INTER,-

ÉS

TRANSZDISZCIPLINÁRIS

INTERDISZCIPLINÁRIS

Jelentése: Több tudományterületet érintő.

Olyan esetekben használják, ahol két vagy több tudomány módszereinek vagy

fogalmainak összekapcsolásával írnak le egy-egy jelenséget.

INTERDISZCIPLINÁK

(VAGYIS KÉT KLASSZIKUS TUDOMÁNYÁG

MÓDSZERTANI ÉRINTKEZÉSEI):PÉLDÁUL:

ASZTROBIOLÓGIA, A CSILLAGÁSZAT ÉS AZ ÉLETTUDOMÁNYOK HATÁRTERÜLETE.

BIOFIZIKA, A BIOLÓGIA ÉS FIZIKA HATÁRTERÜLETE. BIOLÓGIAI JELENSÉGEK FIZIKAI

MÓDSZEREKKEL TÖRTÉNŐ KUTATÁSÁVAL FOGLALKOZIK.

BIOKÉMIA, A BIOLÓGIA ÉS KÉMIA NAPJAINKBAN GYORSAN FEJLŐDŐ HATÁRTERÜLETE.

Fizikai kémia, kémiai folyamatokat, jelenségeket fizikai módszerekkel vizsgáló

tudomány. A fizikai kémia körébe tartozik a termodinamika, reakciókinetika,

elektrokémia, fotokémia, kolloidika.

Paleontológia azaz őslénytan, ami sajátosan biológiai és geológiai tudomány

egyszerre. (Nem tipikus határtudomány, de mindkét tudományág joggal magáénak

tekinti)

A KOMMUNIKÁCIÓKUTATÁS INTERDISZCIPLINÁRIS

KAPCSOLATAI

SZÁMTALAN NÉZŐPONT ALAKULT KI, EZEK KÖZÜL A LEGÚJABB

GRIFFINTŐL SZÁRMAZIK. A SZAKIRODALOMBAN A KOMMUNIKÁCIÓ

MINT ÖNÁLLÓ KUTATÁSI TERÜLET ELŐSZÖR A NEGYVENES ÉVEK

VÉGÉN ÉS AZ ÖTVENES ÉVEK ELEJÉN JELENT MEG, ILYEN

ELNEVEZÉSSEL HOVLAND, JANIS ÉS MUNKATÁRSAINAK A YALE

EGYETEM LÉLEKTANI TANSZÉKÉN FOLYÓ VIZSGÁLATAIT ILLETTÉK,

AMELYEK TÖBB KÖTETBEN YALE STUDIES IN COMMUNICATION

GYŰJTŐCÍMMEL JELENTEK MEG. E KUTATÁSOK CÉLJA AZ VOLT, HOGY

PONTOSAN, KÍSÉRLETI METODIKÁVAL MEGÁLLAPÍTSÁK, HOGYAN

JÁTSZANAK KÖZRE A KOMMUNIKÁCIÓ KÜLÖNFÉLE TÉNYEZŐI AZ

ATTITŰDÖK MEGVÁLTOZÁSÁBAN. E VIZSGÁLATOKBAN A KOGNITÍV

JELZŐ MÉG NEM FORDULT ELŐ, DE MERT AZ ATTITŰDPROBLÉMA

KÉSŐN TELJESEN BEOLVADT A KOGNITÍV TEÓRIÁKBA, EZEK A

KUTATÁSOK JOGGAL TEKINTHETŐK A KOGNITÍV ELMÉLETEK ÉS A

KOGNITÍV JELLEGŰ KOMMUNIKÁCIÓS ELEMZÉSEK ELŐFUTÁRAINAK.

• A YALE-MUNKACSOPORT VIZSGÁLATAIBAN A KOMMUNIKÁCIÓ VÁLTOZÓI FŐLEG A

KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A KOMMUNIKÁLÓ SZEMÉLYISÉGEK FORMAI JELLEMZŐI VOLTAK.

ÍGY PÉLDÁUL A KOMMUNIKÁCIÓS TARTALOM FORMAI JELLEMZŐJE AZ ÁLLANDÓNAK

VETT ATTITŰDHÖZ VISZONYÍTOTT AZONOSSÁGA VAGY ELLENTMONDÁSA. TOVÁBBI

VÁLTOZÓ VOLT A KOMMUNIKÁCIÓS TARTALOM FELÉPÍTÉSE AZ ATTITŰDDEL

MEGEGYEZŐ ÉS ANNAK ELLENTMONDÓ TARTALMAK SZEMPONTJÁBÓL (IDE TARTOZIK A

SORRENDISÉG ÉS IDŐRENDISÉG SOKAT VIZSGÁLT PROBLÉMÁJA). VIZSGÁLATI VÁLTOZÓ

VOLT A KOMMUNIKÁTOR ÁLTALÁNOS SAJÁTOSSÁGA (FŐLEG A KOMMUNIKÁCIÓT

BEFOGADÓBAN ÉLŐ KÉPBEN), VALAMINT A KOMMUNIKÁCIÓT KAPÓ SZEMÉLYISÉG

TULAJDONSÁGRENDSZERE.

• A YALE-VIZSGÁLATOK SZÁMOS SZABÁLYSZERŰSÉGET ÁLLAPÍTOTTAK MEG,

AMELYET FELHASZNÁLHATÓNAK VÉLTEK A TÖMEGKOMMUNIKÁCIÓS ATTITŰD-

BEFOLYÁSOLÁSBAN, A PROPAGANDÁBAN VAGY A KÖZVETLEN RÁBESZÉLÉSBEN (E

KUTATÁSRÓL ÖSSZEFOGLALÓAN: SCHRAMM, 1963, EBBEN IS KÜLÖNÖSEN JANIS

FEJEZETE; SZECSKŐ, 1966). E SZABÁLYSZERŰSÉGEK ÉRVÉNYESSÉGE MA

KÉTSÉGESNEK LÁTSZIK, EZEK TÚL ÁLTALÁNOSAK, ÉS ALAPKONCEPCIÓIK

VALÓSZÍNŰLEG NEM A KOMMUNIKÁCIÓ IGAZÁN LÉNYEGES VÁLTOZÓIT RAGADTÁK

MEG. A VIZSGÁLT KÉRDÉSEK MÁR SOK SZEMPONTBÓL KÖZEL ÁLLNAK A KÖZVETLEN

EMBERI KOMMUNIKÁCIÓ KÖRÉBE TARTOZÓ PROBLÉMÁKHOZ, ÉS SOK FONTOS

SZEMPONT, AMELY A LEGMODERNEBB KOMMUNIKÁCIÓS TEÓRIÁKBAN IS SZEREPET

TÖLT BE, MÁR A YALE-VIZSGÁLATOK SORÁN IS TISZTÁZÓDOTT. ÍGY PÉLDÁUL A

KOMMUNIKÁTORRÓL A SZEMÉLYISÉGBEN ÉLŐ KÉP JELENTŐSÉGE ÉS EGYÁLTALÁN A

KOMMUNIKÁCIÓT BEFOGADÓ SZEMÉLYISÉG JELLEMZŐINEK NAGY JELENTŐSÉGE

MÁR EZEKBEN A VIZSGÁLATOKBAN IS NYILVÁNVALÓVÁ VÁLT.

A KOMMUNIKÁCIÓKUTATÁS

TERÜLETEI

• AZ EMBERI MEGISMERÉS SZÁMÁRA A KOMMUNIKÁCIÓELMÉLET INTERDISZCIPLINÁRIS

TUDOMÁNYOS KÉRDÉS.

• A MŰSZAKI, MATEMATIKAI, INFORMÁCIÓELMÉLETI TUDOMÁNYOK MELLETT A SZOCIOLÓGIA, A

SZOCIÁLPSZICHOLÓGIA, A PEDAGÓGIA, PSZICHOLÓGIA - EZEN BELÜL BEHAVIOURIZMUS

(VISELKEDÉSTUDOMÁNY), A PSZICHOANALÍZIS ÉS A KOGNITÍV IRÁNYZATOK -, VALAMINT A

NYELVÉSZETI TUDOMÁNYOK, AZ ANTROPOLÓGIA, SŐT MÉG A MŰVÉSZI KÖZLÉS ISMÉRVEIVEL

FOGLALKOZÓ TUDOMÁNYOK IS KIEMELT FIGYELMET FORDÍTANAK AZ EMBERI KOMMUNIKÁCIÓ

KÜLÖNBÖZŐ FOLYAMATAIRA ÉS JELLEGZETESSÉGEIRE. A KOMMUNIKÁCIÓELMÉLETET ASZERINT

PRÓBÁLTÁK MEGHATÁROZNI, HOGY MELYIK HATÁRTUDOMÁNY OLDALÁRÓL KÖZELÍTETTEK

HOZZÁ.

A KOMMUNIKÁCIÓS ELMÉLETEK HÉT

TRADÍCIÓJÁT KÜLÖNBÖZTETJÜK MEG

Osztályozásuk azt is megmutatja, miért van egyes tradícióknak közös alapja, míg

mások az egymással szemben álló célok és feltételezések miatt teljesen

elszigetelődnek egymástól

• 1. A SZOCIÁLPSZICHOLÓGIAI HAGYOMÁNY FELFOGÁSA A KOMMUNIKÁCIÓT INTERPERSZONÁLIS

BEFOLYÁSOLÁSKÉNT FOGJA FEL. AZOK AZ EMPIRIKUS KUTATÓK, AKIK EZT AZ IRÁNYT KÖVETIK

OLYAN OK-OKOZATI ÖSSZEFÜGGÉSEKET KERESNEK, AMELYEK MEGJÓSOLJÁK, MIKOR LESZ

SIKERES EGY BIZONYOS KOMMUNIKÁCIÓS VISELKEDÉS ÉS MIKOR NEM. CARL HOVLAND (A

YALE EGYETEMEN VEZETETT 30 FŐS KUTATÓCSOPORTOT) A KOMMUNIKÁCIÓS KUTATÁSOK

EGYIK ALAPÍTÓ ATYJA SZERINT A NAGYON HITELESNEK TŰNŐ FORRÁSBÓL SZÁRMAZÓ ÜZENET

NAGYOBB VÉLEMÉNY MÓDOSÍTÁST EREDMÉNYEZETT, MINT A KEVÉSBÉ HITELES FORRÁSBÓL

SZÁRMAZÓ AZONOS ÜZENET. A YALE ATTITŰD VIZSGÁLÓ CSOPORT A MEGGYŐZÉSI LEHETŐSÉGEK

HÁROM OKÁT KUTATTA:

• · KI - AZ ÜZENET FORRÁSA (SZAKÉRTELEM)

• · MIT - AZ ÜZENET TARTALMA (SEGÉLYKÉRÉS, SZEMÉLYISÉGAZ ÉRVEK SORRENDJE)

• · KINEK – A BEFOGADÓ JELLEMZŐI (, BEFOLYÁSOLHATÓSÁG)

• JÓ PÉLDA ERRE JOHN F. KENNEDY BERLINI BESZÉDE (ICH BIN EIN BERLINER)

• 2. A KIBERNETIKAI HAGYOMÁNY: A KIBERNETIKA ELNEVEZÉS NORBERT WIENER

NEVÉHEZ FŰZŐDIK. CLAUDE SHANNON A KOMMUNIKÁCIÓT INFORMÁCIÓ-

FELDOLGOZÁSKÉNT FOGTA FEL.

• 3. A RETORIKAI HAGYOMÁNY A KOMMUNIKÁCIÓT JÓL MEGSZERKESZTETT NYILVÁNOS

BESZÉDKÉNT ÉRTELMEZI, MELYNEK GYÖKEREI A GÖRÖG–RÓMAI VÁROSOKBAN

KIALAKULT SZÓNOKLATTANIG (DÉMOSZTENÉSZ, CICERO) NYÚLNAK VISSZA,

UGYANAKKOR NAPJAINK TÖMEGHEZ SZÓLÓ SZÓNOKOKIG TERJED. PL. IFJABB

MARTIN LUTHER KING LEGENDÁS VAN EGY ÁLMOM KEZDETŰ BESZÉDÉBEN OLYAN

STILISZTIKAI ESZKÖZÖKET HASZNÁLT, MINT PÉLDÁUL A VIZUÁLIS LÁTTATÁS, AZ

ISMÉTLÉS, AZ ALLITERÁCIÓ ÉS A METAFORA.

• 4. A SZEMIOTIKAI TRADÍCIÓ A KOMMUNIKÁCIÓT JELEK SEGÍTSÉGÉVEL TÖRTÉNŐ

JELENTÉSÁTVITELKÉNT KEZELI. A SZEMIOTIKA JELEK TUDOMÁNYA. JELNEK MINŐSÜL

MINDAZ, AMI VALAMI MÁST HELYETTESÍTVE KÉPVISEL. (PL.: A MAGAS LÁZ A FERTŐZÉS JELE,

A DRÁGA AUTÓ A VAGYONT JELKÉPEZI) I. A RICHARDS ÉS C.K. ODGEN ALKOTTA MEG A

SZEMANTIKAI HÁROMSZÖGET, MELYBEN RÁMUTATNAK ARRA AZ INDIREKT KAPCSOLATRA,

AMI A SZIMBÓLUMOK ÉS AZOK FELTÉTELEZETT UTALÁSAI KÖZÖTT VAN.

• 5. A SZOCIOKULTURÁLIS HAGYOMÁNY AZON A FELTÉTELEZÉSEN ALAPUL, HOGY AZ EMBEREK A

KULTÚRÁT BESZÉD KÖZBEN TEREMTIK ÚJRA ÉS ÚJRA. E FELFOGÁS SZERINT A VALÓSÁGRÓL

ALKOTOTT KÉPÜNKET ERŐSEN BEFOLYÁSOLJA AZ A NYELV, AMIT GYEREKKORUNK ÓTA

HASZNÁLUNK. ÚTTÖRŐI EDWARD SAPIR ÉS TANÍTVÁNYA, BENJAMIN LEE WHORF – AKIK A

CHICAGÓI EGYETEMEN NYELVÉSZKÉNT VÉGEZTEK KUTATÁSOKAT.

• 6. A TÁRSADALOMKRITIKAI HAGYOMÁNY KÉPVISELŐI A KOMMUNIKÁCIÓT MINT

INTELLEKTUÁLIS KIHÍVÁST TEKINTETTÉK AZ IGAZSÁGTALAN DISKURZUS ELLEN. A

„FRANKFURTI ISKOLA” NÉVEN ISMERT TUDÓS CSOPORT VEZETŐ EGYÉNISÉGEI MAX

HORKENHEIMER, THEDOR ADORNO ÉS HERBERT MARCUSE – AKIK A MARXI

HAGYOMÁNYOKAT FOLYTATVA BÍRÁLTÁK A TÁRSADALMAT – MEG VOLTAK

GYŐZŐDVE ARRÓL, HOGY A TÖRTÉNELMET A SZENVEDÉS IGAZSÁGTALAN

ELOSZTÁSA JELLEMZI.

• 7. A FENOMENOLÓGIAI HAGYOMÁNY KÉPVISELŐI (CARL ROGERS ) A

KOMMUNIKÁCIÓT MINT ÖNMAGUNK ÉS MÁSOK FELFEDEZÉSÉT DIALÓGUSON

KERESZTÜL TÖRTÉNŐNEK TEKINTETTÉK.

TRANSZDISZCIPLINÁRIS KOMMUNIKÁCIÓ

Jelentése: Több tudományterületet érintő kommunikáció.

Előfordulás: Legfőképp az oktatásban, a különböző tanulmányi ágak összefogására alkalmas.

TRANSZDISZCIPLINÁK

• TRANSZDISZCIPLINÁK AMELYEK NAGYON SOK ÉS NAGYON KÜLÖNBÖZŐ

TUDOMÁNYÁGAT EGYESÍTENEK, SZINTETIZÁLNAK ÉS EMELNEK MAGASABB SZINTRE, MINT PÉLDÁUL AZ

URBANISZTIKA, AMELY A TELEPÜLÉSEK, TÉRSÉGEK ÉLETÉNEK, MŰKÖDÉSÉNEK, VÁLTOZÁSAINAK ÖSSZEFÜGGÉSEIT TÁRJA FEL, AZOK FENNTARTHATÓ FEJLESZTÉSÉNEK

MEGALAPOZÁSA CÉLJÁBÓL, A FÖLDRAJZ, A TÁRSADALOM- ÉS

GAZDASÁGTUDOMÁNYOK, A MŰSZAKI ISMERETEK SZÁMOS RÉSZTERÜLETÉNEK

ISMERET- ÉS ESZKÖZTÁRÁT ALKALMAZVA, VAGY A

HUMÁNÖKOLÓGIA, AMELY A TERMÉSZET- ÉS TÁRSADALOM KOMPLEX

ÖSSZEFÜGGÉSEIT KUTATJA, FELHASZNÁLVA ÉS ÚJ MEGVILÁGÍTÁSBA HELYEZVE A

BIOLÓGIA, GEOKÉMIA, GEOFIZIKA, FÖLDRAJZ, BIOMATEMATIKA, KLÍMATOLÓGIA, FÖLDTÖRTÉNET, A MEZŐGAZDASÁGI ÉS MŰSZAKI TUDOMÁNYOK, PSZICHOLÓGIA, SZOCIOLÓGIA, ANTROPOLÓGIA, KÖZGAZDASÁGTAN, TÖRTÉNETTUDOMÁNY, POLITIKATUDOMÁNY, NYELVTUDOMÁNYOK, MŰVÉSZET- ÉS KULTÚRTÖRTÉNET, VALAMINT A FILOZÓFIATÖRTÉNET EREDMÉNYEIT IS.