Centre d’Ensenyament Infantil i Primari Jaume Ferran i Clua • C/ Brollador, 5 • Valldoreix

Capçalera

El fill se’n va a escriure la carta als Reis. Després la hi ensenya al seu pare. –Mira, pare, -li diu- això és l’única cosa que demano als Reis. El pare, una mica distret, mira la carta i veu: “Necessito 25 euros”. Estranyat, li pregunta al fill:–Per què demanes 25 euros, fill meu?–Doncs, perquè tinc 25 euros estalviats i així amb els altres 25 euros et puc pagar una hora del teu temps.

Ja fa fred, i molt! Als matins, ens trobem sovint amb el parabrisa del cotxe gelat i la gent ja va disfressada amb bufandes, gorres i guants: costa saber qui és qui!Ja han arribat les festes nadalenques, i aquí tenim un petit conte de nadal.

Disfrutem aquestes festes en família i amb els amics, i des d’En Jaumet

us desitgem pau i temps per disfrutar.

Editorial

Feia goig sentir-los. Arran d’aquesta iniciativa alguns s’han animat a escriu-re plaers personals. L’engrescament i l’agraïment que tant necessitem. Mentre duien a terme aquesta pro-posta, pensava en el llibre de Se-

bastià Serrano Els secrets de la felicitat. Us el re-comano. En un món tan canviant que, en l’àmbit de l’administració educativa, convida a la des-orientació i la contradicció constant (penso en el tema del calendari intensiu de fi de curs) cal trobar espais per ser feliços tant a l’aula com en els òr-gans de participació escolar, en les programacions amb els companys, en els reptes familiars. Sense adonar-nos-en, a vegades ens oblidem del “Bon dia” matinal, de la felicitació per un treball senzill, de l’abraçada del fill o del petó dels que estimem.

els plaers i els agraïments de cada diaAmb els alumnes de sisè, aquest trimestre ens hem endinsat en alguns fragments del llibre Petits plaers per ser feliç de Núria Esponellà. Per parelles, es preparaven durant un dies la lectura d’un plaer. Després, de forma tranquil·la i atenta, el llegien als companys de la classe que el valoraven i s’inventaven un altre títol.

Telèfons d’inTerès

secreTaria: 93 589 66 62Menjador: 670 848 699Parvulari: 93 589 69 67auTocars BardeT: 93 745 06 00

visiTeu els weBs de l’escola:Pàg. weB escola:http//www.xtec.cat/centres/a8026087/Pàg. weB aMPa:http//www.xtec.es/centres/a8026087/ampa.htlm

Correus electrònics:escola: a8026087@xtec.cataMPa: ampaferraniclua-subscribe@yahoogroups.com

col·laBoradors BuTlleTí: Cristina Rierola, Margarida Mauri, Anna Esteban, Francesc Carbó, Marta Poch, Eva Bernal, Núria Toledano, Charo Sebastián, Dominique Heathcote, Lluïsa Gallego, Helena Salvadó, Ramón i Begoña. Més els alumnes de 5è i 6è que participen en bona part de les seccions.

Els articles en castellà i anglès que apareixen al but-lletí de l’escola són fruit de la feina feta a aquestes àrees, dels diferents cursos que hi participen.

Des de la redacció volem agrair a tothom les col·laboracions que ens feu arribar. El Jaumet és una revista escolar feta a base de dosis de bona voluntat. Us demanem que sigueu comprensius si a vegades hi trobeu algun error.

2 3

A fora, la nit és clara. Es veuen les estrelles i del fred que fa sembla que la lluna sigui una gran bola de gel. A dins la casa hi ha la llar de foc encesa i un nen juga amb els seus cotxes a la catifa, fent un au-

topista amb els coixins del sofà.Se sent un soroll de claus a la porta. Al nen se li il·lumina la cara. Ha arribat el pare!Va corrents cap a ell i li fa una gran abraçada. El pare li torna, també està content de veure el seu fill. Però ha tingut un dia llarg i està cansat i estressat. El nen li demana si pot venir a jugar amb ell al seu món de cotxes fantàstics i autopistes màgiques, però el pare li diu que no, que ara no té temps. –Doncs, em pots explicar un conte?- Li demana portant-li un llibre. –Tampoc fill, ara no tinc temps...Al cap d’una estona el fill li pregunta al pare:–Quants euros guanyes a l’hora? El pare, una mica enfadat no li contesta. El fill repe-teix la pregunta. –Ai, fill, per què ho vols saber? Doncs, guanyo uns 50 euros l’hora…

Parlo sovint als com-panys de trobar en les emocions i en els senti-ments pautes de treball participatiu i engresca-dor amb els alumnes. L’agraïment necessari cal trobar-lo en els pe-tits detalls de cada dia. No calen grans pre-tensions ni grans projectes per avançar dia a dia. Vull convidar-vos des d’aquesta capçalera, que es-cric simplement a nivell personal, a un 2011 ple de resultats positius, de plaers senzills i, si cal, màgics. Ho necessitem. I us animo que ens ho proposem en l’àmbit individual i en el col·lectiu.

Francesc Carbó Tutor de 6è

concUrs de poemes Aquests són els tres poemes guanyadors del concurs de poemes de Nadal. Moltes gràcies per participar-hi i felicitats! En Jaumet

Els REIs Els reis al Nadal et porten molts regals.

M’agRaDa quan Fa Molt FREDM’agrada quan fa molt de fred.Em puc posar la disfressa del tigre.El pare encén la llar de foc.La mare ens posa bufanda i barret.M’agrada quan fa molt de fredPassejo per Sant Cugat i tot és ple de llumetes.L’àvia em compra torró de xocolata.L’avi fa sopa de galets.M’agrada quan fa molt de fred.Si neva, el jardí es torna blanc.La meva germana i jo cantem nadales.

I no hi ha escola! Els parcs de Valldoreix s’omplen de nens.M’agrada quan fa molt de fred.I m’agrada el Nadal!Fer el pessebre, pintar el tió, guarnir l’avet.El Pare Noel, que entra per la xemeneiai els Reis d’Orient que arriben amb tres camells,M’agrada quan fa molt de fred.

sam Canal, P4

naDalEl Nadal arriba, estàs molt tranquil, quan la nit és fosca, el dia és clar.Quan sents algú que està al teu costat,

és el teu cor que ve i se’n va,el que passa és que estàs excitatQuan deixes la carta al seu costat, al costat d’un arbre fort i clar.Penses en la nit, què passarà?Mires l’hora que està al teu costat, et sents segur i preparat.No saps si mirar si ha arribat el Pare Noel amb els seus regals.El foc està encès, i tot està preparat.Sents un soroll, no, és el gat.Esperes i esperes, però, quan arribarà? Penses que serà millor anar a dormir, però no estàs cansat.Tot preparat, fins i tot el teu gat.El que passa és que és Nadal.

Emma Comas, 4t

BenvolgUdes famíliesUn any més hem encetat el curs amb molta il·lusió i moltes ganes de treballar. Se’ns presenta un any de canvis polítics

importants, amb noves noves línies i propostes de la Conselleria d’Ensenyament, encara ara desconegudes, que ens afectaran com a col·lectiu escolar.

Temps de MigdiaPresenTació redacToresDurant les estones de pati del temps de migdia, algunes alumnes de cinquè farem el butlletí d’aquest curs. Som Marta Viana, Zoe de Fays, Maria Reguera, Sofia Sales i Laura Martí.Esperem que us agradi!

Laura Martí, 5è

decoració de l’arBre de nadalAquest any creiem que no es tornarà a tombar l’avet per la ventada, així que tornarem a provar de decorar-lo. Ho farem amb pots d’Actimel que alguns alumnes de tercer i cinquè han portat decorats de casa, i amb els que els nens i nenes de P4, P5, primer i segon han decorat a les estones de taller del migdia.També posarem ampolles d’aigua retallades en forma d’espiral i amb gomets que hi hem enganxat. Segur que queda igual de bonic que fa dos anys!

Laura Martí i Zoe de Fays, 5è

Vam preguntar quins hobbies tenien les famílies i com us podeu imaginar hi ha de tot!Hi ha gent que fa esport en família, com ara anar en bici, fer arts marcials, caminar per la muntan-ya i ballar flamenc. A uns els agrada fer curses de cotxes clàssics, fer skate, pàdel, tennis i futbol. A d’altres, llegir, fer punt de creu i cuidar les plantes. Hi ha qui ha escrit que el seu hobby en aquest mo-ment és gaudir el màxim de temps dels seus fills, ja que és ben cert que el temps passa volant.Pel que fa a les col·lecions, n’hi ha una gran va-rietat: minerals, figures en forma de gat, cromos, polseres, llibres de Gerónimo Stilton, adhesius (les mal anomenades enganxines (la mare en té moltís-simes!) còmics, etc. Entre les més curioses hi ha les col·leccions de motos antigues, les de bastonets asiàtics per a menjar i les de bruixes i follets.I de supersticions també en tenim una bona colla! Hi ha el que no camina sota les escales, el que no li agra-da trencar cap mirall, el que no posa el volum de la tele al número 13, el que no es lleva mai amb el peu dret… i hi ha qui quan veu un gat negre creua el dits i es toca el cap encara que estigui conduint!Finalment, sobre les manualitats, tenim gent que restaura mobles, que pinta plats, que pinta amb aquarel·les, que fa collages amb fulles de tardor, graffitis, papiroflèxia i estudia je-roglífics… Com veieu, hi ha molta varietat a la nostra escola!

En Jaumet

resUm enqUesta en JaUmet desemBre 2010Hola, famílies del Ferran i Clua. Potser us va arribar l’enquesta d’En Jaumet amb retard. Si és així, us demanem disculpes. Gràcies igualment a tots els que vau contestar a les preguntes d’aquesta enquesta.

Bon nadal!

jocs Per als PeTiTsAl principi de curs, el Lluís (monitor de 6è B) va triar una sèrie de nenes que menjàvem a bon ritme, per fer jocs als petits. S’havien de fer grups i a les estones de pati inventar jocs de falda, de córrer, etc.Fem els jocs al pati de parvulari per als nens i nenes de P4 i P5, i ens hi estem uns 20 minuts abans de dinar.Aquesta activitat va iniciar-se perquè el LLuís va veure que nosaltres anàvem molt a jugar amb els petits, i que els agradava molt perquè feien jocs que mai havien jugat. I perquè així coneixen més els alumnes grans.

Emma Barberà i Clara Reolid, 6è

MusicalsAquest serà el tercer any que els alumnes de tercer a sisè preparen musicals.Per als nens i nenes de tercer és el primer any i estan molt il·lusionats.Assagem en hores de pati del menjador.Les cançons del musical de tercer i quart són: Camp Rock 2, Mix Dangerous de Michael Jackson, Cabaret, Mamma Mía, Dream girls, Chicago, West side store i d’altres més…El grup de cinquè està preparant el musical de Grease. No fan totes les cançons, però sí la majoria. Estan quedant molt bé.Els de sisè estan fent un Remix amb cançons de Remix 2009, Dinamyt, etc. S’ho estan passant molt bé fent-lo junts.Esperem que us agradin.Us anirem informant de tot.

Laura Martí i Zoe de Fays, 5è

D’entrada, tots sabeu que la política de restricció de l’horari intensiu, que va dur a terme el conse-ller Maragall, ha tornat a canviar i ara tornem a ser on érem abans de les vagues del professors, és a dir, que la decisió final sobre la jornada intensiva la tindrà el Consell Escolar. Consell Escolar que acabem de renovar parcialment en un cinquanta per cent dels representants dels pares i dels professors. Per això volem agrair la feina feta als nostres representants sortints, Rosa Asencio i Txema Linazasoro, i donem la benvinguda a Marta Monzó i Santi Puyal que s’estrenen aquest any, així com a Bet Gimeno que repeteix en el càrrec.Quant a les gestions que hem dut a terme sobre les obres de l’escola bressol, que han afectat sobretot el pati de dalt que s’ha reduït per fer-hi l’accés a la nova escola, hem de dir que han acabat amb un balanç força positiu després d’haver pactat un tancat de seguretat amb els tècnics de l’EMD, a la qual agraïm la sensibilitat que ha demostrat davant les nostres demandes en aquesta qüestió.Pel que fa a l’accés a l’escola des del carrer Brollador, cal constatar que ha millorat una mica en seguretat gràcies a haver elevat el nivell del carrer; encara que hem de continuar treballant per millorar la seguretat en la difícil convivència de vianants i autocars, per mi-nimitzar al màxim el riscos a l’hora d’entrada i sortida de l’escola.Per acabar, volem donar la benvinguda al nou pro-fessor de Castellà i de Música, l’Andreu Galàn, a qui desitgem molta sort en aquest nou destí professional.I a tots, volem desitjar-vos unes bones festes i un any que ve ple de força i d’il·lusió!

Junta de l’AMPA

Ampa i Parlem-ne

4 5

Temps de MigdiaoBra de TeaTre

Unes nenes de sisè hem preparat una obra de teatre durant l’estona de pati del temps de migdia. Ens l’hem inventada nosaltres i es diu:”Pets i rots”. La vam representar a tots els nens i nenes de P4, P5, primer, segon i tercer. La vam assajar molts dies.Els dies que les vam representar van agradar molt i ens n’han demanat la segona part i així ho farem. Ja hem començat a assajar la segona part de “Pets i rots”.Les nenes que l’han representat són: Laia, Emma, Mireia, Carlota Ll., Carlota S, Clara, Carla, Ruth, Itziar i Lucia.

Laia Robert, Lucia López i Mireia Sapena de 6è

PregunTeM a aluMnes de quarT:

quines acTiviTaTs de Migdia us agraden Més?

“M’agrada molt jugar al Tres en ratlla (a les taules del pati tancat) i jugar al tobogan de la construcció.”

Paula Bailén

“M’agrada molt jugar al pilla-pilla al pati tancat i jugar al tobogan de la construcció.”

Clara Griera

“Jugar a polis i a cacos i jugar amb els amics. També m’ho passo molt bé fent el musical.”

Clara Martí

“Jugar al pati tancat amb els amics a polis i a cacos i al escondite.”

Guillem Pardo

“M’agrada jugar a futbol quan anem a pistes i al pati tancat al escondite.”

Jan Albesa

“M’agrada jugar a futbol amb els companys quan toca pistes i a escacs quan som al pati tancat.”

Victor Torres

ActualitatinauguracióDiumenge 7 de novembre l’escola bressol de Valldoreix va fer la inauguració per celebrar la construcció de la nova escola. Es va organitzar una xocolatada amb pastes, un espectacle de bombolles en què els nens i nenes podien col·laborar. Hi havia gegants ballant: el pare, la mare i la filla. Al principi van fer una obra de teatre sobre aspectes del futur. A l’entrada hi havia teles de colors que formaven l’arc de Sant Martí, i els de l’AMPA van decorar-ho tot amb insectes fets pels seus fills i ells. Hi ha molts nens del Ferran que tenen germans a l’escola i els agrada que els seus germans estiguin prop seu. Felicitats a tots!

Edgar Robles i Júlia Rodriguez, 6è

fesTa de la casTanyadaAquesta diada de la Castanyada els nens i les nenes de P5 i cicle inicial ens ho hem passat molt bé. Al matí s’han fet grups barrejats de totes les classes

de P5, primer i segon i hem assistit a uns tallers de “Contes a Cau d’Orella” en què hem gaudit d’uns contes molt bonics que ens han fet passar una estona màgica.A la tarda hem fet un berenar conjunt al pati on els companys de segon vestits de castanyers i castanyeres ens han cantat una cançó, ens han repartit castanyes i hem berenat coca.Ha estat un dia fabulós!!!

Equip de mestres de P-5 i CI

6 7

Actualitat Actualitatja ha arriBaT halloween 2010!Des de fa onze anys, per Halloween es fa un concurs de dibuix en què tots els nens i nenes, des de P5 fins a sisè, hi participen.Els més petits comencen dibuixant animals (bats, cats, spiders…) els mitjans dibuixen fantasmes (ghosts), carbasses (pumpkins), bruixes (witches), i els més grans esquelets (skeletons) i cases encantades (haunted houses).A la foto hi ha els dibuixos dels guanyadors, tres per a cada curs i els artistes corresponents.Des del departament d´Anglès volem agraïr la participació de tots els nens i nenes. Han fet uns dibuixos molt macos!Els guanyadors d’aquest any han estat: P5: Martina González, Martí Benet i Martina Alós 1r: Felix Alarcón Dardé, David Relea i Gisela Dekort Mesalles 2n: Emma Julià Garcia, Abril Casajoana Mestres i Laia Picó Bordas3r: Sofia Coromines, Oriol Miravet i Bernat Andreu 4t: Albert Felez, Joan Solbes i Clara Martín 5è: Martí Font Segú, Alex Alomar Montagut i Marçal Pardo Pardo6è: Jordi Gili, Clàudia Arrufat i Carla González

Departament d’Anglès

les finesTres de cinquèA cinquè hem tingut un regal de Nadal avançat. Després de moltes peticions i calorades, aquest mes de novembre ens canvien les finestres i tindrem una entrada d’aire més gran. La propera primavera agrairem el canvi.

Alumnes i tutors de 5è

els horTs de l’escolaEl horts de l’escola fa tres o quatre anys que es van recuperar però ja s’havien fet abans.Vam decidir fer-los perquè els nens treballin en equip i perquè aprenguin sobre el tema.Hi tenim verdures de la temporada d’hivern: cols, coliflors… i d’estiu: pebrots, tomàquets...Els nens i nenes estan molts contents de tenir horts.Ara actualment els horts estan distribuïts per patis, fins i tot al parvulari tenen una taula de fusta que és com un hort. L’antiga peixera també té plantes i els de cicle inicial cuiden l’antic hort que toca al menjador. Durant el curs ho fan amb els tutors i les tutores, el Francesc que ajuda i a tercer, l’Almodis. Però aquest trimestre hi ha hagut dues persones que vénen de l’Ajuntament de Sant Cugat i que han col·laborat a cuidar-los, ajudant-nos i ensenyant-nos moltes coses a molts cursos. Es diuen David i Ann.

Laura Valerio i Maria Kalil, 6è

els PaTis de l’escolaAquest any han construït una escola bressol just al costat de la nostra l’escola. Per fer aquesta llar d’infants han necessitat treure alguns espais dels patis del Ferran i Clua.El pati tancat on hi ha la construcció, els pins i l’hort ha quedat més petit ja que ens han tret el camp de futbol i mig tros de camp de voleibol i ens han posat una tanca metàl·lica molt alta per poder separar les dues escoles. Esperem recuperar l’espai que utilitzaven els camions per accedir a la llar d´infants.A les pistes ens han tret la part de dalt on hi havia les grades, la volta catalana i l’hort, i ens han deixat les

taules de ping-pong i els bancs. En aquest espai han posat una tanca baixa i podem

veure les famílies que van a l’escola bressol. Al principi, quan ens van

començar a treure espais no ens va agradar gaire però ens hem hagut d’adaptar i ara ja ens hi hem començat a acostumar.

Clara i Indira, 6è

rudolf häsler El 7 d’octubre, un grup de nens i nenes de sisè acompanyats de familiars i mestres vam anar a la Casa Aymat, on s’inaugurava l’exposició del senyor Rudolf Häsler. Hi vam anar perquè l’any passat vam anar a visitar l’estudi acompanyats de la vídua de l’artista i vam fer tallers amb el seu fill l’Alejandro que és el company de la mare de la Maria Carreté de sisè.Bàsicament van parlar sobre el Rudolf i la seva família. Va parlar el senyor alcalde Lluís Recoder, el senyor Gabriel, i per últim l’Alejandro que era qui coneixíem més. L’Alejandro també va parlar sobre nosaltres i la nostra visita al seu estudi. Ens va fer molta il·lusió. Vam estar allà molta estona i al final vam anar a veure l’exposició que hi havia dintre del museu. Hi havia un munt de quadres que havíem vist.Va ser molt emocionant! Ja un mes després, amb el mateix Alejandro i de forma més tranquil·la, vam fer la visita de l’ exposició.

Maria C. i Clàudia A., 6è

8 9

La piscina a l’escola

Des de fa aproximadament uns deu anys, l’escola fa activitats de piscina en el marc de la programació d’Educació física. S’aprofita així, l’acord que hi ha en-tre l’empresa que gestiona la piscina i l’EMD de Vall-doreix. Així, doncs, tots els alumnes de primer a quart gaudeixen, en horari escolar i de manera gratuïta, d’un programa d’activitats coordinades pels equips peda-gògics del centre i pels responsables de la piscina. Aquest programa es desenvolupa al llarg de tot el curs i és molt variat. Consisteix, essencialment, en ac-tivitats dirigides a la iniciació de les activitats aquàti-ques, als aprenentatges motrius, al perfeccionament de les tècniques d’estils i als hàbits d’ordre i higiene. El primer dia del curs es fa una prova de nivell per tal de verificar les qualitats de cadascú dintre de l’aigua i fer els grups tan homogenis com sigui possible, que

es fan en funció del curs escolar però també segons el nivell d’adaptació a l’aigua que tingui cada infant. Cada grup té un màxim de 12-14 participants, i es clas-sifiquen segons uns cavallets de colors: cavallet blanc, groc, taronja, verd, blau, vermell i negre. Aquests ni-vells s’assoleixen de manera progressiva, segons el ritme de cada alumneL’objectiu del programa és que l’alumne sigui auto-suficient en el mitjà aquàtic sense córrer perill i que aprengui les diferents tècniques de desplaçaments dintre de l’aigua. També es vol educar els hàbits d’una vida saludable i contribuir al desenvolupament perso-nal i social. Durant el curs, s’aprèn a entrar a l’aigua de forma autònoma, a flotar, a fer exercicis de respiració, i s’aprèn la tècnica dels diversos estils de natació (crol, braça i esquena), i a fer viratges i sortides.

Les activitats estan dirigides per quatre monitors. Per tant, hi ha quatre grups d’alumnes treballant al mateix temps. Els monitors dirigeixen aquestes activitats, en sessions de 45 minuts, mitjançant el comandament directe, la imitació de models, de forma semi dirigida i amb lliure experimentació. Perquè els alumnes aprenguin a fer correctament els diferents estils, se segueix un ordre: primer, ini-ciació (en què s’aprèn com s’ha de posicionar el cos, el moviment dels braços i el moviment de les cames), segon, coordinació global (entre braços, cames i respiració), i tercer, la fase final o de fixa-ció (en què s’aprèn a mantenir la tècnica fent unes quantes piscines seguides). Els monitors van corre-gint els alumnes contínuament, tant dintre com fora de l`aigua, perquè millorin la tècnica.

Entre els beneficis que proporciona treballar en un medi diferent a l’habitual com és el medi aquàtic, a més del de reforçar la força, la velocitat i la re-sistència, i d’aprendre i desenvolupar les habilitats motrius i esportives pròpies de la natació, hi ha el de reforçar la sociabilitat, el de fer-los més respon-sables (perquè han de tenir cura dels seus objec-tes personals, la tovallola i les xancletes, i portar tot el que necessiten a la bossa de piscina) i el d’aprendre a estar en un altre espai diferent al de l’escola (a l’hora de canviar-se als vestidors). Final-ment, també és positiu que incorporin la pràctica de l’activitat física i esportiva com un hàbit quotidià en el seu temps lliure.

Núria Llunell, Educació física

Creiem que estareu d’acord amb nosaltres que desenvolupar-se correctament en el medi aquàtic és molt important, com ho és perfeccionar els estils de natació i ser cada vegada més autònom dintre de l’aigua.

I pensem també que poder gaudir d’una piscina i unes instal·lacions per a nosaltres sols és un privilegi que s’ha d’aprofitar al màxim!

10 1 1

Racó de lletresRacó de lletresels teXtos de cinqUÈ Aquest trimestre hem treballant diferents tipologies de

text: la narració, la descripció, el text teatral, el diàleg,... Aquí teniu una petita mostra de la nostra feina

descriPció del MarcEl Marc té els ulls blaus. Té els cabells rossos i curts. És molt rialler, graciós i baixet. És molt àgil i corre molt. És molt esportista i practica molt el tennis. Però el seu esport preferit és el futbol i és molt bo. Una altra activitat que li agrada és l’Educació física i la Plàstica. Sempre fa molts dibuixos. És molt treballador i li agrada jugar a la WII. Li agrada molt fer guerra de coixins i és molt bon company. És molt amable i alegre. També li agrada molt saltar.

Ignasi Sanchís, 5è

els PiraTesNarrador: Fa molts i molts anys, al mig de l’oceà Pacífic, hi havia un vaixell pirata. Els tripulants d’aquell vaixell estaven massa tranquils i s’avorrien...Pirates: Capità, estem molt avorrits...Capità Barbanegra: No m’importa.Narrador: De cop i volta va caure una cosa del cel al mig del vaixell. Tots els pirates es van posar al voltant d’aquella cosa.Pirates: Caram, què és això tan estrany?Capità Barbanegra: Llamps i trons! Fúries de l’infern!!! Què és això?Narrador: Aleshores va aparèixer el pirata savi.Pirata savi: Aquesta capsa embolicada es diu regal. Això és un regal.

Martí Font, 5è

un diàleg dolçUn venedor entra en una pastisseria.–Hola, bon dia.–Bon dia, què vol?.–Voldria mostrar-li una nova marca de xocolata per si els podia interessar. La seva pastisseria és de prestigi i la nos-tra xocolata també.–Em sap greu. Ara no el puc aten-dre, estic molt enfeinada. Torni més tard.–Escolti’m un moment. La nostra fà-brica és petita, però de molt bona qualitat. Oferim també un bon as-sortit de pastes molt bones, fetes amb productes ecològics. També tenim pastissos amb text i fotogra-fies. Ah, i regalem les espelmes del pastís!–Ah, molt bé. Li comentaré al meu marit per si ens interessa. Torni d’aquí una hora.–Gràcies i fins després.

Maria Reguera i Zoé de Fays, 5è

el yaTeHace dos años, en la playa de Pineda de Mar, me compré un yate. Yo estaba muy contenta. Me fui a un garito que había por allí a tomarme un zumo de piña. Cuando volví estaba viendo que unos piratas estaban robando mi yate. Al final los piratas escaparon y llamé a la policía para de-cirles lo que me había ocurrido. La policía vino enseguida y les volví a explicar lo que había ocurrido, y les dije don-de tenía aparcado mi yate. La policía estuvo investigando muchísimo y no lo encontraba. Colgaron muchos carteles diciendo que si alguien había visto ese yate y que si lo en-contraban que llamaran al: 634578137. Pasó un mes y aún no lo habían encontrado. Al cabo de dos meses alguien llamó al teléfono que ponía en el cartel (era el teléfono de la policía). La policía llegó rápidamente y entró dentro del yate. Vio a los piratas y los detuvo. Yo estaba muy con-tenta y lo dejé en mi puerto, pero también puse alarma dentro por si acaso.

Carla González Gómez, 6è

descriPció d’una aMigaLa Paula Saad és tota ella menuda.Té la cara allargada i el cap petitó. També té uns ulls de color verd o marrons, depenent com li toca la llum del sol. Les seves celles són marrons i llargues i la boca és pe-titona. Té els cabells llargs i ma-rrons.És molt simpàtica i molt carinyosa amb els altres. Li agrada molt ballar.

Laura Martí Pons, 5è

descripció d’una amigaL’amiga que he decidit descriure té el cap na mica rodonet, i la cara també.Els ulls són marrons i petitets, i les celles són una mica gruixu-des, de color negre. La boca la té petita. Els cabells els té curts i una mica ondulats. Té el nas petitó i rodonet.Li agraden els braçalets i normalment en duu.

Sempre està rient i contenta, i quan s’ enfada, intenta solucionar el malentès. Sempre riu molt amb els altres. Ajuda, és juganera i sempre anima la gent. Li encanta que riguin amb ella. És una bona amiga que conec des de fa molt temps. El seu nom és Cristina.

Sara Huerga Asensio, 5è

el Meu iTinerariVàrem sortir de l’aeroport del Prat i, tant bon punt ens vam enlairar, es veien els jar-dins i les cases petitons com un gra d’arròs. Aviat només veiem el mar i res més que mar. Fins que vam arribar a dalt de tot on només es veien els núvols. El viatge era llarg, però com que anàvem en primera classe, els seients eren còmodes i el viatge no es va fer tan pesat. Quan estàvem arribant vaig veure el Marroc al meu costat. Es veien les muntanyes amb neu. També vaig veure un illot on només hi cabien tres persones. Al final vam arribar a l’aeroport de Lanzarote, que era on anàvem.Quan vam aterrar, l’avió va donar un cop i jo em vaig espantar. A la sortida de l’aeroport vam llogar un cotxe i vam anar fins l’hotel on passaríem les vacances. L’hotel tenia buffet lliure i nosaltres només anàvem a esmorzar i a sopar.Durant aquells dies vam anar al Jardí de Cactus, que era molt bonic. Hi havia cactus de moltes espècies, mides i formes. També vam anar a muntar en dromedari. Va ser molt divertit. Vam visitar també l’interior d’un volcà, museus, un parc de volcans, un mirador, etc. Ens ho vam passar molt bé. Van ser uns dies molt divertits i interessants!!!

Alba Linazasoro, 5è

Mi haBiTaciónVoy a describir mi habitación: Es de color lila. Cuando se entra, de frente veo la ventana y debajo de ella hay una mesa para estudiar; también hay una lámpara de color verde. A mi derecha hay dos camas, una de mi hermana y la otra es la mía. También hay una estantería de color rojo donde tengo libros, un reloj despertador y algún muñe-co. A mi izquierda está el armario de la ropa; encima de él, hay una bola del mundo y unos peluches de mi herma-na. Al lado hay un mueble pequeño y encima está la radio que cada mañana nos despierta.Desde mi habitación huelo la comida cuando mis padres preparan la cena.Siento alegría porque es el sitio que más gusta de mi casa.

Ona Urquizu Cáceres, 6è

teXtos de seXto Este trimestre hemos trabajado diferentes tipos de textos: relatos, descripciones y exposiciones...

12 13

Mi haBiTaciónMi habitación es bastante grande. Tiene una cama, una estantería, una mesita de noche, un escritorio, una cajo-nera, dos armarios y dos ventanas. Las paredes están pintadas de azul fuerte y decoradas con pósters de la NBA y cuadros con dibujos que hizo mi madre cuando era pequeña y tenia tres años. Todo esto hace que el ambiente de mi habitación sea tranquilo, re-lajante y deportivo .

Joan Soler, 6è

Mi haBiTaciónCuando subo a mi cuarto tengo que subir unas escale-ras que hacen ñac, ñac, en cada escalón. Cuando ya he llegado a mi cuarto, abro la puerta. Está oscuro y veo mi ventana abierta. Fuera de la ventana hay una cabeza, voy rápidamente a encender la luz y veo la cabeza pero es de una muñeca. Estoy tan asustada!En mi cuarto hay dos camas, porque Alex duerme conmigo. También hay un armario para guardar la ropa y hay una mesa para hacer los deberes, pero lo más importante: tengo un lavabo para mi sola, bueno, y para Alex. Cuando entro en el lavabo está todo oscuro y estoy muy asustada, pero me aguanto y me voy a dormir. Cuando estoy durmiendo se oye un ruido muy raro, la madera. Yo sigo durmiendo, pero estoy asustada. Noto de repente un olor extraño y miro de donde viene, pero no llego a descubrirlo. Yo estoy tan asustada que no puedo dormir en toda la noche.

Mireia Sapena, 6è

Imagínate que estás en el desierto. Ves las fantásticas dunas arenosas, notas ese calor del desierto ves también el atardecer la última luz del día que se refleja en tu cara y te sientes genial. Decides estirarte a relajarte, estás la mar de bien estirado en tu toalla y ves como poco a poco el sol se va poniendo. La verdad es que no hay nada como esto; también te fijas que al fondo del horizonte hay un oasis, ves el estanque con la poca luz del sol reflejando el agua brillante, con las palmeras alrededor. Notas esa tranquilidad que no notarías en ningún otro sitio en el mundo.

Lucía López Zamora, 6è

P-5 al cosMocaixaLes classes de Júpiter i Saturn de P5 vam anar a visitar el Planetari Bombolla a Cosmocaixa. Va ser una visita mooolt interessant, vam aprendre encara més coses dels planetes Júpiter i Saturn, i de les estrelles…

Mestres de P-5

segon visiTa can quinglesAl setembre, les nenes i nens de segon varem anar a can Quingles a fer la verema.Vam aprendre com es cuiden les vinyes, com es recull el raïm, com s’elabora el vi, ...També vam fer d’exploradors i d’investigadors.La masia era molt maca, hi havia animals i encara vam tenir temps de construir cabanes.Us la recomanem!

Alumnes de 2n

cicle MiTjà sorTiM PlegaTsEl divendres 19 d’octubre, amb motiu de La Castanyada i com a sortida conjunta del cicle mitjà, ens vam dirigir tots els alumnes de tercer i quart cap a l’ermita de la Salut.Aquell matí vam començar ben d’hora el camí. Pujant per la muntanya ens vam anar trobant moltes coses: bolets, flors boniques, pedres molt afilades, insectes... i molt més. Estàvem ja cansats i sense ganes de pujar més, almenys jo, quan, de sobte, vaig veure un arbre. El recordava amb molta il·lusió. Vaig pujar al més ràpid que vaig poder i vaig veure l’esplèndid paisatge d’aquell immens bosc.En arribar vam esmorzar una mica i en acabar ens vam reunir per grups de nens i nenes barrejats amb diferents professors de cicle per fer jocs de cucanya. Ens vam asseure i ens van explicar dos jocs: el pi i el mocador doble. Van ser molt divertits.El Guillem i alguns companys es van trobar amb el seu entrenador de futbol. També estava d’excursió amb el seu institut, el Leonardo. Els van regalar un saltamartí amb què ens vam fer fotos. Després vam tenir una estona lliure. El camí de tornada va ser una mica diferent que el d’anada perquè estàvem tots els amics contents i amb ganes de tornar un altre dia. A la tarda vam fer un mòbil amb bruixes, calaveres, teranyines, aranyes... Ens va quedar terrorífic!

Alejandro Saad i Guillem Pardo, 4t

SortidesRacó de lletresexPosiciones de sexToEste trimestre hemos pre-parado unas exposicio-nes para nuestros com-pañeros de clase. Los dos sextos hemos investigado

sobre un tema que nos in-teresara, hemos preparado

guión, imágenes, uegos con preguntas, etc. Después de en-

sayar, lo hemos explicado a nuestros amigos. Al final de las exposiciones, se comentaban y valora-ban en voz alta. A continuación, cada uno estamos haciendo un diario con nuestras impresiones. Aquí tenéis un diario, he-cho entre nosotras, recopilando lo que escribimos cada una, sobre las exposiciones de los dos primeros meses:

22 de septiembre de 2010:Silvia y Maria Kalil han hecho una exposición sobre Egip-to, han traído objetos y una maqueta de tres dimensio-nes, con tres pirámides preciosas.Han preparado un power-point la mar de bonito,…¡¡¡ Casi nos enseñan una parte de Egipto!!!!!29 de septiembre: Julia R. y Maria C. junto con Emma y Carlota So. iban a hacer hoy unas exposiciones muy bonitas e interesantes. Pero por mala suerte hubo huelga y se pasó a otro día.6 de octubre:Julia R. y Maria C. nos enseñaron un power-point y nos hablaron de los pájaros tropicales, fue muy interesante. Al final hicieron unos juegos sobre los pájaros, fue muy divertido; trataba de ver si estábamos atentos, pregun-tándonos sobre el power-point, etc.Edgar también ha hecho su exposición, ha sido sobre In-ternet, ha sido muy “chula”; nos ha explicado de todo so-bre el tema, cómo quien lo inventó, por qué, qué quiere decir www (World Wide Web, es en español red amplia mundial); él decidió hacer esta exposición porque sus pa-dres sabían mucho del tema y le podían ayudar.Luís y Oriol también lo tenían que hacer pero les falló el power-point y no lo pudieron hacer; lo estudiarán y lo harán otro día.13 de octubre:Claudia y Cristina han hecho un power-point sobre los animales en peligro de extinción. Este tema ha sido muy interesante, han traído “peluches” y han organizado un juego. Todos hemos estado muy atentos.Carlota Sánchez y Júlia Navarro han expuesto sobre la moda. No sabíamos que se pudieran explicar tantas co-sas; nos ha gustado que prepararan maniquíes… Estaba muy bien preparada su exposición. 20 de octubre:Laura ha hecho una exposición sola, ha sido “chulísima”, sobre los discapacitados. Al final ha puesto una canción muy bonita sobre los discapacitados que se llamaba “yo

te seguiré” y nos ha preparado un juego. Era muy tierno, nos ha dicho que no tenemos por qué burlarnos de las personas con discapacidad.Luís y Oriol por fin lo han podido hacer, ha estado muy bien, sobre la fauna Ibérica. Luego les hemos hecho pre-guntas, y ellos nos han respondido con lo que sabían. También ellos nos han preguntado cosas.Han explicado muchos animales, y muchas cosas sobre ellos, como cuánto miden, qué rápidos son,…27 de octubre:Lo hicieron Alex y Jordi G. sobre los planetas; estuvo excep-cional. Nos enseñaron todos los planetas y satélites: Mercu-rio, Venus, Marte,etc. Trajeron una pequeña maqueta que tenía Alex de cuando era pequeño. Fue muy divertido.3 de noviembre de 2010:Hoy lo ha hecho Marco con Alex sobre los animales y, por cierto, ha sido muy “chulo”… Enseñaron un huevo de avestruz; era gigante (alucinamos con ese cacho huevo). ¡ Nos enseñaron muchísimas cosas !17 de noviembre de 2010:Laia y Carla hicieron un power-point chulísimo sobre los delfines. Nos explicaron qué comen, cómo se comunican, qué ruido hacen, los tipos de delfines que existen,etc. Carla tenía un llavero en forma de delfín, que hacía el ruido que hacen ellos mismos.También Laia trajo un delfín que aprietas un botón y va nadando por encima del agua. Después, con un tríptico, nos hicieron un juego en el que te enseñaban una foto y un grupo tenía que salir y representarla, mientras los otros la adivinaban.

Maria C., Maria K, Claudia y Carlota S., 6o

14 15

un PlaneTari BoMBolla a quarTEl primer tema de Medi que hem fet a quart ha estat el Sistema Solar.Hem après moltes coses: A que no sabíeu que Júpiter té 63 satèl.lits? I que hi ha molts més planetes que tenen anells? O que l’espai abans era una gran bola de matèria molt comprimida que va explotar? Aquesta bola va formar la Terra i tot l’univers. Avui en dia, es segueix escampant, i no s’acaba mai.Per explicar-nos més coses va venir un senyor i va muntar un planetari! Era una bombolla gegant, allà dins era molt fosc i vam poder veure les estrelles, les constel·lacions... Era molt bonic! Va ser molt divertit!

Emma de Felix i Eloy Ros, 4t

els de cinquè a l’audiToriAquest mes de novembre vam anar a l’Auditori de Sant Cugat a veure un espectacle de dansa que es deia MAPS. L’espectacle el feia un grup de dansa comtemporània que es diu Nats Nuts. Quatre personatges que coincideixen en el seu viatge es fan molt bons companys, s’ajuden els uns als altres i es comuniquen com poden. Van ballant diferents balls amb les seves maletes. Primer un que explica que volen viatjar, primer amb cavall, després amb tren, amb cotxe... fins que arriben de nit; en aquesta escena paren la taula.Quan es fa de dia troben unes maletes amb barrets. Se’n posen un i veuen que els fa ballar amb una música de la selva i el barret els fa ballar com ballen a la selva. Quan se’ls han emprovat, escullen un nen del públic, el fan pujar a l’escenari i li posen el barret.Ens va agradar molt!

Anna Ferrer, 5è

sisè visiTeM el ParlaMenT de caTalunyaEl 19 de novembre els alumnes de sisè vam anar a visitar el Parlament de Catalunya.Quan hi vam arribar ens vam dividir entre les dues classes.Primer, 6è B va anar al parc de la Ciutadella a fer un passeig i veure els edificis i escultures que hi ha per entremig dels arbres i les plantes. Vam poder veure edificis com l’antic palau del governador que ara és un institut, l’església, el Palau del Parlament que antigament era un arsenal, el mamut , la font de la deessa Venus, l’escultura al poeta Bonaventura Carles Aribau, la pèrgola metàl.lica, l’escultura moderna amb motiu de l’Exposició Universal ...Mentrestant, 6è A va entrar a dins del Parlament. Dins del Parlament ens van ensenyar l’antiga sala de ball i menjador que ara fan servir per parlar i ens van explicar una mica la història de Catalunya i com funcionen les eleccions. Després ens van deixar pujar a l’estrada que fan servir els polítics. És un edifici molt bonic, elegant i majestuós .Ens va encantar!Quan vam acabar vam dinar a la font del davant del Parlament on hi ha l’escultura del Desconsol.Ens ho vam passar molt bé!

Carlota, Ona, Gisela i Mireia, 6è

Entrevista i Racó Solidari

Quines manualitats artesanals es venen al mercat? Hi ha ma-nualitats de fusta, de vidre, joieria de plata, etc.Quants anys fa que ho feu? Ja deu fer uns set anys.Què es ven a les paradetes? Roba de nens petits, jocs i articles de decoració. A quina època hi sou? I quins dies? Hi som per Festa Ma-jor, per Sant Jordi i Nadal i també, cada primer dissabte de mes, som al mercat de l’estació.A quina hora comenceu i a quina hora acabeu? l mercat de l’estació, ens hi estem de 9 a 14 h i al del casal, de 10 a 14 h. Munteu i desmunteu les carpes on teniu les paradetes? Sí, les muntem i les desmuntem nosaltres.Aneu vestides d’alguna manera especial? Sí, una vegada en una fira medieval en el club de tennis, anàvem d’artesanes medievals. Quantes paradetes hi ha aproximadament? Al casal hi ha unes 14 parades.Veneu molt? No, una mica.Els diners us els quedeu o els doneu a alguna ONG? Nor-malment no, però per Nadal els nens fan manualitats i els diners que es recullen, s’ajunten i s’envien a una ONG.Vosaltres també compreu? Alguna cosa, sí.Per què heu volgut participar com a venedores? Perquè ens agrada i veus que no tot t’ho quedes tu. Passeu molt de fred? Sí, a l’hivern, molt!Quins records teniu dels da-rrers anys? Ens ho pas-sem molt bé. I cada cop coneixem més gent.Quan vau fer la darrera parade-ta? Es va fer el 13-14 de desem-bre, al casal de Valldoreix. Va anar molt bé i va venir molta gent.

Gràcies per haver vinGut

Carlota Lluís, Carlota Sanchez i Júlia Navarro, 6è

teresa Bordes i a gemma marcetEntrevistem la Maria Teresa Bordes que té una filla a la classe de quart i la Gemma Marcet que té dues filles, una a tercer i l’altra a P5 de la nostra escola. Viuen a Valldoreix i es dediquen al disseny gràfic i a fer records de Valldoreix i Sant Cugat. Parlem amb elles sobre el col·lectiu d’artesans de Valldoreix.

UN CONTE SOLIDARI: LA BONA PAGESA La cabana de l’àvia feia olor de fum, i amb un cop d’ull la veies tota: un balancí davant de la llar de foc, una taula amb dos tam-borets sota la finestra i, al davant, una pica de marbre i un rebost on guar-dava les seves reserves de pasta de tomàquet, mig formatge de cabra i un munt de pots sense etiqueta d’altres conserves casolanes.Sortint al pati hi havia l’hort, un co-bert amb gallines, la seva reserva d’adob i llenya -molta llenya- una quantitat de llenya gairebé absur-da per a aquella casa tan petita. Així i tot, quan hi anava de vi-sita , en ple hivern, gairebé sempre la trobava al bosc, recollint llenya. I a l’estiu també, sempre amb un far-cell a l’esquena, recollint més llenya.–Tant fred fa? Tanta llenya gastes? Vols que te’n porti més? –Fill, cal preparar-se. Un any pot ploure molt, i estaria molla, un altre puc estar malalta i segur que arribarà un dia que les meves cames no voldran pujar més al bosc. Si tinc prou llenya guardada, sempre podré convidar-te a entrar a una casa calenteta... No seria una pena que arribessis un dia de visita i et trobessis aquesta vella gelada al llit?Vaig acompanyar l’àvia a fer una passejada, guiat pels seus ullets envellits que semblaven olorar la vida. Dins un cistell anava guardant cucs de terra que trobava entre l’herba humida, mentre m’explicava com transformen les escombraries en adob. Per a la meva àvia no existia animal més extraordinari, més imponent i més bell, que aquestes bestioles llefiscoses que ni caminar saben, per-què per anar endavant, primer es recullen cap a enrere.–T’ajuden a retornar-li a la terra el que li treus amb les collites; és de justícia -deia afegint un altre cuc al cistell. Al passar per l’hort, vaig comentar que net i cuidat que el tenia. Ella li va treure importància:–La meva obligació és tenir-ne cura -va dir-. Aques-ta terra ha donat per menjar a quatre generacions d’aquesta família; ara m’omple el rebost i, qui sap... si és veritat que la gent torna a aquest món, vull que els meus avis ho vegin tot tal com ho van deixar.Tot tornant cap a casa pensava en què li puc haver tornat jo, a la terra, quines reserves tinc per al fred i per als meus fills?

sort que encara tinc temps per aprendre de l’àvia

Per Gustavo Duch

Sortides

16 17

Extraescolars Passatemps

On és aquest racó?Continua el concurs. Cada vegada descobrim més racons de l’escola i l’anem coneixent millor. Aquest trimestre us presentem aquesta fotografia.

Busca les 10 paraules relacionades amb l’escolaAlbert Pérez F., 5è

Anna Ferrer, 5è

Més fOtOs al butlletí següent...

R S T H U M B C G C C BO G M A T E S S H A S AD Y D N L C X V D T T ZA A P S L Ñ Ç I T A A EL J R D A H R C X L U XO X O X P A M F R A L MT M F U I F G S H F A DE E E E S T O I G S B TR D S G K N J F S D F SG I S G J N M E D I N DS B O L I X M U V W V WQ G R H N K Ñ G S Ç D Y

Què vols per postres?

Què berenaràs?

On és en XAVI?

-T

Caendevinalles

Ariadna Dekort Mesalles, 5è

Penjat de cap per avallm’adormo sense piular;

quan el sol es pon, em llevo, i surto una estona a volar.

Si després d’un bon ruixatel sol es posa a brillar,tingues el cap enlairat

per poder-me contemplar.Tremolo i no és pas fred,

m’adornen amb sucre cremat,els llaminers entusiasmo

i en les postres sóc menjat.

Com que no tinc gaire feina,a la nit surto a fer por

i no em cal obrir cap portaper canviar d’habitació.

qui sóc ?qui sóc ?

qui sóc ?qui sóc ?

vine a fer esport escolar participa dels equips del ferran i clua!

Si vols venir a fer algun d’aquests esports, te’n recordem els horaris:Multiesport - 1 (P3 i P4 ) dilluns i/o dimecresMultiesport - 2 (P5 i 1r ) dilluns i/o dimecresIniciació esportiva dilluns i/o dimecres

De 3r fins a 6èAtletisme dillunsHandbol dilluns i dimecresBàsquet dimarts i dijousVoleibol dimarts i dijousGimnàstica rítmica: (Grups tancats. Llista d’espera)Futbol sala: (Grups tancats. Llista d’espera)

5è i 6èHip-hop divendresBreak dance divendres

Ja ha començat un nou curs i comencem els Jocs Esportius Escolars amb nous equips, amb d’altres que ja no ho són tant, però tots amb la mateixa il·lusió i amb les mateixes ganes d’aprendre i de millorar, i amb ganes de jugar amb els companys i de participar al nou campionat.

anIMEu-Vos aPaRtICIPaR-HI!alumnes de 6è

18 19

Recordem les bases del concurs:• Hi pot participar tothom que estigui vinculat a l’escola: pares, avis, tutors, etc., llevat dels alumnes de 6è perquè són els qui organitzen el concurs i fan la fotografia.• Només es pot enviar una solució per persona.• La solució s’ha de fer arribar a qualsevol de les bústies que hi ha a Secreteria i a Parvulari.• En la solució cal fer-hi constar nom, cognoms i curs.• Entre totes les respostes correctes, s’escollirà un guanyador o guanyadora per sorteig, el nom del qual es donarà a conèixer en el proper número del Butlletí.• Es farà entrega del premi, que és una sorpresa, a l’escola.• S’avisarà abans a qui hagi guanyat.• La data màxima d’entrega és el 25 de febrer de 2011.

sopa de lletresJeroglífics

El passat mes de novembre es va fer

entrega del premi al guanyador de

l’últim concurs de «On és aquest racó?»

El guanyador va ser en Joan solbes, de 4t.

La competició tindrà lloc els

dissabtes al matí. Els dies festius i ponts no hi

ha partits. Cada esport té dos dies d’entrenament (a partir de les 17 h fins les 18.15 h) al pavelló poliesportiu, a les pistes esportives de l’escola o al gimnàs Ferran i Clua.

felicitats !!!

«la felicitat no és fer el que un vol, sinó voler el que un fa» Jean Paul sartre (1905-1980) Filòsof i novel·lista francès.

1r premi: Ketsia Barnadí, 1r

3r premi: Max Cabané, P5

2n premi: Mireia Cuellas, P4

Ens coneixeu en aquestes fotos?

Hola, nens i nenes de l’escola gran! Ens volem presentar: som els vostres companys de P3, els ESTELS i les LLUNES i ens trobareu al parvulari.

Concurs de Nadales

Bon NadalFeliç 2011