بسم الله الرحمن الرحيم

� أمن هو قانٌت� ءاناء الليل ساجدا

� يحذر اآلخرة ويرجو رحمة ربه وقائما

قل هل يستوي الذين يعلمون والذين

ال يعلمون

الزمر (9)إنما يتذكر أولو األلباب

برنامج تدريبي لمعلمات مادة " الحاسب اآللي "

هـ1428/12/22هـ-1428/12/21المنفذة في الفترة من

برنامج تدريبي

إشراف

األستاذة / شهيناز المقبل

إلقاء

األستاذة/ رناء السياري

الثانوية الخامسة

� في الواجبات " فلنبدع معا "المنزلية

أهداف البرنامج التدريبي � في الواجبات المنزلية) (فلنبدع معا

سوف نحقق بإذن الله في هذا البرنامج األهداف التالية :

المدرسية : الواجبات على المتدربة تتعرف أن األول الهدف

المنزلية

الواجبات) - - موقع أهدافها المنزلية المدرسية الواجبات تعريف

المدرسية - الواجبات سمات التعليمي االتصال نموذج في

الجيدة ( المنزلية

اإلبداع : على المتدربة تتعرف أن الثاني الهدف

اإلبداعية) - المنزلية الواجبات مفهوم داللة تحديد مفهومه

بدقة (

أهداف البرنامج التدريبي � في الواجبات المنزلية) (فلنبدع معا

سوف نحقق بإذن الله في هذا البرنامج األهداف التالية :

الواجبات : إعداد في إبداعية � أساليبا المتدربة تضمن أن الثالث الهدفالمنزلية المدرسية

المعطيات " " / " " / " كأسلوب ضوء في التنبؤ التخيل المشكالت حلالتصنيف" / " "

المتعدد" " / " ” الذكاء الذهنية الخريطة

وتصحيح : تعيين في إبداعية � أساليبا المتدربة تطبق أن الرابع الهدف

المنزلية المدرسية الواجبات

" " " الواجبات " تصحيح و تعيين في جديدة وطرق متنوعة أفكارالمنزلية المدرسية

مفهوم الواجبات المنزلية :

مهمات او انشطة تكلف بها الطالبات من قبل المعلمة بحيث

يتم انجازها في غير ساعات الدوام الرسمي وتكون ذات

عالقة بما يدرس لهن من موضوعات في المادة. / مفهوم الواجبات ا 1990كما عرف "كوبر"

لمدرسية المنزلية بأنها : مهمات يكلف بها المعلمون طالبهم بحيث يطلب منهم إنجازها في غير ساعات

الدوام المدرسي ..

أهداف الواجبات

المنزلية :

تثبيٌت وتعزيز المفاهيم األساسية الواردة في المادة العلمية

وإضافة خبرة جديدة للطالبة

تنمية أسلوب التعلم الذاتي فتتوصل الطالبات للمعرفة عن طريق

جهدها

تعميق ثقافة الطالبة وإكسابها مهارات متعددة : القراءة – الكتابة

- البحث العلمي - العمل الجماعي - حل المشكالت

وإشباع حاجة الطالبة في الجوانب تحقيق االبتكارية وتنمية اإلبداع

التطبيقية والعملية

أهداف الواجبات

المنزلية :خلق رابطة قوية بين المدرسة والمنزل

مؤشر لقياس مدى تحقق األهداف وتقويم عملية التعلم واكتشاف

القصور لدى بعض الطالبات ومحاولة عالجها

مفيد لبناء شخصية الطالبة وخلق اتجاهات نفسية سليمة مثل

الثقة وتحمل المسؤولية واالستقالل والتوجيه الذاتي

أين موقع الواجبات

المنزلية في نموذج

االتصال التعليمي؟؟وسيلةمصدر مستقبرسالة

ل

تشويش

تغذية راجعة

ت جبا

الوات

سما

يدةالج

التخطيط ووضوح

من الهدفالواجبات الواجب

ابتكارية المتابعة ابداعية

والتصحيح مناسبة من

حيث الكم

وضوح التعليمات

للواجب

تطبيق مبدأ

الفردية

ال تستخدم كعقاب للطالبات

التنسيق بين

المعلمات

المبادأة والحرية

مهارات وقدرات يمتلكها الفرد ويظهرها بصور مختلفة

مهارات وقدرات يمتلكها الفرد ويظهرها بصور مختلفة

ما هو اإلبداع ؟؟

هو نشاط عقلي يتصف بعدم النمطية وبالخروج عن مسار التفكير المعتاد

األلوف ويؤدي إلى إنتاج إبداعي

هو نشاط عقلي يتصف بعدم النمطية وبالخروج عن مسار التفكير المعتاد

األلوف ويؤدي إلى إنتاج إبداعي

التجديد في إعداد الواجبات المنزلية من خالل تضمين مهارات وأفكار إبداعية مختلفة كأسلوب :

-التخيل 2-حل المشكالت 1-التنبؤ في ضوء المعطيات 4-التصنيف 3-الخريطة الذهنية 6-الذكاء المتعدد 5

كيف يكون اإلبداع في الواجبات ؟؟

طرح بعض األفكار الجديدة للمساعدة على تعيين

وتصحيح الواجبات المدرسية المنزلية

المنزلية المدرسية الواجبات وطرح إعداد في للتجديد المنزلية أساليب المدرسية الواجبات وطرح إعداد في للتجديد أساليب

" أسلوب " حل المشكالت-1

نشاط ذهني منظم للطالبة وفق منهج علمي يبدأ

باستثارة تفكير الطالبة بوجود مشكلة ما تستحق التفكير

والبحث عن حلها وفق خطوات علمية ومن خالل ممارسة

عدد من النشاطات التعليمية.طريقة منظمة ذات مراحل متعددة

وخطوات تهدف إلى مساعدة الفرد

في الوصول إلى أفضل الحلول

واالحتماالت لحل مشكلة محددة ،

وذلك بما يتواءم ومهاراته وقدراته

الذاتية .أسلوب حل المشكالت

خطوات

حل

المشكلة

-الشعور 1بالمشكلة

-توليد الحلول المحتملة للمشكلة :3أكبر عدد من الحلول المتنوعة غير التقليدية والتعرف على العالقات

التي بينها ثم تحديد وصياغة عدد منها بصفتها الحلول المحتملة للمشكلة

-اختيار الحلول للوصول إلى الحل األمثل :4وهذا يتضمن جمع األدلة والمعلومات التي تؤيد أو ترفض الحلول التي سبق تدوينها في الخطوة السابقة وذلك للوصول إلى الحل األمثل.. وهنا تطرح المعلمة السؤال التالي : هل يمكن التحقق

من صحة الحل ؟

وذلك عن طريق التجربة أو -اختيار الحل األمثل والتحقق منه5المالحظة أو أي أداة مناسبة

-تحديد المشكلة :2اختصار المشكلة بكلمات محددة

ودقيقة

دور

المعلمةاختيار مشكلة مناسبة للطالبة

تدريب الطالبة على خطوات هذا األسلوب

توجيه الطالبة لالستفادة من المصادر المتاحة

التأكيد على عدم معرفة أي الحلول أفضل إال

بعد التجريب

إشعار الطالبة بحرية التفكير

إشعار الطالبة باألمن النفسي والجسدي من

العقاب

إن قيام المعلمة بما يلي يساهم في تحقيق األهداف المرجوة من

استخدام هذا األسلوب :

ربما تالحظين مدى تعلق بعض االطفال بما والتي قد يكون تسمى بألعاب الحاسب المختلفة

ناقشي هذه لبعضها اثر سيء عليهم..

المشكلة واعرضي مختلف الحلول التي ترينها تالئم لمجتمعنا مع التحليل لكل منها؟؟

المشكلةصور الستخدام مهارة حل

المشكلةصور الستخدام مهارة حل

مع ظهور تقنية االنترنٌت وانتشار استخدامها بين كثير من فئات الشباب بشكل سيء

بالتعاون مع ربما يؤثر على كامل المجتمع .. أفراد مجموعتك قدمي تقرير يحدد المشكلة

ويعرض الحلول المطروحة التي ترونها مناسبة مع محاولة الوصول للحل األمثل من

بينها ؟؟

يثير اهتمام الطالبة ويشعرها بأهمية ما

تتعلمه

يشعرها بحرية التفكير والتعلم من

خالل العمل

يفعل الخبرات السابقة

يحقق فرص للعمل الجماعي

أهمية استخدام أسلوب حل

المشكالت

الجلسة الثانية تابع أساليب للتجديد في إعداد وطرح الواجبات المدرسية المنزلية

هل الدرس مفهوم ؟؟هل هناك أي سؤال عن

الدرس ؟؟

هل الدرس مفهوم ؟؟هل هناك أي سؤال عن

الدرس ؟؟

قيسي مدى فهم طالباتك للدرس

بسؤال يطرح لهن عن محتوى الدرس!

قيسي مدى فهم طالباتك للدرس

بسؤال يطرح لهن عن محتوى الدرس!

المنزلية المدرسية الواجبات وطرح إعداد في للتجديد المنزلية أساليب المدرسية الواجبات وطرح إعداد في للتجديد أساليب

" أسلوب " التخيل-2

مفهوم التخيل

إطالق العنان لألفكار دون

النظر لالرتباطات المنطقية أو

الواقعية، وهو أعلى مستويات

اإلبداع ويتحقق فيه الوصول

إلى مبدأ أو نظرية أو افتراض

جديد

الخطوات األساسية

للتخيلاالسترخاء .•التركيز بالحواس المتعددة .•الوعي الجسمي .•التخيل .•التعبير أو االتصال ) طبع المعلومات في •

ذاكرتنا (التأمل : التفحص التأملي لتخيالتنا •

الداخلية .مراعاة بعض القواعد و تشمل :•

. عدم وضع قيود على التصور محاولة المتخيل أن يضع نفسه مكان ذلك

الشيء أو ذاك الشخص و توليد أكبر عدد ممكن من

األفكار . استخدام الحواس الخمس للمساعدة على

التصور .توقع اإلحساس بنتائج رائعة .•

صور الستخدام مهارة التخيل :

في يوم من ايام الصيف شديدة

الحرارة تخيلي انك قرص تخزين لين

موضوع داخل السيارة؟

صفي ما الذي يمكن أن يحدث لك ؟

صور الستخدام مهارة التخيل :

جهاز في ستدخل صورة أنك تخيلي

الحاسب

التي المحطات موضحة رحلتك صفي

إلى الدخول محطة من � بدءا بها ستمرين

الوصول محطة

أهمية استخدام أسلوب التخيل

عن • والخروج واالبتكار اإلبداع على القدرة يجسد

المألوف

زيادة • في للمساعدة والتدريب التفكير بمستوى االرتقاء

(......... ) ، األصالة ، الطالقة مثل اإلبداعية القدرات

المدارك • لتوسيع العقلية والصور الخيال استخدام

التخيل • أهمية على مثال أفضل العلمي الخيال يعد

المنزلية المدرسية الواجبات وطرح إعداد في للتجديد المنزلية أساليب المدرسية الواجبات وطرح إعداد في للتجديد أساليب

-أسلوب " التصنيف " 3

مفهوم التصنيفهو التوصل إلى طرق لترتيب

األشياء في مجموعات ويعني

جمع األشياء في

مجموعة معينة في

ناحية

أو عدة

نواحي..

صور الستخدام مهارة التصنيف :هناك صفة مشتركة في كل مجموعة

اكتبي امام كل منها الصفة التي تصلح لتصنيف هذه المجموعة

دوس – يونيكس – ابل ماكالطابعة – السماعة – الشاشة

الجداول االلكترونية- معالج النصوص – قواعد البيانات

المحمول – المساعد – المنزلي

صور الستخدام مهارة التصنيف :

أمامك عدة كلمات اختاري ثالثا منها

يجمعها حسب رأيك شيء واحد...

) لوحة مفاتيح – طابعة – فأرة –

قرص مرن – ماسح ضوئي – لوحة

النظام – نظام التشغيل (

صور الستخدام مهارة التصنيف :

فكري بأكثر من طريقة لتوزيع أنواع

الحاسبات في مجموعات مع تسمية

كل مجموعة ..

صور الستخدام مهارة التصنيف :

أكملي التصنيف التالي :-

مكونات مادية

مكونات الحاسب

- يسهل عملية 3تخزين المعلومات و استرجاعها و الوصول إلى التعليمات .

- يساعد على إحداث النظام و 1 أيسرالترتيب في حياتنا مما يجعلها

- يساعد في 2تأسيس عالقات

كثيرة ذات معنى

- يساعد في فهم 4.طبيعة األشياء

- يساعد في مجال 5تنمية المفاهيم و

تطويرها .

أهداف التصنيفأهداف التصنيف

المنزلية المدرسية الواجبات وطرح إعداد في للتجديد المنزلية أساليب المدرسية الواجبات وطرح إعداد في للتجديد أساليب

" أسلوب " التنبؤ-4

مفهوم التنبؤ

هو التفكير فيما سيجري في المستقبل •

� إلى بيانات ومعلومات متوافرة. استنادا

� على معلومات • هو توقع أحداث اعتمادا

سابقة...

صور الستخدام مهارة التنبؤ :تأملي الصورة

وسجلي األضرار التي يمكن أن تصيب الحاسب

من هذه المؤثرات التي تظهر فيها؟ ..

صور الستخدام مهارة التنبؤ :

مع التوسع في انتشار قواعد المعلومات

والتقنيات المتطورة

ما هي توقعاتك لشكل وطريقة الدراسة في

فصول الغد الثانوية ؟

صور الستخدام مهارة التنبؤ :

للحاسب " " الكهريائية البيئة عن بحث إعداد منك طلب

تدونين أنٌت بينما و النصوص معالج برنامج باستخدام

انقطع و كهربائي عطل حدث الحاسب جهاز على بحثك

الحاسب ..... عن التيار

سجلي توقعاتك لما سيحدث لجهاز الحاسب و بحثك

الذي صممته ؟

امكانية استخدام الخبرات والمعارف والمعلومات السابقة

وتوظيفها من أجل الوصول إلى خيارات ذكية

تنمية التخيل لحل مشكلة أو قضية

تهيئة المتعلم للتكيف مع التغييرات المتسارعة في كل

مناحي الحياة والنجاح في التعامل مع المواقف

و البيئة .وضع خطط دقيقة للمستقبل

رسم صورة تقريبية ألبعاد التغيير المحتملة ومن

ثم التهيؤ لمواجهتها بمهارة

و شجاعة.

أهمية استخدام أسلوب التنبؤ

الجلسة الثالثة تابع أساليب للتجديد في إعداد وطرح الواجبات المدرسية المنزلية

المنزلية المدرسية الواجبات وطرح إعداد في للتجديد المنزلية أساليب المدرسية الواجبات وطرح إعداد في للتجديد أساليب

"أسلوب " الذكاء المتعدد-5

الذكاء مفهوم

نظرية الذكاء المتعدد 1983قدم جاردنر عام المتعددالتي جاءت ثورة ضد االعتقاد الذي سيطر � و مفـــــــــــــاده أن اإلنسان زمنا طويال

� و يرى جاردنر أن � ثابتا يمثل ذكاء� واحدا� من الذكاء هي :- اإلنسان يمتلك أنواعا

اللغوي الرياضي

البدني

الحركي(( االيقاعي

العالقة مع الذات ) التأملي(

الجتماعيا

البصري الطبيعي

اإلنسان يمتلك ثمانية أنواع� من الذكاء

الذكاء اللغوي )اللفظي( .يرتبط هذا النوع من الذكاء بالقدرة على التعامل

مع الكلمات و اللغة المكتوبة و المسموعة و نجده عند

و من صفاته ....الخطباء و الشعراء.يحب القراءة و الكتابة و

االصغاء .منظم و مرتب .

الذكاء اللغوي الكلمة

الشعر القصة

مقال الصحف

مناقشة خيال

الذكاء اللغوي )اللفظي (التعبير

النكت االنترنت

مناظرة

الذكاء الرياضي )المنطقي( .و يمثل في القدرة على التفكير االستداللي و

االستنباطي و العلمي كما نجده عند و من صفاته .... الرياضيين و المهندسين

يحب التفكير النظري الغير تطبيقي .

يحب الدقة و التنظيم. يحب التركيبة المنطقية.

الذكاء الرياضي األرقام

معادالتحساباتالقياس

التنظيمالنظريات

المقادير

الجداول

الذكاء الرياضي ) المنطقي (

االلغاز

الصيغ

الذكاء البصري .يعتمد على حاسة البصر في التخيل األشكال و

الرسومات و الصـــــــــــــور و العالقات القائمة بين مكوناتها و يتضمن إدراك الخطوط و الفراغات و نجده لدى الرسامين و المصورين و الطيارين و

و من صفاته ....النحاتين .يحب التفكير من خالل استخدام

الصور .يخلق تصورات فكرية.

يستخدم كل الحواس في عملية التخيل.

الذكاء البصرى الصور

الرسم الخرائط

األلوان

الملصقاتالنماذج

رسم تجريدي بناء طالء

رسم تخطيطيتركيب

يوضح

الذكاء البصري

.الذكاء البدني )الحركي( و يتمثل في القدرة على استخدام الجسم في إنجاز

مهارات أو أعمــــــــــــال محددة تتفق مع مواقف أو أحداث معينة و التعامل مع األشياء بحكمة عقلية و

نجده عند أطباء الجراحة و الالعبين و متسلقي و من صفاته ....الجبال .

يحب التمثيل .يتعلم من خالل الحركة.

يحب اللمس.يلعب باألشياء خالل عملية اإلصغاء

.

الذكاء البـــــدنــــي لغة الجسد

الحركة

الجلوس

تمثيلمسرحيالمختبر

الذكاء البدني) الحركي (

ألعاب

ممارسة

تمثيل غير لفظي

مهارات يدوية

.الذكاء اإليقاعي.يتمثل في القدرة على معرفة النغمات الموسيقية و

األصوات و اإليقاعات و يوجد لدى الموسيقيين و ..� أصحاب علم العروض و المعاقين بصريا

و من صفاته ....كثير الحساسية لإليقاع و الرنين .

كثير الحساسية للتفاعل العاطفي مع األلحان .

الذكاء االيقاعي األداء

اآلالت ألحان تأليف

نغمات االيقاع النشيد

الشعر انسجامات

السجع

الذكاء اإليقاعي

الذكاء االجتماعي .و يمثل في التعامل مع اآلخرين و التواصل معهم و التأثير عليهم و بناء عالقات واسعة في المجتمع و

نجده لدى المرشدين االجتمـــــــــــــــــــــــــــاعيين و السياسيين .

و من صفاته ....يتجادل بطريقة حسنة .

يحب التعاون مع الغير . يعبر عن نفسه بطريقة جيدة .

مجاالت الذكاء االجتماعي مشروع

االستشارة مجادالت حوارات آراء

عالقاتألعاب جماعيةمناظرات

مالحظة قيادة

أصدقاء

الذكاء االجتماعي

الذكاء في العالقة مع الذات .يتمثل في التأمل مع الذات و الوعي مع

المعتقدات و القيــــــــــــــــم و المشاعر الداخلية و فهم الذات و إدراك ما وراء

و من صفاته .... المعرفة..يتميز بالثقة بالنفس .

يمتلك القدرة على التحدي. يلتزم بالمبادئ و القـــــــــــــيم

الخلقية و الدينية

ذكاء العالقة مع الذات مذكرات

تقويم الذات استبصار

التأمل االستجابة

الهدوء

العزلة

تفسير

ذكاء العالقة مع الذات ) التأملي (

استرخاء

الذكاء الطبيعي .و يتمثل في القدرة على التميز بين الكائنات الحية و التعامل معها سواء كانٌت حيوانات أو نباتات أو طيور

أو أسماك أو غيرها و نجـــــــــــــــــــده لدى الفالحين و الصيادين و علماء اآلثار .

الذكاء الطبيعي الطبيعة

الزراعة المشى

مالحظة

االكتشاف

الطقسالتنبؤ الفلك

التكيف المراقبة

االهتمام

الذكاء الطبيعي

صور الستخدام الذكاء المتعدد :

� متضمنا مسألة حل بصياغة قومي

االنسياب( – – مخطط الخوارزمية المسألة عناصر تحليل

مثلث) مساحة إليجاد

االرتفاع = × ÷ القاعدة المثلث مساحة بأن � 2علما

الحياة .. مجاالت جميع في � تقريبا الحاسب دخل

وظائفهم البعض فقدان إلى بذلك سيؤدي بأنه ويشاع

..

؟؟ الموضوع هذا حول نظرك وجهة اشرحي

المتعدد الذكاء أسلوب استخدام أهمية

لدى والضعف القوة نقاط كشف

الطالبات.

. الطالبات مواهب عن الكشف

مستوى إلى الوصول للطالبة يتيح

مع يتفق الذي المجال في التمكن

. لديها القوة مظاهر

المنزلية المدرسية الواجبات وطرح إعداد في للتجديد المنزلية أساليب المدرسية الواجبات وطرح إعداد في للتجديد أساليب

"أسلوب " الخريطة الذهنية-6

مفهوم الخريطة الذهنية

بواسطة المعلومات لربط أداة هي الذهنية الخريطة

.. وكلمات رسومات

تعبر مركزية صورة رسم مع المركز في الرئيس العنوان ضعي

عنهاما فرع لكل صورة رسم مع عناوينها واكتبي أوال الرئيسة الفروع ارسمي

أمكن الثاني . المستوى فروع ارسمي

ما ( ) رموزها وارسمي واضح بخط األفكار من الثاني المستوى أضيفي

أمكن .

كيف ترسمين الخريطة الذهنية؟؟

من رابع أو ثالث مستوى أضيفي

المعلومات.الذهنية . خريطتك لوني

خريطة كل اجعلي

ألوانا أكثر أجمل

أبعادا أكثر خياال أكثر

بخريطتك . استمتعي

كيف ترسمين الخريطة الذهنية؟؟

استخدام الصور المركزية .•استخدام الصور في جميع أجزاء الخريطة •

الذهنية قدر المستطاع.استخدام صور ملفته للنظر ) مضحكة , •

مجسمة , مزخرفة (استخدام األلوان – لون للعنوان في المركز •

– لون ثاني للعناوين الفرعية – و يمكن استخدام لون موحد لكل مجموعة .

االعتناء بالمسافات بين الرسوم و •الكلمات .

الكلمة الرئيسية تكون مساوية للفرع •الرئيس .

احرصي على أن تكون الكلمات مكتوبة •� أمامك. بصورة أفقية دائما

استخدمي كامل الصفحة لرسم الخريطة •الذهنية .

احرصي على .....

صور الستخدام الخريطة الذهنية :

تعمل على استخدام جانبي الدماغ .•اكتشاف المتعلم العالقة بين عناصر •

الموضوع .تجعل المتعلم مركز االهتمام في عملية •

� ألنه � سلبيا � من أن يكون مستقبال التعلم بداليقوم ببناء المعرفة بنفسه باكتشافه العالقة

بين المعلومات و تنظيمها .تعمل على تنمية مهارات التفكير .•تعمل على زيادة قدرة المتعلم على نقل •

المعلومات .تقلل قلق اختبارات . •

أهمية الخريطة الذهنية .....

الجلسة الرابعةالواجبات أ وتصحيح تعيين في إبداعية ساليب

المنزلية المدرسية

تعطي الكعقاب الواجبمنه تعفيها وال

إلى كجزاء استمعيمالحظات طالباتك

الواجب حول

كوني منطقية تقبل فياألعذار

الواجب تعطي العن كتعويض

من ضائع وقٌتالحصص

طرح عدم إنألسئلة الطالبة

نهاية فيالدرس

فهمها يعني الله التام

التعزيز يدفع

الطالبة لتأدية واجبها � كامال

الجلسة الرابعةالمدرسية 1 الواجبات تعيين في إبداعية ساليب

المنزلية " الواجبات ) " تعيين في جديدة وطرق متنوعة أفكار

المنزلية ( المدرسية

على للمساعدة جديدة الواجبات تعيـيـنأفكارالمنزلية المدرسية

المدرسي- 1 الواجب دفتر فهرس

المنزلي

البطاقات- 2 مهمة

النشاطالهدفالتقدير

مثل ما أنٌت حلوة إجابتك أحلى................

انٌت بارعة....................

تعريف ومزايا الحاسب

.................انواع الحاسبات

...............

-فراغات1-صح / خطأ2-اختيار34..............-5.............-6..............-

على للمساعدة جديدة الواجبات تعيـيـنأفكارالمنزلية المدرسية

أدوار- 3 لعب

لعبة- 4

الكراسي

على للمساعدة جديدة الواجبات تعيـيـنأفكارالمنزلية المدرسية

الواجب- " " 5 أسئلة تعيين في الطالبة إشراك

المنزلي المدرسي

:عزيزتي الطالبة أن تضع الطالبة قانون للواجب المدرسي المنزلي ساعدي معلمتك لوضع قانون للواجب المدرسي المنزلي عن طريق إكمال ملىء الفراغات التالية

وعاهدي نفسك االلتزام بالعبارات المناسبة والمقنعة . بذلك التوقيع

اتفـــاق-يسلم الواجب المدرسي 1

المنزلي ..................................-لن تستلم المعلمة الواجب المدرسي المنزلي 2

المتأخر ............................................-إذا نويٌت 3

الغياب .................................................وفي حالة إخاللي بهذا العقد أعاهد نفسي

بــ..........................أن ألتزم اسم الطالبة :.................................التوقيع :..............................

:عزيزتي الطالبةساعدي معلمتك لوضع قانون للواجب المدرسي المنزلي عن طريق إكمال ملىء الفراغات التالية

وعاهدي نفسك االلتزام بالعبارات المناسبة والمقنعة . بذلك التوقيع

اتفـــاق-يسلم الواجب المدرسي 1

المنزلي ..................................-لن تستلم المعلمة الواجب المدرسي المنزلي 2

المتأخر ............................................-إذا نويٌت 3

الغياب .................................................وفي حالة إخاللي بهذا العقد أعاهد نفسي

بــ..........................أن ألتزم اسم الطالبة :.................................التوقيع :..............................

على للمساعدة جديدة الواجبات تعيـيـنأفكارالمنزلية المدرسية

الواجب- " " 5 أسئلة تعيين في الطالبة إشراك

المنزلي المدرسي

المنزلي المدرسي الواجب عن للتخلف الطالبة تقييم ذاتي لألعذارعذريمكن للمعلمة أن تستفيد من اإلجابة عن هذه األسئلة في

معرفة أسباب عدم قيام طالباتها بحل الواجب وبالتالي العمل على إيجاد طرق وبدائل جديدة لتعيين واجبات

مدرسية منزلية أكثر متعة وفائدة ..عزيزتي الطالبة :

إجابتك عن األسئلة التالية تساعد في معرفة أسباب عدم قيامك بحل الواجب المدرسي المنزلي ..

-ما األشياء التي لم تستطيعي فهمها في الواجب المدرسي المنزلي ؟1.......................................................................

-هل لديك مشاكل في الحصول على الكتب والمواد التي تساعدك على 2حل الواجب المدرسي المنزلي؟

......................................................................-كيف يمكنك تغيير الواجب المدرسي المنزلي لتجعليه أكثر متعة ؟3

......................................................................-ما الذي يجب عمله لتغيير اتجاهاتك نحو الواجب المدرسي المنزلي ؟4

......................................................................

على للمساعدة جديدة الواجبات تعيـيـنأفكارالمنزلية المدرسية

الواجب- " " 5 أسئلة تعيين في الطالبة إشراك

المنزلي المدرسي

معرفة اتجاهات وميول الطالبة :عزيزتي الطالبة

يسرني التعرف عليك أكثر ومعرفة ميولك واتجاهاتك بما يساهم في وضع خطة دراسية لواجباتك المنزلية تكون أكثر

متعة وفائدة لك، ويمكن مساعدتي في ذلك عن طريق اإلجابة عن األسئلة التالية :

ما هي البرامج التي تفضلين العمل عليها ؟ 1س.........................................................................................................................................

...................

: ماذا تفعلين في وقٌت فراغك ؟2س.........................................................................................................................................

..................

: ما البرامج التي تودين تعلمها ؟3س.........................................................................................................................................

..................

:عزيزتي الطالبةيسرني التعرف عليك أكثر ومعرفة ميولك واتجاهاتك بما

يساهم في وضع خطة دراسية لواجباتك المنزلية تكون أكثر متعة وفائدة لك، ويمكن مساعدتي في ذلك عن طريق اإلجابة

عن األسئلة التالية :

ما هي البرامج التي تفضلين العمل عليها ؟ 1س.........................................................................................................................................

...................

: ماذا تفعلين في وقٌت فراغك ؟2س.........................................................................................................................................

..................

: ما البرامج التي تودين تعلمها ؟3س.........................................................................................................................................

..................

على للمساعدة جديدة الواجبات تعيـيـنأفكارالمنزلية المدرسية

الواجب- " " 5 أسئلة تعيين في الطالبة إشراك

المنزلي المدرسي

المنزلي المدرسي للواجب الطالبة تصميمعزيزتي الطالبة :

لقد قمنا بدراسة موضوعنا لهذا اليوم ، وأتمنى أن تكوني

قد استمتعٌت به ..واآلن .. أطلب منك أن تعدي � من هذا الموضوع � منزليا واجبا

وتبيني سبب اختيارك لهذا ............................................... الواجب

.................................................................

.................................................................

.......................................................................

عزيزتي الطالبة :لقد قمنا بدراسة موضوعنا

لهذا اليوم ، وأتمنى أن تكوني قد استمتعٌت به ..

واآلن .. أطلب منك أن تعدي � من هذا الموضوع � منزليا واجبا

وتبيني سبب اختيارك لهذا ............................................... الواجب

.................................................................

.................................................................

.......................................................................

على للمساعدة جديدة الواجبات تعيـيـنأفكارالمنزلية المدرسية

الواجب- " " 5 أسئلة تعيين في الطالبة إشراك

المنزلي المدرسي

مشاركة الطالبة في آرائها عن الواجب المدرسي

المنزلي

الواجب المدرسي

المنزلي

الواجب المدرسي

المنزلي

اإليجابيات..........................

.......................... ..

....................................................

..

اإليجابيات..........................

.......................... ..

....................................................

..

السلبيات..........................

.......................... ..

....................................................

..

السلبيات..........................

.......................... ..

....................................................

..

على للمساعدة جديدة الواجبات تعيـيـنأفكارالمنزلية المدرسية

الجيوب- 6 لوحة

الطالبات- 7 من مجموعات تعيين

مختلفة بطرق الواجب لعرض

البالونات-8

على للمساعدة جديدة الواجبات تعيـيـنأفكارالمنزلية المدرسية

األسئلة- 9 صندوق من االختيار

لمجموعتها

اإلنترنٌت- 10 تقنية من االستفادة

على- 11 لتحصل تحل رياضية مسألة

السؤال رقم

المدرسية- 2 الواجبات تصحيح في إبداعية أساليب

المنزلية الواجبات ) " " تصحيح في جديدة وطرق متنوعة أفكار

المنزلية ( المدرسية

في جديدة وطرق متنوعة الواجبات تصحيحأفكارالمنزلية المدرسية

مضحكة- 1 أو مشجعة بعبارات المنزلي الواجب على التعليق

كتابة بعض العبارات المشجعة والمحفزة للطالبة

أو كتابة بعض التعليقات المضحكة التي تساعد طالباتك على

االبتسامة

غلطة الشاطر بعشرة

غلطة

الشاطر بعشرة

واااو عشرة على عشرة

واااو عشرة على عشرة

إجابتك رائعة كروعتك

يا................

إجابتك رائعة كروعتك

يا................

حضورك دائم وجهودك متميزة

يا................

حضورك دائم وجهودك متميزة

يا................

طالبة- 2 لكل بطاقات

شكل- 3 أو مكورة جريدة أوراق أو الكرة استخدام

ورقية طائرة

في جديدة وطرق متنوعة الواجبات تصحيحأفكارالمنزلية المدرسية

للواجب- 4 المجموعات عمل

المنزلي المدرسي

بين- 5 الواجب تصحيح تبادل

طالبتين كل

في جديدة وطرق متنوعة الواجبات تصحيحأفكارالمنزلية المدرسية

سلة- 6 و الجيوب لوحة

الكرات

الطالبات- 7 من عدد اختيار

أسئلة عدد على � عشوائيا

الواجب

الواجبات تصحيحأفكار متنوعة وطرق جديدة في المدرسية المنزلية