Conociendo Sevilla a través de una GYMKHANA MATEMÁTICA ON LINE

Pilar Flores Fernández

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Experiencia realizada con alumnos de 4º ESO Antecedentes Descripción del proyecto / Actividades Acceso Estructura y dinámica de la Gymkhana Comunicación Trabajos y valoraciones

GYMKHANA MATEMÁTICA ON LINE Pilar Flores Fernández Antecedentes

Inquietud de profesorado Acercar Europa a nuestros

alumnos Profesores de matemáticas e

Inglés

GYMKHANA MATEMÁTICA ON LINE Pilar Flores Fernández Descripción del proyecto

Usando la imaginación y elementos típicos del país, inventar problemas matemáticos.

Actividades Videos de introducción Problemas de

acercamiento Gymkhana Análisis y resolución

de las historias de los socios

Obras de arte

Acceso http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesaguas Heda 2007-08 Proyecto Etwinning

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GYMKHANA MATEMÁTICA ON LINE Pilar Flores Fernández Acceso

Gymkhana• libre • Lengua de

comunicación: inglés

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GYMKHANA MATEMÁTICA ON LINE Pilar Flores Fernández Comunicación

Entre profesores y alumnos españoles

Plataforma Helvia Correos personales

Alumnos españoles y alumnos socios

blog Entre profesores socios

Plataforma etwinning Correos personales

Trabajos y valoraciones Web http://matoumatheux.ac-

rennes.fr/divers/twinning4/pres

entation/introduction.htm

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Sinceramente me lo he pasado muy bien durante todo el proyecto y he aprendido a usar las matemáticas de diferente forma.He aprendido mucho sobre informática.En inglés he mejorado bastante debido a ello.

Realmente, volvería a empezar de nuevo...

Inmaculada González Riscart, de 4ºA