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LIC. MARIA EMPERATRIZ JARAMILLO M.S.cDIRECTORA DEL PROYECTO
GRUPO N° 3INTEGRANTES:
KENIA KATHERINE LUCAS GÓMEZMARIA FERNANDA CEDEÑO MESTANZA
FRANCISCA LUCRECIA ALCÍVAR LOORMAURO PATRICIO ZAMBRANO ALCÍVAR
CARMEN JACQUELINE CEDEÑO MITTE
PROYECTO DE VINCULACIÓN
11 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
DESARROLLO DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO. (Refuerzo Académico) a los estudiantes del sexto año de básica de la Escuela de Educación Básica Ena Ali Guillen Vélez paralelo A y B en el área de Lengua y Literatura y Matemáticas.
Quinto Informe
INFORME MENSUAL DE LOS BENEFICIARIOS QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTODE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
DATOS DEL BENEFICIARIOProyecto Apoyo Pedagógico de las Instituciones de Educación
General Básica
Institución ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZ”
Nombre del Representante Lic. Maryuri Lorena Zambrano Zambrano
Cargo Directora
APRECIACIÓN DEL BENEFICIARIOCriterios Inadecuado Adecuado ExcelenteAsistencia de docentes y estudiantes
X
Relación con docentes y estudiantes
X
Cumplimiento deactividades Propuestas
X
Cumplimiento de objetivos X
Nivel de satisfacción de las necesidades
X
Observaciones
Fecha: Portoviejo, 20 de enero 2016
LIC. Maryuri Zambrano DIRECTORA
2 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
INFORME MENSUAL DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD FACULTAD DE: Ciencias de la Educación. CARRERA: Educación Básica
REGISTRO DE ACTIVIDADES REALIZADAS NOMBRE DEL PROYECTO: Apoyo Pedagógico de las Instituciones de Educación General Básica.
NOMBRE DE LA ENTIDAD BENEFICIARIA. ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZ
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Kenia Katherine Lucas Gómez
FECHAHORAINICIO
HORAFINALIZACIÓN
ACTIVIDADES CUMPLIDASFIRMA DEL COORDINADOR
DE LA ENTIDADBENEFICIARIA
21-12-2015 09H00 11H00Reunión de equipo para llegar acuerdos en cuanto al cumplimiento de los objetivos del mes de enero y elaboración de las microplanificaciones.
22-12-2015 13H00 15H00Selección de los temas en que los niños necesitan ser reforzados de acuerdo a como van avanzando.
23-12-2015 10H00 12H00 Elaboración de los talleres para retroalimentación.
28-12-2015 9H00 11H00 Planificación de los talleres para tareas dirigidas
29-12-2015 9H00 11H00 Investigar las tradiciones y cultura endémica de la comunidad
3 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
30-12-2015 13H30 15H30 Establecer grupos de entre la población estudiantil para conformar grupos de danza propias de la cultura local.
4-01-2016 13H30 15H30 Apoyo pedagógico tratando los temas vistos durante el mes
5-01-2016 10H00 12H00 Coordinación del desarrollo del apoyo pedagógico y apoyo a las compañeras en cuanto a la planificación.
6-01-2016 13H30 15H30 Apoyo pedagógico tratando los temas vistos durante el mes.
7-01-2016 13H00 15H00 Elaboración de microplanificaciones de Lengua y Literatura y Matemática para entregar a las compañeras.
8-01-2016 13H30 15H30 Entrenar en la realización de coreografías de la localidad.
9-01-2016 13H30 15H30 Aplicación de la ficha de evaluación a los estudiantes
11-01-2016 9H00 11H00 Revisión y tabulación de la evaluación aplicada a los niños y niñas
12-01-2016 13H30 15H30 Entrenar en la realización de coreografías de la localidad.
13-01-2016 9H00 11H00 Revisión y tabulación de la comparación de resultados entre los cinco informes.
14-01-2016 10H00 12H00 Revisión y ordenamiento del material (fichas ) con el grupo para las firmas correspondientes.
4 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
15-01-2016 14H00 16H00 Convivencia familiar (padres y madres de familia, estudiantes) para la participación de las presentaciones locales y nacionales.
16-01-2016 10H00 12H00 Análisis e interpretación de datos para evaluar resultados obtenidos en el mes.
18-01-2016 9H00 11H00 Recepción y preparación del informe físico y en cd del material del mes para presentar ante la autoridad de la Institución.
19-01-2016 13H00 15H00 Firma y sello del informe cuatro, para su respectivo envío
_________________________ ________________________
LIC. Maryuri Zambrano Lcda. MS.c Emperatriz JaramilloDIRECTOR DEL CENTRO DE APOYO DIRECTORA DEL PROYECTO
INFORME MENSUAL DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD FACULTAD DE: Ciencias de la Educación. CARRERA: Educación Básica
REGISTRO DE ACTIVIDADES REALIZADAS 5 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
NOMBRE DEL PROYECTO: Apoyo Pedagógico de las Instituciones de Educación General Básica.
NOMBRE DE LA ENTIDAD BENEFICIARIA. ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZ
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: María Fernanda Cedeño Mestanza
FECHAHORAINICIO
HORAFINALIZACIÓN
ACTIVIDADES CUMPLIDASFIRMA DEL COORDINADOR
DE LA ENTIDADBENEFICIARIA
21-12-2015 09H00 11H00Reunión de equipo para llegar acuerdos en cuanto al cumplimiento de los objetivos del mes de enero y elaboración de las microplanificaciones.
22-12-2015 13H00 15H00Selección de los temas en que los niños necesitan ser reforzados de acuerdo a como van avanzando.
23-12-2015 10H00 12H00 Elaboración de los talleres para retroalimentación.
28-12-2015 9H00 11H00 Planificación de los talleres para tareas dirigidas
29-12-2015 9H00 11H00 Investigar las tradiciones y cultura endémica de la comunidad
30-12-2015 13H30 15H30 Establecer grupos de entre la población estudiantil para conformar grupos de danza propias de la cultura local.
4-01-2016 13H30 15H30 Apoyo pedagógico tratando los temas vistos durante el mes
6 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
5-01-2016 10H00 12H00 Coordinación del desarrollo del apoyo pedagógico y apoyo a las compañeras en cuanto a la planificación.
6-01-2016 13H30 15H30 Apoyo pedagógico tratando los temas vistos durante el mes.
7-01-2016 13H00 15H00 Elaboración de microplanificaciones de Lengua y Literatura y Matemática para entregar a las compañeras.
8-01-2016 13H30 15H30 Entrenar en la realización de coreografías de la localidad.
9-01-2016 13H30 15H30 Aplicación de la ficha de evaluación a los estudiantes
11-01-2016 9H00 11H00 Revisión y tabulación de la evaluación aplicada a los niños y niñas
12-01-2016 13H30 15H30 Entrenar en la realización de coreografías de la localidad.
13-01-2016 9H00 11H00 Revisión y tabulación de la comparación de resultados entre los cinco informes.
14-01-2016 10H00 12H00 Revisión y ordenamiento del material (fichas ) con el grupo para las firmas correspondientes.
15-01-2016 14H00 16H00 Convivencia familiar (padres y madres de familia, estudiantes) para la participación de las presentaciones locales y nacionales.
16-01-2016 10H00 12H00 Análisis e interpretación de datos para evaluar resultados obtenidos en el mes.
7 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
18-01-2016 9H00 11H00 Recepción y preparación del informe físico y en cd del material del mes para presentar ante la autoridad de la Institución.
19-01-2016 13H00 15H00 Firma y sello del informe cuatro, para su respectivo envío
_________________________ ________________________
LIC. Maryuri Zambrano Lcda. MS.c Emperatriz JaramilloDIRECTOR DEL CENTRO DE APOYO DIRECTORA DEL PROYECTO
INFORME MENSUAL DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD FACULTAD DE: Ciencias de la Educación. CARRERA: Educación Básica
REGISTRO DE ACTIVIDADES REALIZADAS NOMBRE DEL PROYECTO: Apoyo Pedagógico de las Instituciones de Educación General Básica.
8 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
NOMBRE DE LA ENTIDAD BENEFICIARIA. ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZ
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Mauro Patricio Zambrano Alcívar
FECHAHORAINICIO
HORAFINALIZACIÓN
ACTIVIDADES CUMPLIDASFIRMA DEL COORDINADOR
DE LA ENTIDADBENEFICIARIA
21-12-2015 09H00 11H00Reunión de equipo para llegar acuerdos en cuanto al cumplimiento de los objetivos del mes de enero y elaboración de las microplanificaciones.
22-12-2015 13H00 15H00Selección de los temas en que los niños necesitan ser reforzados de acuerdo a como van avanzando.
23-12-2015 10H00 12H00 Elaboración de los talleres para retroalimentación.
28-12-2015 9H00 11H00 Planificación de los talleres para tareas dirigidas
29-12-2015 9H00 11H00 Investigar las tradiciones y cultura endémica de la comunidad
30-12-2015 13H30 15H30 Establecer grupos de entre la población estudiantil para conformar grupos de danza propias de la cultura local.
4-01-2016 13H30 15H30 Apoyo pedagógico tratando los temas vistos durante el mes
5-01-2016 10H00 12H00 Coordinación del desarrollo del apoyo pedagógico y apoyo a las compañeras en cuanto a la planificación.
9 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
6-01-2016 13H30 15H30 Apoyo pedagógico tratando los temas vistos durante el mes.
7-01-2016 13H00 15H00 Tareas dirigidas a los estudiantes de bajo rendimiento en las materias de lengua y literatura y matemática
8-01-2016 13H30 15H30 Entrenar en la realización de coreografías de la localidad.
9-01-2016 13H30 15H30 Aplicación de la ficha de evaluación a los estudiantes
11-01-2016 9H00 11H00 Revisión y tabulación de la evaluación aplicada a los niños y niñas
12-01-2016 13H30 15H30 Entrenar en la realización de coreografías de la localidad.
13-01-2016 9H00 11H00 Revisión y tabulación de la comparación de resultados entre los cinco informes.
14-01-2016 10H00 12H00 Revisión y ordenamiento del material (fichas ) con el grupo para las firmas correspondientes.
15-01-2016 14H00 16H00 Convivencia familiar (padres y madres de familia, estudiantes) para la participación de las presentaciones locales y nacionales.
16-01-2016 10H00 12H00 Análisis e interpretación de datos para evaluar resultados obtenidos en el mes.
18-01-2016 9H00 11H00 Recepción y preparación del informe físico y en cd del material del mes para presentar ante la autoridad de la Institución.
10 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
19-01-2016 13H00 15H00 Firma y sello del informe cuatro, para su respectivo envío
_________________________ ________________________
LIC. Maryuri Zambrano Lcda. MS.c Emperatriz JaramilloDIRECTOR DEL CENTRO DE APOYO DIRECTORA DEL PROYECTO
INFORME MENSUAL DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD FACULTAD DE: Ciencias de la Educación. CARRERA: Educación Básica
REGISTRO DE ACTIVIDADES REALIZADAS NOMBRE DEL PROYECTO: Apoyo Pedagógico de las Instituciones de Educación General Básica.
NOMBRE DE LA ENTIDAD BENEFICIARIA. ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZ
11 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Francisca Lucrecia Alcívar Loor
FECHAHORAINICIO
HORAFINALIZACIÓN
ACTIVIDADES CUMPLIDASFIRMA DEL COORDINADOR
DE LA ENTIDADBENEFICIARIA
21-12-2015 09H00 11H00Reunión de equipo para llegar acuerdos en cuanto al cumplimiento de los objetivos del mes de enero y elaboración de las microplanificaciones.
22-12-2015 13H00 15H00Selección de los temas en que los niños necesitan ser reforzados de acuerdo a como van avanzando.
23-12-2015 10H00 12H00 Elaboración de los talleres para retroalimentación.
28-12-2015 9H00 11H00 Planificación de los talleres para tareas dirigidas
29-12-2015 9H00 11H00 Investigar las tradiciones y cultura endémica de la comunidad
30-12-2015 13H30 15H30 Establecer grupos de entre la población estudiantil para conformar grupos de danza propias de la cultura local.
4-01-2016 13H30 15H30 Apoyo pedagógico tratando los temas vistos durante el mes
5-01-2016 10H00 12H00 Coordinación del desarrollo del apoyo pedagógico y apoyo a las compañeras en cuanto a la planificación.
6-01-2016 13H30 15H30 Apoyo pedagógico tratando los temas vistos durante el mes.
12 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
7-01-2016 13H00 15H00 Tareas dirigidas a los estudiantes de bajo rendimiento en las materias de lengua y literatura y matemática
8-01-2016 13H30 15H30 Entrenar en la realización de coreografías de la localidad.
9-01-2016 13H30 15H30 Aplicación de la ficha de evaluación a los estudiantes
11-01-2016 9H00 11H00 Revisión y tabulación de la evaluación aplicada a los niños y niñas
12-01-2016 13H30 15H30 Entrenar en la realización de coreografías de la localidad.
13-01-2016 9H00 11H00 Revisión y tabulación de la comparación de resultados entre los cinco informes.
14-01-2016 10H00 12H00 Revisión y ordenamiento del material (fichas ) con el grupo para las firmas correspondientes.
15-01-2016 14H00 16H00 Convivencia familiar (padres y madres de familia, estudiantes) para la participación de las presentaciones locales y nacionales.
16-01-2016 10H00 12H00 Análisis e interpretación de datos para evaluar resultados obtenidos en el mes.
18-01-2016 9H00 11H00 Recepción y preparación del informe físico y en cd del material del mes para presentar ante la autoridad de la Institución.
19-01-2016 13H00 15H00 Firma y sello del informe cuatro, para su respectivo envío
13 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
_________________________ ________________________
LIC. Maryuri Zambrano Lcda. MS.c Emperatriz JaramilloDIRECTOR DEL CENTRO DE APOYO DIRECTORA DEL PROYECTO
INFORME MENSUAL DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD FACULTAD DE: Ciencias de la Educación. CARRERA: Educación Básica
REGISTRO DE ACTIVIDADES REALIZADAS NOMBRE DEL PROYECTO: Apoyo Pedagógico de las Instituciones de Educación General Básica.
NOMBRE DE LA ENTIDAD BENEFICIARIA. ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZ
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Carmen Jacqueline Cedeño Mitte
FECHA HORA HORA ACTIVIDADES CUMPLIDAS FIRMA DEL COORDINADOR
14 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
INICIO FINALIZACIÓNDE LA ENTIDAD
BENEFICIARIA
21-12-2015 09H00 11H00Reunión de equipo para llegar acuerdos en cuanto al cumplimiento de los objetivos del mes de enero y elaboración de las microplanificaciones.
22-12-2015 13H00 15H00Selección de los temas en que los niños necesitan ser reforzados de acuerdo a como van avanzando.
23-12-2015 10H00 12H00 Elaboración de los talleres para retroalimentación.
28-12-2015 9H00 11H00 Planificación de los talleres para tareas dirigidas
29-12-2015 9H00 11H00 Investigar las tradiciones y cultura endémica de la comunidad
30-12-2015 13H30 15H30 Establecer grupos de entre la población estudiantil para conformar grupos de danza propias de la cultura local.
4-01-2016 13H30 15H30 Apoyo pedagógico tratando los temas vistos durante el mes
5-01-2016 10H00 12H00 Coordinación del desarrollo del apoyo pedagógico y apoyo a las compañeras en cuanto a la planificación.
6-01-2016 13H30 15H30 Apoyo pedagógico tratando los temas vistos durante el mes.
7-01-2016 13H00 15H00 Elaboración de microplanificaciones de Lengua y Literatura y Matemática para entregar a las compañeras.
15 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
8-01-2016 13H30 15H30 Entrenar en la realización de coreografías de la localidad.
9-01-2016 13H30 15H30 Aplicación de la ficha de evaluación a los estudiantes
11-01-2016 9H00 11H00 Revisión y tabulación de la evaluación aplicada a los niños y niñas
12-01-2016 13H30 15H30 Entrenar en la realización de coreografías de la localidad.
13-01-2016 9H00 11H00 Revisión y tabulación de la comparación de resultados entre los cinco informes.
14-01-2016 10H00 12H00 Revisión y ordenamiento del material (fichas ) con el grupo para las firmas correspondientes.
15-01-2016 14H00 16H00 Convivencia familiar (padres y madres de familia, estudiantes) para la participación de las presentaciones locales y nacionales.
16-01-2016 10H00 12H00 Análisis e interpretación de datos para evaluar resultados obtenidos en el mes.
18-01-2016 9H00 11H00 Recepción y preparación del informe físico y en cd del material del mes para presentar ante la autoridad de la Institución.
19-01-2016 13H00 15H00 Firma y sello del informe cuatro, para su respectivo envío
16 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
_________________________ ________________________
LIC. Maryuri Zambrano Lcda. MS.c Emperatriz JaramilloDIRECTOR DEL CENTRO DE APOYO DIRECTORA DEL PROYECTO
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICAFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
PROYECTO DE VINCULACIÓN SEPTIEMBRE 2015 – FEBRERO 2016
DATOS INFORMATIVOSNombre de los estudiantes: Kenia Katherine Lucas Gómez, María Fernanda Cedeño Mestanza, Francisca Lucrecia Alcívar Loor, Mauro Patricio Zambrano Alcívar, Carmen Jaqueline Cedeño Mitte.Datos de la Institución Educativa: ESC. DE EDUCACION BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEN VÉLEZ”Grupo # 3Cantón: PORTOVIEJO.
Nº Nombre de los estudiantes
ÁreasRepresentante
BeneficiarioDIAS HORA AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA EDADES SEXO
M Len
17 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
Beneficiarios atem
ática
sgu
a Y
Lite
rat L M M J V S 1 2 3 4 5 6 7 H M
1Alcívar Basurto Kevin Marcelo
X X Jessica Alexandra Basurto
X X13H00 A15H00 X
10X
3Alcívar Cevallos Justin Xavier
X X Sandra Katiuska Cevallos
X X13H00 A 15h00
X10
X
2Alcívar Cevallos Jordán Xavier
X X Sandra Katiuska Cevallos
X X13H00 A 15h00
X 10
X
4Barrezueta Intriago Areliza Jelineth
X X Martha Isabel Intriago
X X13H00 A 15h00
X 10 X
5Briones Medrando Iveth Jusbely
X X Angelica Medrando Loor
X X13H00 A 15h00
X10
X
6Cedeño Intriago Danna Baleska
X X Sandra Intriago Rodríguez
X X13H00 A 15h00
X10
X
7García Demera Vanessa María
X X Hilda Auxiliadora Gender Loor
X X13H00 A 15h00
X 11
X
8Gorozábel Cedeño David Alessandro
X XLiliana Pamela Cedeño Zambrano
X X13H00 A 15h00
X 10
X
9Hernández Loor Tania melina
X XEvelin Katherine Loor Zambrano
X X13H00 A 15h00
X10
X
18 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
10Herrera Basurto Rubén Darío
X X Luby Aracely Basurto Parraga
X X13H00 A 15h00
X 10 X
11Macías Bravo kenedi Agustín
X XMariana Bravo
X X13H00 A 15h00
X10
X
12Maldonado Gutiérrez Carlos Raúl
X X Carlos Raúl Maldonado
X X13H00 A 15h00
X10
X
13Maldonado Gutiérrez Tommy Aldahir
X XCarlos Raúl Maldonado
X X13H00 A 15h00
X 10
X
14Marcillo Macías María Isabel
X X Aida Isabel Macías X X13H00 A 15h00
X 10
X
15Medrando Rodríguez Luis Mateo
X X Celia Rodríguez Solórzano X X13H00 A 15h00
X10
X
16Mendoza Mero Antoni Henry
X XDeysi Mera Ponce
X X13H00 A 15h00
X 10
X
17Mieles de la Cruz Alba Naily
X X Nelly de las Cruz X X13H00 A 15h00
X10
X
18Moreira Macías José Daniel
X X Cristina Arteaga Arteaga X X13H00 A 15h00
X10
X
19Moreira Macías Michelle Jasury
X X Bella Erlinda Macías Chavira
X X13H00 A 15h00
X 10
X
19 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
20Noboa Andrade Arax Rafael
X XNieve del Jesús Andrade
X X13H00 A 15h00
X 10 X
21Ortega Resabala Rafael Adrián
X X Jessenia Resavala Reina
X X13H00 A 15h00
X 10
X
22Parraga Mendoza Jesús Gustavo
X X Roxana Mendoza Suarez X X13H00 A 15h00
X 10
X
23Pico Rodríguez Ashley Carolina
X XGina Rodríguez Chilan
X X13H00 A 15h00
X 10
X
24Pinargote Morales Miguel Andrés
X X Karen Morales Zambrano X X13H00 A 15h00
X 10
X
25Quijije Zamora Kevin Miguel
X XMarlene Quijije Zamora
X X13H00 A 15h00
X10
X
26Sobando Carreño Walther David
X XErika Carreño
X X13H00 A 15h00
X 10
X
27Tóala Ramos Jean Pierre
X X Juana Isabel Loor X X13H00 A 15h00 X
10X
28Utreras Vélez Brandon Caled
X XVerónica Vélez
X X13H00 A 15h00
X 10
X
29Veles Bravo Alán Xavier
X XGema Bravo Vélez
X X13H00 A 15h00
X 10
X
20 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
30Vera Vivas Ángel Jonathan
X XJohana Vivar Vera
X X13H00 A 15h00
X10 X
_________________________ _______________________________ LIC. Maryuri Zambrano Lcda. MS.c Emperatriz Jaramillo DIRECTOR DEL CENTRO DE APOYO DIRECTORA DEL PROYECTO
21 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
INFORME DE SEGUIMIENTO PARA PROYECTOS DE VINCULACIÓN
1. DATOS GENERALES Título del proyectoApoyo Pedagógico de las Instituciones de Educación General Básica.Localidad: PortoviejoPresupuesto
Período cubierto por informe de seguimiento: Septiembre 2015 - Febrero del 2016Nombre y cargo de la persona responsable de la elaboración del informe de seguimiento: Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc. .- Directora del Proyecto de vinculación Fecha de elaboración de informe: 20 de Enero del 1015.
2. INFORME TÉCNICO DE SEGUIMIENTO DEL PROYECTO
2.1 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL AVANCE DEL PROYECTO EN RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS PREVISTOS Y SUS RESULTADOS.
OBJETIVOSESPECÍFICOSPREVISTOS
RESULTADOSPREVISTOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ALCANZADOS
% GRADO DE EJECUCIÓN
Investigar las tradiciones y cultura endémica de la comunidad.
Revisar la historia de la comunidad (libros, fotografías, etc) para conocer las costumbres y sus tradiciones
Conocer las tradiciones y cultura de la comunidad.
100% logrado.
Establecer grupos de entre la población estudiantil para conformar grupos de danza propias de la cultura local.
Reunir a los estudiantes y dividir en grupos para la respectiva conformación de grupos de danzas.
Corformación de dos grupos que integran los estudiantes para realizar las respectivas danzas.
100% logrado.
Entrenar en la realización de coreografías de la localidad.
Se entrenó a los estudiantes en la realización de la coreografía
Los estudiantes asistieron al entrenamiento de la coreografía dirigido por los
100% logrado
22 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
con el tema “La Tejedora Manabita”
estudiantes de la Universidad.
Participar en presentaciones locales y nacionales
Se realizó la convivencia familiar con los padres y madres de familia, niños y niñas y estudiantes de la Universidad, en donde los estudiantes del Sexto grado de básica presentaron su coreografía
En la Convivencia Familiar se presentó la coreografía realizada por los estudiantes del sexto grado de la Escuela Ena Ali Guillen Velez
100% logrado.
Ejecutar el proceso de Apoyo Pedagógico.
Realizar el apoyo pedagógico en las áreas de Matemática, Lengua y Literatura. con los niños y niñas de sexto grado de la Escuela Educación General Básica Particular “ Ena Ali Guillem Vélez” dos días por semana( martes y jueves)
Ejecución del proceso de Apoyo Pedagógico aplicando las Micro planificaciones y las planificaciones de talleres de tareas dirigidas con los temas propuestos deLengua y Literatura y Matemática.
100% de cumplimiento
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL PERÍODO INFORMADO Y GRADO DE CUMPLIMIENTO
Actividades previstas en la formulación Concluida
En Proceso
No realizada
Reprogramada Desestimada
Investigar las tradiciones y cultura endémica de la comunidad
Establecer grupos de entre la población estudiantil para conformar grupos de danza propias de la cultura local
Entrenar en la realización de coreografías de la localidad
SI
SI
SI
23 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
Participar en las presentaciones locales y nacionales
SI
Actividades no previstas realizadas o programadas
Concluida En proceso
2.2 COMENTAR LAS DESVIACIONES RESPECTO A LOS RESULTADOS Y LAS ACTIVIDADES PREVISTAS EXPLICANDO LOS MOTIVOS Y ACCIONES TOMADAS PARA SU CORRECCIÓN.
Ninguna
24 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
2.4 ACTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA DE EJECUCIÓN
Actividades / Mes 1ra semana 2da semana 3ra semana 4ta semana 5ta semana
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3Reunión del grupo y apoyo pedagógico
x
Investigar las tradiciones y cultura endémica de la comunidad.
x
Establecer grupos de los estudiantes para conformar grupos de danza
x
Apoyo pedagógicox x
Trabajo interno del grupox
Apoyo pedagógicox x
Entrenar en la realización de coreografías de la localidad
x x
Apoyo pedagógico x
25 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
Aplicación de la ficha de evaluación
x
Convivencia Familiar X
Revisión y tabulación de la ficha.
x
Revisión de material, para entregar informe.
x
Firma y sello del informe cuatro para su respectivo envío.
x
26 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
NIVEL DE EJECUCIÓN FINANCIERA SOBRE PRESUPUESTO TOTAL DELPROYECTO
CONCEPTOPRESUPUESTO AUTORIZADO
GASTO REALIZADO % GASTADO/PRESUPUESTADO
Director de Proyecto
Docentes Integrantes del Equipo
Viáticos
Alojamiento
Alimentación
Movilización
Equipamiento
Materia prima
Útiles de Oficina
Servicios Profesionales Contratados
Textos
Material de Difusión
Costo por Publicaciones
TOTAL
_________________________ ________________________ LIC. Maryuri Zambrano Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc. DIRECTOR DEL CENTRO DE APOYO DIRECTORA DEL PROYECTO
REGISTRO DE ASISTENCIA
27 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
PROYECTO DE VINCULACIONEMPRENDIMIENTO Y REFUERZO PEDAGÓGICO
REGISTRÓ DIARIO DE ASISTENCIA
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZLUGAR CDLA. SAN CRISTOBAL PARROQUIA 18 DE OCTUBRE CANTON: PORTOVIEJO PROVINCIA: MANABI AÑO DE EDUCACION BASICA: 6to Año de educación básica AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 FECHA: 21 de diciembre del 2015
NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
A
LL
EG
AD
A
FIRMA HO
RA
SA
LID
A
FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
REGISTRO DE ASISTENCIA
28 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
PROYECTO DE VINCULACIONEMPRENDIMIENTO Y REFUERZO PEDAGÓGICO
REGISTRÓ DIARIO DE ASISTENCIA
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZLUGAR CDLA. SAN CRISTOBAL PARROQUIA 18 DE OCTUBRE CANTON: PORTOVIEJO PROVINCIA: MANABI AÑO DE EDUCACION BASICA: 6to Año de educación básica AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 FECHA: 22 de diciembre del 2015
NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
A
LL
EG
AD
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FIRMA HO
RA
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FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
REGISTRO DE ASISTENCIA
29 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
PROYECTO DE VINCULACIONEMPRENDIMIENTO Y REFUERZO PEDAGÓGICO
REGISTRÓ DIARIO DE ASISTENCIA
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZLUGAR CDLA. SAN CRISTOBAL PARROQUIA 18 DE OCTUBRE CANTON: PORTOVIEJO PROVINCIA: MANABI AÑO DE EDUCACION BASICA: 6to Año de educación básica AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 FECHA: 23 de diciembre del 2015
NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
A
LL
EG
AD
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FIRMA HO
RA
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LID
A
FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
REGISTRO DE ASISTENCIA
30 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
PROYECTO DE VINCULACIONEMPRENDIMIENTO Y REFUERZO PEDAGÓGICO
REGISTRÓ DIARIO DE ASISTENCIA
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZLUGAR CDLA. SAN CRISTOBAL PARROQUIA 18 DE OCTUBRE CANTON: PORTOVIEJO PROVINCIA: MANABI AÑO DE EDUCACION BASICA: 6to Año de educación básica AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 FECHA: 28 de diciembre del 2015
NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
A
LL
EG
AD
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FIRMA HO
RA
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FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
REGISTRO DE ASISTENCIA
31 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
PROYECTO DE VINCULACIONEMPRENDIMIENTO Y REFUERZO PEDAGÓGICO
REGISTRÓ DIARIO DE ASISTENCIA
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZLUGAR CDLA. SAN CRISTOBAL PARROQUIA 18 DE OCTUBRE CANTON: PORTOVIEJO PROVINCIA: MANABI AÑO DE EDUCACION BASICA: 6to Año de educación básica AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 FECHA: 29 de diciembre del 2015
NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
A
LL
EG
AD
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FIRMA HO
RA
SA
LID
A
FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
32 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
REGISTRO DE ASISTENCIA
PROYECTO DE VINCULACIONEMPRENDIMIENTO Y REFUERZO PEDAGÓGICO
REGISTRÓ DIARIO DE ASISTENCIA
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZLUGAR CDLA. SAN CRISTOBAL PARROQUIA 18 DE OCTUBRE CANTON: PORTOVIEJO PROVINCIA: MANABI AÑO DE EDUCACION BASICA: 6to Año de educación básica AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 FECHA: 30 de diciembre del 2015
NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
A
LL
EG
AD
A
FIRMA HO
RA
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LID
A
FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
33 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
REGISTRO DE ASISTENCIA
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INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZLUGAR CDLA. SAN CRISTOBAL PARROQUIA 18 DE OCTUBRE CANTON: PORTOVIEJO PROVINCIA: MANABI AÑO DE EDUCACION BASICA: 6to Año de educación básica AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 FECHA: 4 de enero del 2016
NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
A
LL
EG
AD
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FIRMA HO
RA
SA
LID
A
FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
34 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
REGISTRO DE ASISTENCIA
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INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZLUGAR CDLA. SAN CRISTOBAL PARROQUIA 18 DE OCTUBRE CANTON: PORTOVIEJO PROVINCIA: MANABI AÑO DE EDUCACION BASICA: 6to Año de educación básica AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 FECHA: 5 de enero del 2016
NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
A
LL
EG
AD
A
FIRMA HO
RA
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A
FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
35 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
REGISTRO DE ASISTENCIA
PROYECTO DE VINCULACIONEMPRENDIMIENTO Y REFUERZO PEDAGÓGICO
REGISTRÓ DIARIO DE ASISTENCIA
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZLUGAR CDLA. SAN CRISTOBAL PARROQUIA 18 DE OCTUBRE CANTON: PORTOVIEJO PROVINCIA: MANABI AÑO DE EDUCACION BASICA: 6to Año de educación básica AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 FECHA: 6 de enero del 2016
NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
A
LL
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FIRMA HO
RA
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FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
36 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
REGISTRO DE ASISTENCIA
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INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZLUGAR CDLA. SAN CRISTOBAL PARROQUIA 18 DE OCTUBRE CANTON: PORTOVIEJO PROVINCIA: MANABI AÑO DE EDUCACION BASICA: 6to Año de educación básica AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 FECHA: 7 de enero del 2016
NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
A
LL
EG
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FIRMA HO
RA
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A
FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
REGISTRO DE ASISTENCIA37 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
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NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
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LL
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FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
38 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
REGISTRO DE ASISTENCIA
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INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZLUGAR CDLA. SAN CRISTOBAL PARROQUIA 18 DE OCTUBRE CANTON: PORTOVIEJO PROVINCIA: MANABI AÑO DE EDUCACION BASICA: 6to Año de educación básica AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 FECHA: 9 de enero del 2016
NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
A
LL
EG
AD
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FIRMA HO
RA
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A
FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
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INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZLUGAR CDLA. SAN CRISTOBAL PARROQUIA 18 DE OCTUBRE CANTON: PORTOVIEJO PROVINCIA: MANABI AÑO DE EDUCACION BASICA: 6to Año de educación básica AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 FECHA: 11 de enero del 2016
NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
A
LL
EG
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FIRMA HO
RA
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LID
A
FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
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INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZLUGAR CDLA. SAN CRISTOBAL PARROQUIA 18 DE OCTUBRE CANTON: PORTOVIEJO PROVINCIA: MANABI AÑO DE EDUCACION BASICA: 6to Año de educación básica AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 FECHA: 12 de enero del 2016
NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
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FIRMA HO
RA
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FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
REGISTRO DE ASISTENCIA
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PROYECTO DE VINCULACIONEMPRENDIMIENTO Y REFUERZO PEDAGÓGICO
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INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZLUGAR CDLA. SAN CRISTOBAL PARROQUIA 18 DE OCTUBRE CANTON: PORTOVIEJO PROVINCIA: MANABI AÑO DE EDUCACION BASICA: 6to Año de educación básica AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 FECHA: 13 de enero del 2016
NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
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FIRMA HO
RA
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A
FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
REGISTRO DE ASISTENCIA
42 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
PROYECTO DE VINCULACIONEMPRENDIMIENTO Y REFUERZO PEDAGÓGICO
REGISTRÓ DIARIO DE ASISTENCIA
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZLUGAR CDLA. SAN CRISTOBAL PARROQUIA 18 DE OCTUBRE CANTON: PORTOVIEJO PROVINCIA: MANABI AÑO DE EDUCACION BASICA: 6to Año de educación básica AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 FECHA: 14 de enero del 2016
NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
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FIRMA HO
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FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
REGISTRO DE ASISTENCIA
43 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
PROYECTO DE VINCULACIONEMPRENDIMIENTO Y REFUERZO PEDAGÓGICO
REGISTRÓ DIARIO DE ASISTENCIA
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZLUGAR CDLA. SAN CRISTOBAL PARROQUIA 18 DE OCTUBRE CANTON: PORTOVIEJO PROVINCIA: MANABI AÑO DE EDUCACION BASICA: 6to Año de educación básica AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 FECHA: 15 de enero del 2016
NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
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FIRMA HO
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FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
REGISTRO DE ASISTENCIA
44 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
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REGISTRÓ DIARIO DE ASISTENCIA
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZLUGAR CDLA. SAN CRISTOBAL PARROQUIA 18 DE OCTUBRE CANTON: PORTOVIEJO PROVINCIA: MANABI AÑO DE EDUCACION BASICA: 6to Año de educación básica AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 FECHA: 16 de enero del 2016
NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
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FIRMA HO
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FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
45 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
REGISTRO DE ASISTENCIA
PROYECTO DE VINCULACIONEMPRENDIMIENTO Y REFUERZO PEDAGÓGICO
REGISTRÓ DIARIO DE ASISTENCIA
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZLUGAR CDLA. SAN CRISTOBAL PARROQUIA 18 DE OCTUBRE CANTON: PORTOVIEJO PROVINCIA: MANABI AÑO DE EDUCACION BASICA: 6to Año de educación básica AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 FECHA: 18 de enero del 2016
NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
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FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
46 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
REGISTRO DE ASISTENCIA
PROYECTO DE VINCULACIONEMPRENDIMIENTO Y REFUERZO PEDAGÓGICO
REGISTRÓ DIARIO DE ASISTENCIA
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ENA ALÍ GUILLEM VÉLEZLUGAR CDLA. SAN CRISTOBAL PARROQUIA 18 DE OCTUBRE CANTON: PORTOVIEJO PROVINCIA: MANABI AÑO DE EDUCACION BASICA: 6to Año de educación básica AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 FECHA: 19 de enero del 2016
NOMBRES Y APELLIDOS DE LAS/OS
ALUMNOS/UNIVERSITARIOAS/OS H
OR
A
LL
EG
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FIRMA HO
RA
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LID
A
FIRMA OBSERVACION
Kenia Katherine Lucas Gómez08h00 13h00
María Fernanda Cedeño Mestanza08h00 13h00
Mauro Patricio Zambrano Alcívar08h00 13h00
Francisca Lucrecia Alcívar Loor08h00 13h00
Carmen Jaqueline Cedeño Mitte08h00 13h00
_________________________________ ______________________________ DIRECTORA INSTITUCIONAL COORDINADOR DE GRUPO N°
INFORME DE REUNIÓN
FECHA: 21 de Diciembre de 2015
47 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
LUGAR: Escuela de Educación Básica Ena Alí Guillen Vélez
Hora de Inicio: 09h00 Hora de Finalización:11h00
Responsable de la Reunión: Estudiantes UTI
1. Objetivo de la Reunión
Investigar las tradiciones y cultura endémica de la comunidad
Establecer cuántos grupos de danza se va a escoger
Escoger el tema a realizar en la coreografía (La Tejedora Manabita)
Escoger temas de retroalimentación
2. Temas tratados
Selección de los temas para elaborar las micro planificaciones en las áreas de:
Lengua y Literatura:
Sexto Grado: Bloque 6: Descripciones Literarias: Temas: Descripciones literarias, Recursos propios de la literatura, Comparaciones variadas. Elementos comunes y diferenciadores.
Matemática: Sexto Grado: Bloque 6: Relaciones y funciones, numérico y geométrico. Temas: Adición y sustracción de números decimales, Multiplicación de números decimales, División con números decimales, Proporcionalidad
Análisis de las necesidades de materiales didácticos para el desarrollo del proceso pedagógico, según los temas a enseñar.
Planificación de los talleres de tareas dirigidas para los niños y niñas de sexto grado.
Escoger el tema de la coreografía en que los niños y niñas van a participar.
Convocar a los padres de familia para la socialización de los objetivos a realizar con los niños y niñas en el mes de enero
48 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
1. Compromisos y acuerdos
Compromiso Responsable FechaNuestro compromido este mes es elaborar las micro planificaciones y trabajar con las mismas en las áreas acordadas.
Estudiantes de la UTI:Kenia Katherine Lucas GómesMaría Fernanda Cedeño MestanzaMario Patricio Zambrano AlcívarFrancisca Lucrecia Alcívar LoorCarmen Jacquelines Cedeño Mitte.
23 de diciembre de 2015
28 de diciembre de 2015
5 de enero de 2016
7 de enero de 2016
Investigar las tradiciones y cultura endémica de la comunidad.
Entrenar en la realización de coreografías de la localidad.
Estudiantes de la UTI:Kenia Katherine Lucas GómesMaría Fernanda Cedeño MestanzaMario Patricio Zambrano AlcívarFrancisca Lucrecia Alcívar LoorCarmen Jacquelines Cedeño Mitte
Estudiantes de la UTI:Kenia Katherine Lucas GómesMaría Fernanda Cedeño MestanzaMario Patricio Zambrano AlcívarFrancisca Lucrecia Alcívar LoorCarmen Jacquelines Cedeño Mitte
29 de diciembre de 2015
8 de enero de 2016
12 de enero de 2016
Participar en representaciones locales y nacionales
Estudiantes de la UTI:Kenia Katherine Lucas GómesMaría Fernanda Cedeño MestanzaMario Patricio Zambrano AlcívarFrancisca Lucrecia Alcívar LoorCarmen Jacquelines Cedeño Mitte
15 de enero de 2016
2. Conclusiones
Los padres y representantes se encuentran motivados por lograr que sus niños y niñas alcancen los objetivos planteados por los estudiantes de la UTI.
49 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
Expresan su apoyo en el entrenamiento de las coreografías realizadas por los estudiantes de la UTI hacia la comunidad.
3. Recomendaciones
Se recomienda a los padres o representantes dedicar más tiempo a sus hijos, estar pendientes de sus responsabilidades e incentivar los valores morales en todo momento como son el respeto, la responsabilidad, el compañerismo.
Kenia Katherine Lucas Gómez ________________________________
Fernanda Cedeño ________________________________
Francisca Alcívar ________________________________
Patricio Zambrano ________________________________
Jacqueline Cedeño ________________________________
50 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
NÓMINA DE ESTUDIANTES BENEFICIARIOS
NOMBRES DE ESTUDIANTES FIRMAAlcívar Basurto Kevin Marcelo
Alcívar Cevallos Justin Xavier
Alcívar Cevallos Jordán Xavier
Barrezueta Intriago Areliza Jelineth
Briones Medrando Iveth Jusbely
Cedeño Intriago Danna Baleska
García Demera Vanessa María
Gorozábel Cedeño David Alessandro
Hernández Loor Tania melina
Herrera Basurto Rubén Darío
Macías Bravo kenedi Agustín
Maldonado Gutiérrez Carlos Raúl
Maldonado Gutiérrez Tommy Aldahir
Marcillo Macías María Isabel
Medrando Rodríguez Luis Mateo
Mendoza Mero Antoni Henry
Mieles de la Cruz Alba Naily
Moreira Macías José Daniel
Moreira Macías Michelle Jasury
Noboa Andrade Arax Rafael
Ortega Resabala Rafael Adrián
Parraga Mendoza Jesús Gustavo
Pico Rodríguez Ashley Carolina
Pinargote Morales Miguel Andrés
Quijije Zamora Kevin Miguel
51 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
Sobando Carreño Walther David
Tóala Ramos Jean Pierre
Utreras Vélez Brandon Caled
Veles Bravo Alán Xavier
Vera Vivar Ángel Jonathan
LISTA DE PADRES DE FAMILIA DE ESTUDIANTES BENEFICIARIOS
NOMBRES DE PADRES DE FAMILIA FIRMA Jessica Alexandra Basurto
Sandra Katiuska Cevallos
Sandra Katiuska Cevallos
Martha Isabel Intriago
Angelica Medrando Loor
Sandra Intriago Rodríguez
Hilda Auxiliadora Gender Loor
Liliana Pamela Cedeño Zambrano
Evelin Katherine Loor Zambrano
Luby Aracely Basurto Parraga
Mariana Bravo
Carlos Raúl Maldonado
Carlos Raúl Maldonado
Aida Isabel Macías
Celia Rodríguez Solórzano
Deysi Mera Ponce
Nelly de las Cruz
Cristina Arteaga Arteaga
Bella Erlinda Macías Chavira
Nieve del Jesús Andrade
Jessenia Resavala Reina
Roxana Mendoza Suarez
Gina Rodríguez Chilan
Karen Morales Zambrano
Marlene Quijije Zamora
52 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
Erika Carreño
Juana Isabel Loor
Verónica Vélez
Gema Bravo Vélez
Johana Vivar Vera
53 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
54 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
LENGUA Y LITERATURA
55 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
ESCUELA GENERAL BÁSICA “ENA ALI GUILLEN VELEZ”BLOQUES CURRICULARES
Eje Curricular Integrador: Escuchar, hablar, leer y escribir ´para la interacción social. Título del bloque curricular 6: DESCRIPCION LITERARIA. Eje de aprendizaje: Literatura Año Lectivo: 2015 - 2016Eje transversal: La protección del medio ambiente.Objetivo del bloque curricular: Que los estudiantes valoren la utilidad y disfruten de la lectura de descripciones, desde la expresión artística. Que conozcan las características de esta forma textual y puedan producir descripciones con una finalidad
DESTREZA CON CRITERIO CON DESEMPENO
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS EVALUACION
IND. ESC. EVALUACIÓN
INST. TECEVALUACIÓN
Identificar los elementos característicos de las descripciones literarias en función de recrear textos.
Elementos característicos de las descripciones literarias
Método de Análisis literarioPre lectura-lectura-pos lectura-Observar y comentar los gráficos, responder a preguntas sobre las descripciones. Leer descripciones objetivas y subjetivas. Analizar la estructura de las descripciones. Comparar las descripciones objetivas y subjetivas.comprender el vocabulario utilizando estrategias
Libro de texto, páginasLáminasInternetInvestigaciones científicasPiedrasMaízObjetosMaterial del medioMarcadoresRevistasGomareglapapel brillante proyector corrector cartulina pizarra papelote mapas tijera hojas bond borrador
• Identifica las características que posee una descripción literaria.
• Reconoce los rasgos que distinguen a un texto literario de uno no literario.
Técnica : ObservaciónInstrumento:Escala Descriptiva
Técnica : ObservaciónInstrumento: Escala Descriptiva
56 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
Comprender las descripciones literarias desde el análisis de los elementos textuales que le dan esta categoría.
Escribir descripciones literarias teniendo en cuenta las propiedades textuales adecuadas con los objetivos de escritura.
Descripciones literarias
descripciones literarias
descripción literaria
Método de Análisis LiterarioPre lectura-lectura-Pos lectura.Observar y comentar los gráficos, responder a preguntas sobre las descripciones. Leer descripciones objetivas y subjetivas. Analizar la estructura de las descripciones. Comparar las descripciones objetivas y subjetivas.comprender el vocabulario utilizando estrategias
Método de Escritura CreativaPlanificacióndefinir el objetivo y para quien se escribe la
Técnica : ObservaciónInstrumento: Lista de Cotejo
Técnica : ObservaciónInstrumento: Lista
57 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
Identificar la descripción literaria y valorarla como un género específico desde el análisis sus características propias.
Comparar diversos tipos de descripciones desde el reconocimiento de los elementos que convierten a la descripción literaria en un género específico.
Describir oralmente objetos de su entorno con la aplicación de los recursos propios de la literatura.
descripción literaria
Recursos propios de la literatura.
descripción. Recordar la estructura de descripción. Imaginar un animal que no existe .elaborar una lista de sus características y escribirlas en oraciones. Ordenar las oraciones.
Redacción: leer sobre la creación de comparaciones metáforas, epítetos. Reescribir las oraciones utilizando las figuras literarias. Forma un párrafo. Dar el nombre al animal.
Revisiónrevisar las ideas y la estructura de la descripción revisar que las oraciones tengan sujeto y predicado .revisar que las oraciones tengan un orden lógico identificar aciertos y fallas. Corregir la descripción.
de Cotejo
58 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
Publicación. Entregar la descripción al docente y leer
Método para la Descripción Oral.-Preparación-Interiorización-Interpretación-Evaluación
BIBLIOGRAFÍA: Lineamientos del Ministerio de Educación del Ecuador
Observaciones: ______________________________________________________________________________
DIRECTORA ALUMNA MAESTRA
ESCUELA DE EDUCACION BASICA “ENA ALI GUILLEM VELEZ”
PLAN DE CLASE 1BLOQUE CURRICULAR 6: Descripción literaria.ÁREA: LENGUA Y LITERATURA AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: SEXTOOBJETIVO: Que los estudiantes valoren la utilidad y disfruten de la lectura de descripciones, desde la expresión artística y no artística. Que conozcan las características de esta forma textual y puedan producir descripciones con una finalidad.
59 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
TIEMPO APROXIMADO: ___ período(s)EJE DEL
APRENDIZAJEDESTREZAS CON
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
LITERATURA
LEER
Identificar los elementos característicos de las descripciones literarias en función de recrear textos.
Comprender las descripciones literarias desde el análisis de los elementos textuales que le dan esta categoría
MÉTODO DE ANÁLISIS LITERARIO
PRELECTURA-LECTURA-POSLECTURA
-Jugar a las adivinanzas.-Observar y comentar los gráficos de las páginas 118 y 119 del texto.- Responder a las preguntas de la página 119 del texto, en parejas.-Leer las páginas 120 y 121 del texto.- Leer las descripciones de la página 122 del texto.-Representar mediante un dibujo cada una de las descripciones leídas- Analizar las descripciones subjetivas de acuerdo a las actividades de los puntos 2-6 de la pág 123 del texto.- Comparar los adjetivos de las descripciones objetivas y subjetivas.
-Jugar a los detectives. Página 124 del texto.- Realizar las actividades de la página 125 del texto, puntos 1-6-Termino realizando y reforzando las actividades de la página 125: 3,4,5,6,7,8.
Cuaderno de trabajo
Texto de Lengua y Literatura
Hojas
Libros de cuentos o poesías
Identifica las características que posee una descripción literaria.
Identifica los elementos comunes de los diferentes tipos de descripciones como etopeyas, prosopografías, caricatura, etc.
TÉCNICA:Observación
INSTRUMENTO:Escala descriptiva.
BIBLIOGRAFÍA: Lineamientos del Ministerio de Educación del Ecuador
60 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
Observaciones: ______________________________________________________________________________
DIRECTORA ALUMNA MAESTRA
61 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
EVALUACIÓNBLOQUE 6: Descripción literaria.EJE DE APRENDIZAJE O MACRODESTREZA: Literatura; Leer.TÉCNICA: ObservaciónINSTRUMENTO: Escala DescriptivaALUMNO/A: ___________________________ÁREA: Lengua y LiteraturaDESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Identificar los elementos característicos de las descripciones literarias en función de recrear textos. Comprender las descripciones literarias desde el análisis de los elementos textuales que le dan esta categoríaINDICADORES ESENCIALES: Identifica las características que posee una descripción literaria. Identifica los elementos comunes de los diferentes tipos de descripciones como etopeyas, prosopografías, caricatura, etc.Escala gráfica: el valor más alto será el que esté más alejado del inicio.
- Reconoce las metáforas de una descripción literaria:NUNCA __ALGUNAS VECES __SIEMPRE
- Reconoce las comparaciones de una descripción literariaNUNCA__ALGUNAS VECES__SIEMPRE__
- Comprende las figuras literarias empleadas por el autor: NUNCA__ALGUNAS VECES__SIEMPRE__ Diferencia las descripciones subjetivas o literarias de las descripciones objetivas:NUNCA__ALGUNAS VECES__SIEMPRE__
62 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
ESCUELA DE EDUCACION BASICA “ENA ALI GUILLEM VELEZ”
PLAN DE CLASE 2BLOQUE CURRICULAR 6: Descripción literaria.ÁREA: LENGUA Y LITERATURA AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: SEXTOOBJETIVO: Que los estudiantes valoren la utilidad y disfruten de la lectura de descripciones, desde la expresión artística y no artística. Que conozcan las características de esta forma textual y puedan producir descripciones con una finalidad.TIEMPO APROXIMADO: ___ período(s)
EJE DEL APRENDIZAJE
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
LITERATURA
ESCRIBIR
Escribir descripciones literarias teniendo en cuenta las propiedades textuales adecuadas con los objetivos de la escritura.
MÉTODO DE ESCRITURA CREATIVAPlanificación:-Leer la descripción y comparar con el gráfico. Páginas 126 y 127 del texto.- Recordar las características de una descripción literaria.- Pensar y dibujar un animal imaginario en el cuaderno de trabajo.-Elaborar una lista de características del animal imaginario.-Pensar en oraciones para describir sus patas, cuerpo, cabeza, cola. Escribirlas en el cuaderno de trabajo.- Ordenar las oraciones.
Redacción: -Leer y comprender las figuras literarias que se
Cuaderno de trabajo
Texto de Lengua y LiteraturaCartulinas
Lápices
Marcadores
Escribe de forma creativa descripciones literarias teniendo en cuenta el empleo de figuras literarias.
TÉCNICA:Observación
INSTRUMENTO:Lista de cotejo.
63 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
pueden emplear en una descripción literaria: comparaciones, metáforas y epítetos.- Realizar las actividades de las páginas 123 y 124 del cuaderno de trabajo.Revisión:-Revisar que las oraciones tengan sujeto y predicado y un orden lógico-Revisar en parejas las descripciones y corregir lo que sugiera el compañero(a).-Leer las descripciones sobre el animal imaginario para que los compañeros(as) lo dibujen.- Comparar los dibujos de los compañeros con la descripción elaborada.-Hacer las correcciones necesarias, de acuerdo a las comparaciones hechas.
BIBLIOGRAFÍA: Lineamientos del Ministerio de Educación del Ecuador
Observaciones: ______________________________________________________________________________
DIRECTORA ALUMNA MAESTRA
64 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
EVALUACIÓNBLOQUE 6: Descripciones literariasEJE DEL APRENDIZAJE O MACRODESTREZA: LiteraturaTÉCNICA: ObservaciónINSTRUMENTO: Lista de cotejo
LISTA DE COTEJO PARA LA OBSERVACIÓN DEL PROCESO DE LITERATURAALUMNO/A: ÁREA: LENGUA Y LITERATURA
FECHA:DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Escribir descripciones literarias teniendo en cuenta las propiedades textuales adecuadas con los objetivos de la escritura.INDICADOR: Escribe de forma creativa descripciones literarias teniendo en cuenta el empleo de figuras literarias. SI NOEscribe descripciones que permiten al lector imaginarse una realidad.
Toma en cuenta las características de la realidad (olor, textura, apariencia, tamaño, color) para la escritura de sus descripciones
Usa adjetivos para expresar cualidades, usa palabras sencillas.
Expresa sus sentimientos en las descripciones
Usa en sus descripciones literarias oraciones claras
Usa comparaciones, metáforas y epítetos
65 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
ESCUELA DE EDUCACION BASICA “ENA ALI GUILLEM VELEZ”
PLAN DE CLASE 3BLOQUE CURRICULAR 6: Descripción literaria.ÁREA: LENGUA Y LITERATURA AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: SEXTOOBJETIVO: Que los estudiantes valoren la utilidad y disfruten de la lectura de descripciones, desde la expresión artística y no artística. Que conozcan las características de esta forma textual y puedan producir descripciones con una finalidad.CONOCIMIENTO: Descripciones.TIEMPO APROXIMADO: ___ período(s)
EJE DEL APRENDIZAJE
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
LITERATURA
HABLAR Y ESCUCHAR
Describir oralmente objetos de su entorno con la aplicación de los recursos propios de la literatura
MÉTODO PARA LA DESCRIPCIÓN ORAL
Preparación:
-Elegir una pareja de trabajo-Observarla detenidamente-Escribir las características físicas y de su personalidad. Página 132 del texto.-Escribir oraciones para cada característica y ordenarlas.-Reescribir las oraciones teniendo en cuenta las metáforas, comparaciones y epítetos.-Revisar la descripciónInteriorización:-Memorizar la descripción elaboradaInterpretación:
Texto de Lengua y Literatura
Describe oralmente elementos de su realidad como personas, teniendo en cuenta el uso de metáforas, epítetos y comparaciones.
TÉCNICA:Observación
INSTRUMENTO:Lista de cotejo.
66 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
-Describir oralmente.Evaluación:-Entre todos, evaluar si la descripción se refiere al compañero(a) de trabajo.
BIBLIOGRAFÍA: Lineamientos del Ministerio de Educación del Ecuador
Observaciones: ______________________________________________________________________________
DIRECTORA ALUMNA MAESTRA
67 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
EVALUACIÓNBLOQUE 6: Descripciones LiterariasEJE DEL APRENDIZAJE O MACRODESTREZA: LiteraturaTÉCNICA: ObservaciónINSTRUMENTO: Lista de cotejo
LISTA DE COTEJO PARA LA OBSERVACIÓN DEL PROCESO DE LITERATURAALUMNO/A: ÁREA: LENGUA Y LITERATURA
FECHA:DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Describir oralmente objetos de su entorno con la aplicación de los recursos propios de la literatura
INDICADOR ESENCIAL: Describe oralmente elementos de su realidad como a las personas, teniendo en cuenta el uso de metáforas, epítetos y comparaciones.
SI NO
Pronuncia bien todas las palabras
Usa un volumen adecuado de voz
Describe correctamente el elemento de su realidad escogido.
Utiliza comparaciones, metáforas y epítetos en su descripción
Describe de memoria
Es amable con el público
68 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
MATEMÁTICA
69 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
ESCUELA GENERAL BÁSICA “ENA ALI GUILLEN VELEZ”BLOQUES CURRICULARES
DATOS INFORMATIVOS:Área: MATEMÁTICA Año Lectivo: 2015 -2016Nombre del docente: Grupo#3 Año Básico: 6° to.Eje curricular integrador: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vidaTítulo del bloque curricular: Estadísticas y probabilidades (5)Ejes del aprendizaje: El razonamiento, demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representaciónEje transversal: Salud y recreaciónObjetivos educativos del bloque: Calcular perímetros de polígonos de tres, cuatro y más lados al igual que el área de triángulos y cuadriláteros, mediante el uso de las operaciones básicas para una mejor comprensión del espacio que los circundan.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS ESTRATEGIAS METOLOGICAS RECURSOS
EVALUACIONINDICADORESESENCIALES EVALUACION
TECNICAEVALUACION
• Analizar en diagramas de barras, circulares, poligonales y en tablas datos estadísticos publicados en medios de comunicación. (A)
diagramas de barras, circulares, poligonales y en tablas
CICLO DEL APRENDIZAJE
-experiencia-reflexiónconceptualización-aplicación
ReglasLápizBorradorHojasPapeloteCalculadoraMarcadoresCompasLibrosAlgebraGranosJuegos didácticos
Recolectar, representa y analiza datos estadísticos en diversos diagramas y calcula medidas de tendencia central.
TécnicaPortafolio
InstrumentoDocumentos de la
asignatura
70 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
• Calcular la media, mediana y moda de un conjunto de datos estadísticos. (C, P)
• Determinar la probabilidad de un evento a través de representaciones graficas. (A)
media, mediana y moda
CICLO DEL APRENDIZAJE
-experiencia-reflexiónconceptualización-aplicación
CICLO DEL APRENDIZAJE
-EXPERIENCIA-REFLEXIONCONCEPTUALIZACION-APLICACIÓN
Determina la probabilidad de un evento cotidiano a partir de representaciones graficas
TécnicaPortafolio
InstrumentoDocumentos de la
asignatura
TécnicaPortafolio
InstrumentoDocumentos de la
asignatura
71 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
BIBLIOGRAFÍA: Lineamientos del Ministerio de Educación del EcuadorObservaciones: ______________________________________________________________________________
DIRECTORA ALUMNA MAESTRAESCUELA DE EDUCACION BASICA
“ENA ALI GUILLEM VELEZ”PLAN DE CLASE 1
BLOQUE 6CONOCIMIENTO: ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS DECIMALES.BLOQUE CURRICULAR: NUMÉRICO.MACRODESTREZA: El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representación.
72 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
ÁREA: MATEMÁTICAS. AÑO DE E.G.B: SEXTOTIEMPO APROXIMADO: __ PERÍODOS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
Realizar operaciones básicas entre números decimales y números naturales.
CONOCIMIENTOS PREVIOS:Diferenciar entre fracciones decimales y números decimales tanto en su escritura como en su representación gráfica. Leer las fracciones y los números decimales. Realizar sumas y resta de números naturales.
DESEQUILIBRIO COGNITIVO:Contestar: ¿cómo se suman y restan números naturales?
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:MÉTODO ANALÍTICO-Leer un problema en el que se sumen y resten números naturales y decimales.-En grupos, volver a leer el problema e identificar los datos.-Ubicar los datos teniendo en cuenta el valor posicional.-Establecer que se pueden hacer con los espacios vacíos.-Realizar las operaciones de suma y resta.-Poner en común los resultados.
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO:Realizar la actividad de cierre de la página 71 del texto.Resolver las actividades del cuaderno de trabajo, página 111
-Libro de texto-Cuaderno de trabajo.-Cuaderno-Regla-Lápiz.-Copias.-Pizarrón-Marcador.
Resuelve sumas y restas con números enteros y decimales.
TÉCNICA:Observación no participanteINSTRUMENTO:Escala numérica.
73 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
BIBLIOGRAFÍA: Lineamientos del Ministerio de Educación del Ecuador
Observaciones: ______________________________________________________________________________
DIRECTORA ALUMNA MAESTRA
74 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
EVALUACIÓNBLOQUE 6ÁREA: MatemáticasBLOQUE CURRICULAR: NuméricoTÉCNICA: Observación no participanteINSTRUMENTO: Escala NuméricaALUMNO/A:FECHA:DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO: Realizar operaciones básicas entre números decimales y números naturalesINDICADOR ESENCIAL: Resuelve sumas y restas con números enteros y decimales.Escala: mal (1), deficiente (2), regular (3), bien (4), muy bien (5), excelente (6).
INDICADORES ESCALA1-2-3-4-5-6
Identifica números naturales y decimales
Coloca correctamente los números decimales y naturales.
Suma números decimales siguiendo el proceso conocido.
Considera que para restar ciertos números decimales debe llenar los espacios de ceros.
75 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
ESCUELA DE EDUCACION BASICA “ENA ALI GUILLEM VELEZ”
PLAN DE CLASE 2BLOQUE 6: CONOCIMIENTO: Multiplicación de números decimales. OBJETIVO: Aplicar procedimientos de cálculo de multiplicación con números naturales y decimales para resolver problemas de la vida cotidiana de su entorno. ÁREA: MATEMÁTICAS. AÑO DE E.G.B: SEXTOTIEMPO APROXIMADO: __ PERÍODOS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
-Realizar operaciones básicas entre números decimales y números naturales.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Juego con las cartas.-Entregar cartas en parejas, cada uno irá sumando hasta obtener 21.
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
-Presentar un problema de su interés y su entorno, de esta manera se dará sentido al tema que se va a analizar y desarrollar y se creará la necesidad de aprender, utilizando una variedad de actividades como juegos, investigaciones, exposiciones, ejercitaciones o representaciones.-Dar la oportunidad a los estudiantes que lean el problema de la página 72 del texto y puedan debatir y exponer, y expliquen los procedimientos que pueden utilizar para resolver los problemas.-Los maestros/as deberán procurar que los estudiantes se acostumbren a ver sus errores y de esta manera decrecer y mejorar.
TextoProblemas
NaipePinturas
Cuaderno
-Realiza operaciones básicas entre números decimales y números naturales.
TÉCNICA-Prueba
INSTRUMENTO-Ejercicios de la página 112 del cuaderno de matemática.
76 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
-Guiar a los estudiantes a resolver los problemas y ejercicios de la página 72 del texto.
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
-Realizar la actividad de cierre de la página 72 del texto.-Realizar diferentes ejercicios para reforzar el conocimiento.
BIBLIOGRAFÍA: Lineamientos del Ministerio de Educación del Ecuador
Observaciones: ______________________________________________________________________________
DIRECTORA ALUMNA MAESTRA
77 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
ESCUELA DE EDUCACION BASICA “ENA ALI GUILLEM VELEZ”
PLAN DE CLASE 3BLOQUE 6: CONOCIMIENTO: División con números decimalesOBJETIVO: Aplicar procedimientos de cálculo de divisiones con números naturales y decimales para resolver problemas de la vida cotidiana de su entorno. ÁREA: MATEMÁTICAS. AÑO DE E.G.B: SEXTOTIEMPO APROXIMADO: __ PERÍODOS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
-Resolver divisiones entre un número decimal y un número natural y entre dos números naturales hasta tres dígitos.
CONOCIMIENTOS PREVIOS-Realizar varios ejercicios de divisiones de números naturales.
DESEQUILIBRIO COGNITIVO¿Saben cómo se divide un número natural entre un decimal?-Socializar las respuestas.
CONSTRUCCIÓN EL CONOCIMIENTO-Presentar el problema de la página 73 del texto.-Generar una variedad de actividades como juegos, investigaciones, ejercitaciones o representaciones, se propicia a los estudiantes ellos mismo encuentren el camino ósea el proceso para resolver.-Luego reforzar leyendo los problemas y ejercicios de la página 73 del texto.
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO-Realizar la actividad de cierre de la página 72 del texto.-Realizar varios ejercicios en el aula y fuera de ella sobre el conocimiento.
TextoCuadernoProblemasCuadernos
LápizPinturasesferos
-Resuelve divisiones entre un número decimal y un número natural y entre dos números naturales hasta tres dígitos.
TÉCNICA-Prueba
INSTRUMENTO-Ejercicios de las páginas 113 y 114 del cuaderno de matemática.
BIBLIOGRAFÍA: Lineamientos del Ministerio de Educación del EcuadorObservaciones: ______________________________________________________________________________
78 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
DIRECTORA ALUMNA MAESTRAESCUELA DE EDUCACION BASICA
“ENA ALI GUILLEM VELEZ”PLAN DE CLASE 4
BLOQUE 6: CONOCIMIENTO: Proporcionalidad OBJETIVO: Determinar la proporcionalidad directa de dos magnitudes medibles. ÁREA: MATEMÁTICAS. AÑO DE E.G.B: SEXTOTIEMPO APROXIMADO: __ PERÍODOS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
-Establecer la proporcionalidad directa de dos magnitudes medibles.
CONOCIMIENTO PREVIO-Presentar un problema y solicitar que lean varias veces.¿Qué entiende por magnitudes proporcionales?
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO-Preguntar.¿Qué son las magnitudes directamente proporcionales?¿Para qué sirven estas magnitudes?
CONCEPTUALIZACIÓN-Mediante el problema del texto página 74 entender analizando y reflexionando, cómo se puede expresar la proporcionalidad.-Realizar ejercicios de proporcionalidad directa.
APLICACIÓN-Comentar sobre las magnitudes proporcionales.-Resolver las actividades de cierre página 74 del texto de matemática y también reforzar leyendo, analizando y sacando conclusiones de la página 75 del texto.
ProblemasGráficos
TextoCuadernos
LápizMarcadores
-Establece la proporcionalidad directa de dos magnitudes medibles.
TÉCNICA-Prueba
INSTRUMENTO-Ejercicios en el aula y fuera de ella, y ejercicios de la página 115 del cuaderno de trabajo de matemática y también las páginas 116 y 117 del cuaderno.
BIBLIOGRAFÍA: Lineamientos del Ministerio de Educación del EcuadorObservaciones: ______________________________________________________________________________
79 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
DIRECTORA ALUMNA MAESTRA
80 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
PLANIFICACIÓN DE TALLERES DE TAREAS DIRIGIDAS LENGUA Y LITERATURA
CONTENIDO APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS TIPO DE EVALUACIÓN
Bloque 6. DESCRIPCION
LITERARIA
Elementos característicos de las descripciones
literarias
Descripciones literarias
Recursos propios de la literatura.
Analizar descripciones objetivas y subjetivas. Analizar la estructura de las descripciones. Comparar las descripciones objetivas y subjetivas.comprender el vocabulario utilizando estrategias
Definir el objetivo y para quien se escribe la descripción. Recordar la estructura de descripción. Imaginar un animal que no existe . Elaborar una lista de sus características y escribirlas en oraciones. Ordenar las oraciones.
Leer sobre la creación de comparaciones metáforas, epítetos. Reescribir las oraciones utilizando las figuras literarias. Forma un párrafo. Dar el nombre al animal.
Libro de
texto,
Láminas
Internet
Objetos
Material del
medio
Marcadores
Revistas
Papelógrafos
Técnica:Prueba de Actuación.
Instrumento:Escala Descriptiva.
Técnica:Observación.
Instrumento:Escala Descriptiva.
Técnica:Prueba Escrita.
Instrumento:Cuestionario.
DIRECTORA ALUMNA MAESTRA
81 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
PLANIFICACIÓN DE TALLERES DE TAREAS DIRIGIDAS MATEMÁTICA
CONTENIDO APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS TIPO DE EVALUACIÓN
Bloque 6Estadísticas y probabilidades
Adición y sustracción de números decimales.
Multiplicación de números decimales.
División con números decimales.
Diferenciar entre número decimal y fracción decimal.Relacionar un número decimal con su representación gráfica.Realizar un concurso para memorizar figuras asociadas a números decimales.Ubicar la coma correctamente en la suma y resta de decimales.
Recordar los nombres que reciben los números después de la coma.Resuelve divisiones con divisores de hasta dos dígitos y con números decimales.
Resuelve divisiones con divisores de hasta dos dígitos y con números decimales.
ReglasLápizBorradorHojasPapeloteCalculadoraMarcadoresCompasLibrosAlgebraGranosJuegos didácticos
TécnicaPortafolio
InstrumentoDocumentos de la
asignatura
DIRECTORA ALUMNA MAESTRA
82 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
83 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
1. Investigar las tradiciones y cultura endémica de la comunidad.
84 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
Datos generales del Cantón Portoviejo
Oficialmente San Gregorio de Portoviejo, fundada como Villa Nueva de San Gregorio de Puerto
Viejo, es la cabecera cantonal del cantón homónimo, Portoviejo, y también la capital de la
provincia de Manabí, en Ecuador. La urbe es la primer ciudad asentada en la región litoral
ecuatoriana, ya que Guayaquil fue fundada y trasladada desde la región interandina a la costa.
Fue fundada el 12 de marzo de 1535 por el español Francisco Pacheco, quien era un capitán
del ejército conquistador de Diego de Almagro.
La ciudad fue fundada el 12 de marzo de 1535 por el Capitán Francisco Pacheco, bajo las órdenes
de Diego de Almagro con el nombre de Villa Nueva de San Gregorio de Portoviejo jurándose
fidelidad al rey Carlos I de España, quien después supo que la villa había sido fundada en nombre
suyo, aunque este no la dotó de escudo de armas sino hasta 1540. La ciudad fue fundada
85 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
originalmente a 25 km aproximadamente del emplazamiento actual en el sector conocido como El
Higuerón, y sirvió como punto de avanzada de los conquistadores españoles para frenar a las
naciones existentes en la zona como los mantas y los picoazá. Este asentamiento original de
Portoviejo fue atacado e incendiado en repetidas ocasiones por piratas ingleses y franceses, por lo
que poco a poco fue trasladándose hasta su ubicación actual. Portoviejo fue fundada para custodiar
la frontera norte de la Gobernación de Pizarro y para abastecer de maíz, agua y alimento a los
barcos españoles. Por sus servicios a la causa real, Portoviejo recibió más tarde el título de Muy
Leal y Noble Ciudad de San Gregorio de Puerto Viejo.
La ciudad era la sede de Alcaldes, regidores del Cabildo y encomenderos del lugar, y también del
convento de La Merced, donde residían los frailes mercedarios encargados de las doctrinas. Su
antigüedad y categoría de Ciudad hizo que su gente tuviera aires de nobleza, por lo que protestaron
varias veces contra los tenientes nombrados por los gobernadores que residían en Guayaquil. A
fines del siglo XVIII, la ciudad comenzó a expandirse debido a que la economía del Partido de
Puerto Viejo, estaba creciendo por la producción de comestibles y sombreros de paja toquilla.
Puerto Viejo era un partido, que formaba parte de la antiguas entidades del Corregimiento de
Guayaquil y posteriormente en 1764 a la Provincia de Guayaquil. Mucho antes que se creara el
asiento de españoles, el área del actual Cantón Portoviejo fue ocupado por un pequeño pero muy
complejo Estado, que a su vez formaba parte de otros señoríos propios de la Costa septentrional
andina.
Este Señorío nuestro, fue identificado con el nombre Cancebí, palabra con que se designaba en
forma general a los pueblos de estos territorios, y que fue recogida por los primeros Cronistas de
Indias que recorrieron esta zona.Este Señorío de Cancebí fue además cónclave y área de reunión y
deliberación de varios jerarcas de otros señoríos próximos, los cuales tenían entre sí pactos y
acuerdos de orden comercial y político, muy comparables con acuerdos que actualmente tienen las
naciones. El centro de reunión o centro de poder, estuvo en Cerro de Hojas, próximo al Picoazá
actual, y el centro ceremonial o religioso en el cerro contiguo llamada Jaboncillo. Nuestro señorío
de Cancebí estaba constituido por un tejido de cacicazgos, cada uno de los cuales estaba integrado
probablemente por redes de parientes y se dedicaban a tareas especializadas, tales como agricultura,
elaboración de cerámica, trabajos en piedra, pesca, navegación, trato e intercambio de productos y
tejido de telas de algodón.
La sociedad toda estaba organizada en estratos, presidida por los sacerdotes, los caciques y el Señor
Principal, quienes mantenían su poder político debido al control y acopio de ciertos productos de
86 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
gran valor para el intercambio a larga distancia y que en algunos casos tenían además un gran valor
sagrado. Dos ejemplos de estos productos fueron la concha spondylus y las esmeraldas, halladas por
los españoles en gran cantidad en territorios de Cancebí. Cerca de donde está hoy Portoviejo se
encontraban algunos cacicazgos. De hecho debió ser así, porque los españoles asentaban ciudades
en lugares donde tenían acceso a mano de obra y fuerza humana, base de las encomiendas y
justificación para la evangelización. Existe evidencia arqueológica de que el asentamiento de Cerro
de Hojas y sus alrededores tenían unos 30.000 habitantes; hay vestigios en algunos lugares cercanos
y es un hecho la existencia del pueblo de Charapotó. Algunos cronistas y documentos mencionan
nombres de pueblos que todavía están vigentes en nuestro cantón, tales como Picuazá, según lo
menciona Cieza de León; o Pinpaguaci.
División politica
Portoviejo tiene 9 parroquias urbanas y 7 rurales. Las parroquias urbanas son 12 de Marzo, 18 de
Octubre, Andrés de Vera, Colón, Francisco Pacheco, San Pablo, Simón Bolívar, Picoaza, y
Portoviejo. En las rurales tenemos a Abdón Calderón, Alajuela, Chirijos, Crucita, Pueblo Nuevo,
San Plácido, y Riochico.
De estas últimas se destaca Crucita, por ser un balneario de considerable afluencia turística por sus
playas y por la práctica del deporte de Parapente. Además el resto de parroquias rurales forman un
corredor turístico denominado "La ruta del encanto".
Comida Típica
Su gastronomía es muy variada, sus alimentos se elaboran a base de mariscos, plátanos, maní, otros.
Se destaca como comida tradicional el seco y caldo de gallina criolla, el viche de pescado y
mariscos, los bollos, la morcilla, corviches, bandeja y arroz marinero, pescado apanado, el famoso
"Ceviche de Pinchagua" en Crucita, que está elaborado a base de sardina, limón, cebolla, pimienta,
sal y es acompañado con chifles o patacones, la sal prieta, cuajada, suero blanco, entre otras
delicias.
Fiestas populares
12 de marzo: fundación de Portoviejo.
18 de Octubre: independencia de Portoviejo.
24 de septiembre: fiesta religiosa en honor a la Virgen de La Merced.
87 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
Junio y Julio: fiestas de San Pedro y Pablo, en agradecimiento a la buena cosecha y pesca
que reciben durante el año.
TRADICIONES DE PORTOVIEJO
“Cuando hablamos de la cultura de un pueblo, de manera inmediata surgen las tradiciones y
costumbres, qué es lo uno y qué significa lo otro, en dónde se pierde el hilo y nos confundimos
y usamos de manera indistinta uno u otro término para referirnos a los conocimientos que
hemos heredado o a los hábitos que tenemos.”
Si la cultura de un pueblo lo conforman todas las manifestaciones intelectuales y espirituales de
grupos de personas a lo largo de los tiempos, entre las que se destacan la artesanía, la danza, la
música, gastronomía, pintura, escultura, producción literaria, científica, los ritos, mitos, leyendas.
Es muy importante definir qué es la tradición, para muchos autores son los conocimientos que son
transmitidos de padres a hijos, de generación en generación sobre formas de realizar un trabajo, de
producir artefactos, de elaborar artesanía, de preparar un plato especial, de trabajar en la agricultura,
de elaborar un objeto, del cuidado de los animales, de criar a los hijos, de educar, etc., en fin la
tradición es la memoria cultural del pasado que tratamos de conservarla a través de su reproducción
en el presente.
Las costumbres en cambio, son formas de comportamiento, es la repetición constante de una acción,
la que con el tiempo se vuelve un hábito, que puede perderse, transformarse, por eso nos
acostumbramos a tomar un cafecito a las cinco de la tarde, a caminar a las seis de la mañana, a usar
minifalda, a ir a la misa del gallo, al rosario de la aurora, etc.
Una fiesta tradicional es San Pedro y San Pablo, cuya celebración la estamos disfrutando desde el
mes de junio y se extiende hasta agosto, dónde se acostumbraba bailar los siete días, recibir en los
“palacios” de cada presidente a los gabinetes de los Gobiernos de Blancos y de Negros, comer los
ricos platos de la gastronomía tradicional. Lo tradicional constituye la ceremonia que rigen los
momentos del encuentro del Presidente Blanco con el Presidente negro, cuando los dos gobiernos se
enfrentan, los parlamentos que dice cada uno de los presidentes, todo lo que encierra el baile de las
banderas, el baile del perfume, la forma de organización de la fiesta. Ritos que vienen repitiéndose
88 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
cientos de años, desde cuando los españoles fusionaron la celebración del martirologio de los santos
apóstoles Pedro y Pablo, que celebra la iglesia católica desde el año 258, el 29 de junio, con la del
solsticio que se produce el 21 de junio, como una forma de terminar con esta “fiesta pagana” en la
cual los pueblos precolombinos realizaban ceremonias para agradecer al dios Sol la maduración de
sus productos; en la sierra con la fiesta del Inti Raymi.
Portoviejo “Ciudad florida de arrabales lindos”
Considerado como la “Ciudad de Los Reales Tamarindos”. En este cantón se practica turismo
urbano, rural, excursión y de aventura.
Su mayor atractivo turístico es Crucita, considerado el lugar más idóneo para los deportes de
vuelo.
En la vía hacia el cantón Pichincha, se encuentra la denominada “Ruta del Encanto”, con una
serie de centros de recreación para disfrutar de la naturaleza.
Portoviejo tiene mucha historia, tradición y gran potencial arqueológico. Al inicio de este siglo
fue descubierto una gran cantidad de piezas arqueológicas y restos de ciudades antiguas, en lo
alto del Cerro de Hojas.
La artesanía es también una manifestación popular de esta tierra. En Picoazá, por ejemplo,
todavía se elaboran sombreros, muebles de madera; en Riochico siguen confeccionándose las
hamacas de hilo y en los distintos hogares aún están presentes tradiciones manuales y
culinarias, como la confección de manteles bordados y preparación de dulces y otras recetas.
Los eventos sociales y forma de vestir son diferentes, de acuerdo al nivel económico de las
familias.
Asentamiento de varias culturas
Portoviejo fue asentamiento de las culturas Valdivia, Machalilla y Chorrera, desde el período
Formativo, 3.500 años antes de Cristo y 500 después de Cristo.
89 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
En el período de Desarrollo Regional, 500 años antes de Cristo y 500 después de Cristo, se
asentaron las culturas Guangala, Bahía y Jama-Coaque.
En el período de Integración, que se desarrolla en los años 500 después de Cristo y 1.500
después de Cristo.
Según Alexandra Cevallos, secretaria ejecutiva de la Cámara de Turismo, se han encontrado
vestigios de la cultura Chorrera en Riochico; en el área donde se construyó el aeropuerto
Reales Tamarindos también se rescataron algunas piezas.
DANZA TRADICIONAL (LA TEJEDORA MANABITA)
Aquí en Manabí, aparte de nuestro himno oficial, tenemos el famoso pasillo Romance a una
tejedora manabita, una de las joyas musicales de mayor transcendencia, cuyos autores son los
desaparecidos bardos y musicólogos Filemón Macías y Joza y Francisco del Casti.
A menudo nuestros coterráneos se preguntan cómo nació la inspiración de tan hermosa
cadencia.
90 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
Esta renombrada canción, fue creada hace cinco décadas atrás en Guayaquil, época en la cual
nuestro gran compositor manabita Filemón Macías, trabajaba como director artístico de la
industria disquera IFESA y también realizaba programas culturales y artísticos en diferentes
emisoras de esta urbe porteña.
Fue precisamente en un bar contiguo a radio Cristal, desde donde transmitía sus
programaciones el compositor Macías, cuando, mientras se servía su desayuno, se le acercó su
amigo el poeta Francisco del Casti, indicándole que había efectuado varios viajes a Manabí,
gustándole tanto que se inspiró en sus magnificas costumbres para hacer una bella letra
como testimonio de admiración a esta hidalga Provincia, seguidamente solicitó a nuestro
insigne compositor la debida música, ya que para este preclaro poeta, Don Filemón Macías,
era uno de los mejores compositores de nuestro país, al instante Macías leyó detenidamente
tan hermosa lira, respetuosamente aceptó, primero porque se trataba de nuestra bella tierra
manabita y segundo porque él descendía de estas dignas mujeres. Esa misma fecha, en la
noche, inspirado don Filemón en el hotel donde se hospedaba, tomó su guitarra, dio todo su
talento musical, para otorgarle ritmo a este bellísimo pasillo como es Romance a una Tejedora
Manabita, nuestro himno popular.
91 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
ROMANCE A UNA TEJEDORA MANABITA
CON UNA HORMA DE ESPERANZAY DEDOS DE CLAVELLINA
VA TEJIENDO SU SOMBREROLA MANABITA MÁS LINDA
QUE FINAS QUE SON LAS HEBRASTAN FINAS COMO ELLA MISMA
AY QUIEN FUERA HORACIO HIDROVOO EL PANAL DE SU POESIA
PARA CANTARTE EN AROMASUNA CANCIÓN DE TOQUILLA
DIME LINDA MANABITASI ES VERDAD QUE EN TUS VIGILIAS
TEJES CON AGUAS DELGADASO EN DIAMANTES CRISTALIZAS
ESE SOMBRERO TAN LEVEQUE MÁS QUE SOMBRERO ES BRISAO ES QUE TUS DEDOS DE PÉTALOS
DE ROSAS NARDOS Y LIRIOSESTÁN TEJIENDO UN SOMBRERO
CON RAYOS DE LUNA INDIA
DI PORQUE HACIENDO MILAGROSAUN TUS OJOS NO ME MIRANEN ALTAR DE TAMARINDOS
ENTRE ORO INCIENSO Y MIRRAO ES QUE ACASO POR ROBAR
AL CREADOR SUS MARAVILLASCON QUE TEJIÓ LAS ESTRELLAS
DE LOS ALTARES TE QUITANY TE ENCARCELAN CELOSASLAS REJAS DE EUCARISTÍA
¡PERO NO!... GUARDA SILENCIOTUS SECRETOS NO ME DIGAS
SIGUE EN TU HORMA DE ESPERANZATEJIENDO SUEÑOS DE ALMÍBARY DICIENDO A LABIOS QUEDO
ORACIONES DE AMBROSÍATEJE TEJE TEJEDORA
DE DEDOS DE CLAVELLINATEJE TEJEDORA
Y UNE MIS VERSOS A TU TOQUILLA
92 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
PRESENTACIÓN DE DANZA DE LOS ESTUDIANTES DE LA UTI ANTE LOS PADRES DE FAMILIA
Reunión con los padres de Familia
93 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
Reunión con Padres de Familia
Entrenamiento en la realización de la coreografía de los niños y niñas de la Escuela Ena Ali Guillem Vélez
94 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
Presentación de danza coreográfica de los estudiantes de la Esucela en una convivencia familiar.
95 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTO DE LENGUA Y LITERATURA
96 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
97 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
Nº Nombre de los estudiantes 1 2 3 4 5 POS NEG POS% NEG%
1 Alcívar Basurto Kevin Marcelo - + - + + 3 2 80% 20%
2 Alcívar Cevallos Justin Xavier + + + - + 4 1 90% 10%
3 Alcívar Cevallos Jordán Xavier + - - + + 3 2 80% 20%
4 Barrezueta Intriago Areliza Jelineth + + - + + 4 1 90% 10%
5 Briones Medrando Iveth Jusbely + + - + - 3 2 80% 20%
6 Cedeño Intriago Danna Baleska + - - + + 3 2 80% 20%
7 García Demera Vanessa María + + + - + 4 1 90% 10%
8 Gorozábel Cedeño David Alessandro + + + - + 4 1 90% 10%
9 Hernández Loor Tania melina + + - + - 3 2 80% 20%
10 Herrera Basurto Rubén Darío - + + + - 3 2 80% 20%
11 Macías Bravo kenedi Agustín + + - - + 3 2 80% 20%
12 Maldonado Gutiérrez Carlos Raúl - - + + - 2 3 20% 80%
13 Maldonado Gutiérrez Tommy Aldahir + - + + + 4 1 90% 10%
14 Marcillo Macías María Isabel + + - + - 3 2 80% 20%
15 Medrando Rodríguez Luis Mateo - + + + - 3 2 80% 20%
16 Mendoza Mero Antoni Henry + + + - - 3 2 80% 20%
17 Mieles de la Cruz Alba Naily - + - + + 3 2 80% 20%
18 Moreira Macías José Daniel + - + + - 3 2 80% 20%
19 Moreira Macías Michelle Jasury + + - - + 3 2 80% 20%
20 Noboa Andrade Arax Rafael + - + + + 4 1 90% 10
21 Ortega Resabala Rafael Adrián - + + + - 3 2 80% 20%
22 Parraga Mendoza Jesús Gustavo + - + - + 3 2 80% 20%
23 Pico Rodríguez Ashley Carolina + - + - + 3 2 80% 20%
24 Pinargote Morales Miguel Andrés - + + - + 3 2 80% 20%
25 Quijije Zamora Kevin Miguel - + + - - 2 3 20% 80%
26 Sobando Carreño Walther David - - + + - 2 3 20% 80%
27 Tóala Ramos Jean Pierre - + - + - 2 3 20% 80%
28 Utreras Vélez Brandon Caled + - + - - 2 3 20% 80%
29 Veles Bravo Alán Xavier + - - - + 2 3 20% 80%
30 Vera Vivar Ángel Jonathan - + - + + 3 2 80% 20%
PREGUNTAS POSITIVAS DE LENGUA Y LITERATURA
PREGUNTAS NEGATIVAS DE LENGUA Y LITERATURA
98 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTO DE MATEMÁTICA
99 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
100 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
RESULTADO PRUEBA DE CONOCIMIENTO DE MATEMÁTICA
101 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
Nº Nombre de los estudiantes 1 2 3 4 5 POS NEG POS% NEG%
1 Alcívar Basurto Kevin Marcelo - + - + + 3 2 80% 20%
2 Alcívar Cevallos Justin Xavier + + + - + 4 1 90% 10%
3 Alcívar Cevallos Jordán Xavier + - - + + 3 2 80% 20%
4 Barrezueta Intriago Areliza Jelineth + + - + + 4 1 90% 10%
5 Briones Medrando Iveth Jusbely + + - + - 3 2 80% 20%
6 Cedeño Intriago Danna Baleska + - - + + 3 2 80% 20%
7 García Demera Vanessa María + + + - + 4 1 90% 10%
8 Gorozábel Cedeño David Alessandro + + + - + 4 1 90% 10%
9 Hernández Loor Tania melina + + - + - 3 2 80% 20%
10 Herrera Basurto Rubén Darío - + + + - 3 2 80% 20%
11 Macías Bravo kenedi Agustín + + - - + 3 2 80% 20%
12 Maldonado Gutiérrez Carlos Raúl - - + + - 2 3 20% 80%
13 Maldonado Gutiérrez Tommy Aldahir + - + + + 4 1 90% 10%
14 Marcillo Macías María Isabel + + - + - 3 2 80% 20%
15 Medrando Rodríguez Luis Mateo - + + + - 3 2 80% 20%
16 Mendoza Mero Antoni Henry + + + - - 3 2 80% 20%
17 Mieles de la Cruz Alba Naily - + - + + 3 2 80% 20%
18 Moreira Macías José Daniel + - + + - 3 2 80% 20%
19 Moreira Macías Michelle Jasury + + - - + 3 2 80% 20%
20 Noboa Andrade Arax Rafael + - + + + 4 1 90% 10
21 Ortega Resabala Rafael Adrián - + + + - 3 2 80% 20%
22 Parraga Mendoza Jesús Gustavo + - + - + 3 2 80% 20%
23 Pico Rodríguez Ashley Carolina + - + - + 3 2 80% 20%
24 Pinargote Morales Miguel Andrés - + + - + 3 2 80% 20%
25 Quijije Zamora Kevin Miguel - + + - - 2 3 20% 80%
26 Sobando Carreño Walther David - - + + - 2 3 20% 80%
27 Tóala Ramos Jean Pierre - + - + - 2 3 20% 80%
28 Utreras Vélez Brandon Caled + - + - - 2 3 20% 80%
29 Veles Bravo Alán Xavier + - - - + 2 3 20% 80%
30 Vera Vivar Ángel Jonathan - + - + + 3 2 80% 20%
PREGUNTAS POSITIVAS DE MATEMÁTICA
PREGUNTAS NEGATIVAS DE MATEMÁTICA
102 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.
COMPARATIVO DE RESULTADOS DE PREGUNTAS DE LENGUA Y LITERATURA INFORMES 1 – 2 – 3 – 4 – 5
Haciendo una comparación con los informes anteriores, en el informe 5 se visualiza un pequeño aumento en el aprendizaje de los niños del sexto grado de educación básica, con la ayuda de las tareas dirigidas.
COMPARATIVO DE RESULTADOS DE MATEMÁTICA INFORMES 1 – 2 – 3 – 4 – 5
Haciendo una comparación con los informes anteriores, en el informe 5 se observa una igualdad en el aprendizaje de los niños del sexto grado de educación básica con el informe 4, se mantiene el mismo nivel de aprendizaje que es calificativamente bueno, ya que en este mes de Diciembre 20 a Enero 20 de 2016 los estudiantes tenían días festivos por la navidad, sin embargo se mantuvieron y no descuidaron sus estudios.
103 Lcda. Maria Emperatriz Jaramillo Msc.