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Ambientes de aprendizaje para la formación de competencias
seño de una secuencia didáctica según el enfoque de Competenciaspara la materia de Orientación y Tutoría
Equipo:
Abdul Sahib Machi García 280001693Elba María López Bustamante 280002273
Guadalupe Robles Moreno 280002275Karen Michelle Olivares Carmona 280001692
Julio de 2012
Presentación
Este proyecto forma parte del programa de la asignatura de “Orientación y Tutoría” y se titula “Mi voz se escucha en la Red”.
A continuación se te presentan los própositos que tiene este proyecto.
Propósito 1:
Que conozcas los elementos necesarios para planear, conducir y producir un video sobre un tema de interés para ti y tus compañeros a través de la documentación bibliográfica y webgráfica visitando sitios como Wikipedia, Bibliotheka y Wikibooks.
Propósito 2:
Que manifiestes tu liderazgo emprendedor en el diseño y uso de los medios de comunicación, utilizando tecnología como Camtasia y Youtube para transmitir tus intereses de forma creativa y original.
Propósito 3:
Que establezcas redes solidarias y que aprendas a trabajar colaborativamente en condiciones de igualdad y respeto con tus compañeros a través del trabajo en equipo y el uso de grupos en redes sociales como Facebook.
Sitio de Ayuda
Si tienes dudas o comentarios ingresa al grupo de Facebook que abrimos con objeto de brindar asesoría y retroalimentación de forma asincrónica durante todo el desarrollo del proyecto, para enviar tus dudas y/o comentarios solicita tu ingreso al siguiente grupo http://www.facebook.com/groups/322300757861220/ y haznos llegar tus comentarios.
Estrategias a implementar:1. Selección de equipo y distribución de actividades
Deberás enviar un documento de Word
a la dirección electrónica [email protected]
con los siguientes datos: Nombre del equipo Nombre completos de los integrantes (4) Tema seleccionado Distribución de las actividades señalando el rol y las
funciones que cada integrante desempeñara durante el
proceso de elaboración del proyecto.
Estrategias a implementar:2. Distribución de actividades
Coordinador o jefe de equipo: será el responsable de llevar a cabo la revisión, corrección e integración de contenidos, es decir, asegurarse de la información que envíe cada integrante del equipo sea la correcta ubicándola en el orden que debe de ir para de esta forma ir dando una estructura lógica al guión.
Administrador del tiempo: su función es la de diseñar un cronograma de actividades indicando su tiempo de entrega, también mantendrá constante comunicación con el resto de los integrantes del equipo recordándoles los tiempos pactados, así mismo deberá de administrar el tiempo durante la filmación del video.
Administrador de materiales tecnológicos y en general (dos integrantes): encargados de conseguir todas las herramientas tecnológicas necesarias para la filmación del video, así como también todos aquellos materiales que sean requeridos para la ambientación de la locación.
Estrategias a implementar:3. Selección del temaTema general “El adolescente frente a diversas situaciones en el siglo XXI”
Subtema 1:Cambios en la adolescencia.
La investigación de este tema la deberás hacer tomando en cuenta lo siguiente: Cambios físicos, psicológicos, intelectuales, afectivos y biológicos. Puedes guiarte con la siguiente guía de preguntas: ¿Cuáles son los principales cambios que se presentan en la adolescencia? ¿Cómo afectan la vida del adolescente? ¿Qué puede hacer el adolescente para manejar de forma adecuada estos cambios?
Estrategias a implementar:3. Selección del temaTema general “El adolescente frente a diversas situaciones en el siglo XXI”
Subtema 2: Trastornos alimenticios: bulimia, anorexia, vigorexia, y obesidad.
La investigación del tema la realizaras a través de las siguiente guía de preguntas: ¿Qué es?, ¿Cuáles son las causas?, ¿Qué Síntomas y/o características que la identifican?, ¿Qué tratamientos existen?, ¿Cuáles son las instituciones de apoyo en beneficio del adolescente?
Estrategias a implementar:3. Selección del temaTema general “El adolescente frente a diversas situaciones en el siglo XXI”
Subtema 3: Estereotipos en la adolescencia (machismo y feminismo).
La investigación del tema la realizaras a través de las siguiente guía de preguntas: ¿Qué es un estereotipo?, ¿En qué consiste la equidad de género? ¿Cuáles el origen de los estereotipos?, ¿Qué características presentan?. Estrategias para el control y prevención de un estereotipo.
Estrategias a implementar:3. Selección del temaTema general “El adolescente frente a diversas situaciones en el siglo XXI”
Subtema 4: Influencia de los medios de comunicación en el adolescente: T.V., radio, Internet, redes sociales, etc.
La investigación del tema la realizaras a través de las siguiente guía de preguntas: ¿Qué es un medio de comunicación? ¿Cuáles son los valores y antivalores que se promueven estos?, ¿Cómo es el proceso de cambio de conciencia en el adolescente?, ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de este tipo de medios?
Estrategias a implementar:3. Selección del temaTema general “El adolescente frente a diversas situaciones en el siglo XXI”
Subtema 5: Noviazgo.
La investigación del tema la realizaras a través de las siguiente guía de preguntas: ¿Qué es? ¿En que consiste su formalidad? ¿Cuál es su finalidad?, ¿Cómo se desarrolla la sexualidad durante el noviazgo?, ¿Cuáles son sus etapas?
Estrategias a implementar:3. Selección del temaTema general “El adolescente frente a diversas situaciones en el siglo XXI”
Recomendación:
Para llevar a cabo una adecuada investigación se les proporciona el siguiente material de apoyo, en el cual se les especifican los pasos a seguir
para desarrollarla adecuadamente: http://investigar.ohlog.com/
Estrategias a implementar:4. Justificación, envío y confirmación del tema a desarrollar
Tu equipo beberá realizar un documento de Word que dé una breve explicación de las razones del porqué eligieron el tema y enviarlo a: [email protected]; posteriormente recibirán la aprobación del tema para continuar desarrollándolo. Se les sugiere el uso de las siguientes herramientas tecnológicas confiables para llevar a cabo su investigación documental: Youtube, Wikipwdia, Bibliotheka, Wikibooks, Slideshare, escolares.net, tareasya.com.
Estrategias a implementar:5. Realización del guión
Con el fin de realizar el guión del video, se recomienda seguir las siguientes pautas:-Utilizar frases cortas y evitar las oraciones subordinadas. -Evitar reiteraciones. -No abarcar toda la información en una sola voz. -Respetar signos de puntuación. -Resaltar el énfasis de las frases mencionadas. -Evidenciar los puntos de interés. -No mostrar que se está leyendo. -Si se utilizan cifras que sean redondeadas.-Utilizar verbos activos. -Regla de oro “primera frase debe interesar, la segunda informar”-Formalidad en la presentación personal
Estrategias a implementar:6. Construcción de un espacio de difusión e interacción en Facebook
Tu equipo deberá abrir un grupo en Facebook, con un nombre pertinente al tema del proyecto. Previamente a la presentación de su video, se deberá subir a la red información de interés e invitar por este medio a la presentación de su programa. Promoverán la participación de los demás miembros del grupo quienes deberán realizar comentarios del tema.
Estrategias a implementar:7. Entrega del guión final al maestro
El equipo deberá entregar de forma detallada y por escrito el guión de su programa, cumpliendo con la estructura expuesta anteriormente y mencionar las fuentes de información utilizadas en su trabajo, y habiendo atendido las recomendaciones y mejoras que se pudieran haber hecho por parte del maestro en el punto 5.
Estrategias a implementar:8. Dar nombre al equipo y elaborar un logotipo característico del mismo
Inventar el nombre y el logotipo de su equipo, los cuales corresponderán al tema que abordarán dentro de su programa. Esta información la deberán entregar por escrito en documento de Word al correo [email protected]
Estrategias a implementar:9. Elaboración del video “Mi voz se escucha en la red”
El equipo deberá seguir los siguientes pasos para realizar el video:
a) Descargar el programa para editar videos Camtasia Studio 7: http://camtasia-studio.softonic.com/; en el siguiente link encontraras un tutorial para su uso http://www.youtube.com/watch?v=5jkazWGWaus&feature=related
b) Para la grabación de voces necesitarán descargar el programa TextAloud: http://textaloud.softonic.com/descargar; en el siguiente link encontraras un tutorial para el uso de este http://www.youtube.com/watch?v=_6TSybbKB3c
Estrategias a implementar:10. Publicación del video en YouTube
Una vez que su equipo haya terminado de filmar su video procederán a publicarlo en la página de youtube; asimismo se les solicita que envíen al maestro la liga de acceso para calificar su publicación y posteriormente su presentación en clase.
Estrategias a implementar:11. Aspectos generales que se evaluarán del producto
Guión previamente revisado por escritoDirección del grupo de Facebook correspondiente a la
“empresa” que presenta su video.Duración total del programa 5 minutos de video y 5
minutos de preguntas del público.Cierre de la actividad Se realizará la proyección del
proyecto “MI VOZ SE ESCUCHA EN LA RED”. El orden de presentación de video se elegirá al azar.
El equipo deberá acceder a las rúbricas de evaluación en: http://www.facebook.com/groups/322300757861220/
¡Mucho éxito!
