija i sl.
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
AZOO
• međunarodna suradnja– Centar za građanski odgoj – Federalno ministarstvo obrazovanja SAD-a– Vijeće Europe – Odjelom za ljudska prava i demokratsko
građanstvo– radu Klastera Europske komisije
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
građanska kompetencija
• skup kompetencija koje pojedincu omogućavaju sudjelovanje u građanskom životu društva
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
ZNANJE
• poznavanje građanskih prava i Ustava• razumijevanje uloge i odgovornosti institucija zaduženih za stvaranje politike
na lokalnoj, regionalnoj, nacionalnoj, Europskoj i međunarodnoj razini (uključujući političku i ekonomsku ulogu EU)
• poznavanje ključnih osoba u lokalnoj i nacionalnoj vladi; političkih stranaka i njihovih politika
• razumijevanje koncepata • demokracija• status građanina• međunarodnih deklaracija
• poznavanje nacionalne, EU i svjetske povijesti (glavnih događaja, trendova i nositelja promjene)
• poznavanje sadašnje situacije u EU, susjednim zemljama• znanje o emigraciji, imigraciji i manjinama u EU i svijetu
EUROPSKA KOMISIJA, Uprava za obrazovanje i kulturu: PROVEDBA RADNOG PROGRAMA «OBRAZOVANJE I IZOBRAZBA 2010»
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
VJEŠTINE• sudjelovanje u aktivnostima zajednice / okruženja• donošenje odluka na nacionalnoj i europskoj razini
glasovanje na izborima• sposobnost učinkovitog povezivanja s javnim
institucijama• sposobnost korištenja prednosti koje nudi EU
EUROPSKA KOMISIJA, Uprava za obrazovanje i kulturu: PROVEDBA RADNOG PROGRAMA «OBRAZOVANJE I IZOBRAZBA 2010»
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
STAVOVI• svijest o pripadnosti
• lokalnoj zajednici, zemlji, EU, Europi općenito i (svom dijelu) svijeta
• spremnost • sudjelovanja u demokratskom odlučivanju • volontiranju i sudjelovanju u građanskim aktivnostima• poštivanje vrijednosti i privatnosti drugih • reagiranja na protivdruštveno ponašanje
• prihvaćanje • koncepta ljudskih prava i jednakosti • jednakosti muškaraca i žena
• uvažavanje i razumijevanje različitosti vrijednosnih sustava raznih vjerskih ili etničkih skupina
• kritičko prihvaćanje informacija (masovni mediji)
EUROPSKA KOMISIJA, Uprava za obrazovanje i kulturu: PROVEDBA RADNOG PROGRAMA «OBRAZOVANJE I IZOBRAZBA 2010»
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
Ideja aktivnog građanstva ...
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
Ideja aktivnog građanstva...
• početkom 21. stoljeća• interes i porast političkih poteza i donošenja relevantnih
dokumenata• 1997. Vijeće Europe• 2001. Europska Komisija
• sudjeluju u kreiranju javnih politika• provode kampanje s ciljem podizanja razine svijesti građana o
potrebi aktivnog sudjelovanja u društvu• potiču umrežavanja te razvijaju programe (Education for
Democratic Citizenship, Active European Citizenship)• svrha obrazovanja za aktivno građanstvo
• pripremiti građane kako bi sutra bili odgovorni i aktivni, angažirani u svim segmentima svakodnevnog života
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
Aktivno građanstvo = (pred)uvjet razvoja stabilne
demokracije• iskustvo razvijenih demokracija
• aktivno sudjelovanje građana u javnom životu zajednica u kojima žive i djeluju jedno od temeljnih načela demokratsko uređenih (političkih) zajednica i uvjeta ozbiljenja demokratske prakse (Šalaj, 2002)
• uspješnost stabilnog, održivog demokratskog društva • civilno zalaganje, građanska uključenosti u politiku i javni život
• conditio sine qua non razvoja stabilne demokracije (Mandini)• aktivno građanstvo
• ključno u održavanju zdrave demokracije i (obrazovni) ideal kojem valja težiti u suvremenom društvu (Ahier, Beck, i Moore 2003; McLaughlin, 1992, 1995, 2000; Faulks, 2000; Heather, 1999; Wilkins, 1999; Griffith, 1998; Gamson, 1997).
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
• članstvo u organizacijama civilnoga društva• preuzimanje vodećih uloga u organizacijama civilnoga
društva• razvijanje empatije, etičnosti, vrijednosti i osjećaja
društvene odgovornosti • promoviranje društvene jednakosti na lokalnoj i globalnoj
razini • osjećaj odgovornosti za javno dobro, za nešto izvan
individualnih i osobnih interesaCoalition for Civic Engagement and Leadership, 2005
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
• odgojno - obrazovne ustanove
• modeli civilnog života i demokracije u zajednicama
(da li to jesu?
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
Obrazovanje za demokratsko građanstvo u Europi
istraživanja
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
• niska razinu političke participacije građana• porast razine političke apatije i alijenacije• rast nepovjerenja u političke institucije i strukture
• pretpostavka aktivnog sudjelovanja građana
• posebna znanja, vještine i vrijednosti
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
ŽELE LI GRAĐANI UOPĆE BITI AKTIVNI?
• studija Instituta za istraživanja u visokom obrazovanju• 68,7 % pomagati drugima• 30,2 % sudjelovati u projektima koji se provode u zajednici• 39,5 % biti informiran o aktualnim društvenim događanjima• 22,2 % utjecati na javne vlasti i političke strukture u
zajednici• mladi ljudi
– smatraju da aktivno građanstvo ne zahtjeva civilno zalaganje i aktivno djelovanje u polju demokratske vladavine, politike opadanje interesa mladih za društveno i političko angažiranje
– nemaju povjerenja u državne institucije niti političare– rjeđe su spremni za (dugoročne) volonterske angažmane– postotak izlazaka na izbore sve je manji
(European Commission 2007; Checkoway, 2001; Halstead, 1999, National Commission on Civic Renewal, 1998; Putnam, 1995/2008).
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
• istraživanje Europske komisije o oblicima političke participacije (2010)
28 % pristalo je na potpisivanje peticije24 % njih je svoje stavove javno prezentiralo u internet
diskusiji na forumu20 % sudjelovalo je u nekom obliku demonstracija
(European Commission 2007: 47–49)
• 63% mladih uopće ne pronalazi interes u javnoj sferi • najviše interesa pokazuje njemačka mladež (51%)
• najmanje britanska (30%) i slovačka (28%)
• nemaju povjerenja u državne institucije, osobito institucije Europske komisije
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
RH
• potreba osnaživanja civilnog zalaganje građana za probleme u društvu i zajednici
• rezultati recentnih istraživanja• civilna zauzetost za probleme u društvu i zajednici nije
priznata građanska vrlina u Hrvatskoj• građani se ne osjećaju pozvanima i odgovornima za
rješavanje problema s kojima su suočeniBežovan, G., Zrinščak, S., Vugec, M:2005
• mladi primarno zainteresirani za pojave i zbivanja koja konstituiraju privatnu sferu života
• poznanstva, prijateljstva, zabava, razonoda, putovanja, ljubav i seksualni život
• interes za sferu javnosti manji nego ranije
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
Koncepcije građanina i obrazovni programi
• Kakav je građanin potreban za održivost stabilnog demokratskog društva?
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
ŠTO JE KOMPETENTAN GRAĐANIN (I)
• tri temeljne karakteristike kompetentnog građanina u demokratskom sistemu
• razumijevanje smisla, ciljeva i načina funkcioniranja demokracije
• dijeliti uvjerenja i vrijednosti demokracije poput slobode, solidarnosti, tolerancije i jednakosti prava
• aktivno sudjelovati u procesima javnih rasprava te donošenju odluka
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
Aktivno građanstvo
• ključno je u održavanju zdrave demokracije • obrazovni ideal kojem valja težiti u suvremenom društvu
što je koncepcija ‘’dobrog građanina’ Boyte i Karri (2000):
II. građani kao glasači određenog političkog sustava
III.građani koji iskazuju brigu za zajednicu
IV.građani koji doprinose stvaranju javnog dobra i rješavanju problema zajednice
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
I. GRAĐANI KAO GLASAČI ODREĐENOG POLITIČKOG SUSTAVA
• putem izbornih zakona i procedura, biraju vođe svoje zemlje• ova koncepcija građanstva proizlazi iz shvaćanja
demokracije isključivo iz pozicije vlade, zakona i njima sukladnih prava građana
građani su jedinke čija prava garantiraju postojeći zakoni
njihove građanske obaveze su glasanjeplaćanje porezadjelovanje u skladu sa zakonompovremeno obnašanje specifičnih građanskih dužnosti
(sudjelovanja u nacionalnoj vojsci odnosno obrani zemlje u slučaju potrebe), Boyte i Kari, 2000
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
II. GRAĐANI KOJI ISKAZUJU BRIGU ZA ZAJEDNICU
• dijele zajedničke vrijednosti• iskazuju odgovornost jedni prema drugima i prema
zajednici• naglašavaju se
• zajedničke vrijednosti • ideju sudjelovanja u stvaranju zajednica međusobno
povezanih jedinki• ishodi učenja
• osobna odgovornost • odgovornost za zajednicu• tolerancija• razumijevanje različitosti • uzajamno poštivanje
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
III. GRAĐANA KOJI DOPRINOSE STVARANJU JAVNOGA DOBRA I
RJEŠAVANJU PROBLEMA ZAJEDNICE
• odgovornost za opće dobro naroda i države• (cjeloživotni) obrazovni programi koji će njegovati
znanja, vještine, vrijednosti i principe civilnog zalaganja
sposobnosti analiziranja javnih politika, uočavanja problema, uzroka
kritičko promišljanje, znatiželja i konstantan interes za javnu domenu i aktivnosti za opće dobro
mogućnost uspješnog djelovanja u timovima s ljudima različitima od sebe
ODRŽIVOST DEMOKRACIJE
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
• na vrlo sličan način Westheimer i Kahne (2004) nude tri vizije građanina odnosno njihove orijentacije:I. orijentacija k osobnoj odgovornosti
II. orijentacija k aktivnoj participaciji
III. orijentacija k pravdi odnosno društvenoj jednakosti
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
I. ORIJENTACIJA K OSOBNOJ ODGOVORNOSTI
• djeluje odgovorno u svojoj zajednici kroz aktivnosti poštivanja (svih) zakonskih regulativa
• adekvatnim gospodarenjem kućnog otpada
• recikliranjem
• davanjem krvi
• doniranje odjeće i hrane beskućnicima
• igračaka odgojno zapuštenoj i nezbrinutoj djeci
• volontirajne u raznim organizacijama civilnoga društva kako bi pomogao onima slabijeg socioekonomskog statusa i uopće, građanima u potrebi
• u oo programima proklamiraju se vrijednosti integriteta, poštenja, samodiscipline, marljivosti i napornog rada
Lickona, 1993; Wayne, 1986; prema Westheimer i Kahne, 2004
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
II. ORIJENTACIJA K AKTIVNOJ PARTICIPACIJI
• interes za razvoj (društvenog) života zajednice na lokalnoj, državnoj i regionalnoj razini
rješavanje određenih problema u zajednici razvija obostrano razumijevanje, povjerenje, utječe na
razvoj suradničkih odnosa i predanosti zajednici te jača društveni kapital
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
III. ORIJENTACIJA K PRAVDI ODNOSNO DRUŠTVENOJ
JEDNAKOSTI
• naglasak na zajednički rad i napore s ciljem ostvarivanja doprinosa rješenju problema u zajednici
• osposobljavanje građana za kritičko propitivanje, analiziranje te nuđenje rješenja za uočene društvene potrebe, probleme i primjere nejednakosti
• poučavanje o društvenim pokretima te mogućnostima utjecaja na uzroke problema i promjene u sustavu
Ayers et al., 1998; Bigelow i Diamond, 1998., prema Westheimer i Kahne, 2004).
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
GRAĐANI DANAŠNJICE
• ... „kuglaju sami“ (Putnam, 2008)– osobno odgovoran građanin donira hranu i odjeću za
beskućnike– građanin koji aktivno sudjeluje u nekoj organizaciji
uspješno razvije plan i provedbu opskrbe beskućnika hranom i odjećom
– građanin orijentiran k društvenoj pravdi i jednakosti kontinuirano propituje razloge postojanja beskućništva i adekvatno reagira na nalaze svojih analiza – djelovanje za društvenu jednakost i pravdu
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
SRŽ AKTIVNOG GRAĐANSTVA
• najviše kritika dobiva prva, orijentacija građanina prema osobnoj odgovornosti
– opstruira se potreba razvoja kolektivnih građanskih inicijativa javnog i civilnog sektora
– odvraća se pažnja od važnih analiza uzroka društvenih problema i promišljanja o adekvatnim rješenjima koja bi sustavno mogla doprinijeti promjeni
• ljubaznost, dobrovoljno darivanje i volonterstvo stavljaju u prvi plan s namjerom da se izbjegnu važna politička pitanja
(Barber, 1992; Boyte, 1991; Kahne I Westheimer, 2000)
poštenje, integritet i osobna odgovornost nisu najznačajnije vrijednosti u kontekstu održivosti demokracije poželjne osobine za svakog građanina i susjeda, ali ove vrijednosti nisu
srž aktivnog građanstva
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
ZAKLJUČNO
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
... u susret novoj generaciji političara
• građanski odgoj i obrazovanje• razvija poduzetnički duh• uklanja navike građana da čekaju da netko riješi njihove
probleme• da okrivljuju druge• potiče na aktivnost i kreativnost u rješavanju problema• poznavanje zakona, prava i odgovornosti
bolji kulturni i gospodarski razvoj zemlje
“Od budućih generacija s takvim znanjima i vještinama možemo očekivati i kvalitetnije političare i kvalitetnije radnike u svim profesijama” (Nevenka Lončarić-Jelačić)
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
Teme I.• Socijalne kompetencije u funkciji odgoja za ljudska prava i
demokratsko građanstvo, mr. Romana Galić, pomoćnica pročelnice za soijalnu zaštitu u Gradskom uredu za socijalnu zaštitu i osobe s invaliditetom Grada Zagreba, mr. Zorana Uzelac, voditeljica Odsjeka za socijalnu zaštitu u Gradskom uredu za socijalnu zaštitu i osobe s invaliditetom Grada Zagreba
2. Građanski odgoj i obrazovanje i etička dimenzija u HKO -u, mr.sc. Tomislav Ogrinšak, viši savjetnik za nacionalne programe
3. Kvalifikacije i kompetencije učitelja i nastavnika u novim zadaćama škole s obzirom na provedbu HKO-a, Marina Tatalović, savjetnica potpredsjednika, Vlada Republike Hrvatske
4. Građanski odgoj u TV reportaži, Zdravka Giacometti, novinarka, HRT
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
Teme II.• Konceptualni okvir građanskog odgoja i
obrazovanja, prof.dr.sc. Vedrana Spajić – Vrkaš, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
• Novi kurikulum građanskog odgoja i obrazovanja i razvoj kvalifikacija temeljenih na kompetencijama, Nevenka Lončarić - Jelačić, viša savjetnica za nacionalne programe
• Provedba HKO-a: od izgradnje kompetencija do zapošljivosti i socijalne uključivosti, Damir Petrović, stručnjak za HKO, WYG International Ltd., Zagreb
Predmetno područje: Opći stručni skupovi: VII. Modul:RAZVOJ KVALIFIKACIJA TEMELJENIH NA KOMPETENCIJAMA (HKO, EQF) I ODGOJ ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO (Zagreb 28.-29.11.2011.)
Zahvaljujem na pozornosti!