جدوال الموصفات المحتويات(٢٠١٦للسنة األولى )

١١ األسبوع

٢١/۳ - ٢٥/۳ التاريخ

الدرس الخامس :هل تعرف هوايتي؟ الموضوع

مهارة اإلستماع والكالم- التمكن من االستماع إلى الجمل القصيرة وترديدها ترديدا صحيحا.

التمكن من االستماع إلى الجمل القصيرة وترديدها مع نطقها نطقا صحيحا.-التمكن من االستماع إلى الجمل القصيرة والرد عليها او االستجابة لها-التمكن من االستماع إلى الجمل الموسعة وترديدها ترديدا صحيحا-التمكن من نطق الجمل الموسعة المدروسة نطقا صحيحا-التمكن من استخدام الجمل الموسعة في الموقف المناسبة استخداما صحيحا-التمكن من االستماع الى العبارات وترديدها ترديدا صحيحا.-التمكن من نطق العبارات نطقا صحيحا -مهارة الكتابةالتمكن من كتابة األرقام واألعداد تصاعديا وتنازليا كتابة صحيحة.-

اهدا ف

التعليم

كتابة األرقام واألعداد المسموعة كتابة صحيحة.-التمكن من مسك قلم الخط بزوايا الخط العربي الصحيحة.-التمكن من كتابة الحروف الهجائية بقواعد خط النسخ الصحيحة-

تقويم

تركيب تحليل تطبيق فهم معرفة محتوى

ه( استمع وأجر

: الحوار هوايتي (

هي) اإلبداع تشرح _ المعلمة

لعبة ليغو تسأل - المعلمة نوع لعبةليغو أخر يصمم - السيارة

د( استمعوكرر

الحكامواألمثال

خير ( الجليس) كتاب تشرح -

المعلمة تقصد خير الجليس

كتاب وهذا المثال تدل

على أن القراءة مفتاح

.العلم

ج( استمع ومثل مع السالمة * إلى(

) اللقاءتعين الصيغة -

تشرح المعلمة كيف - استخدام صيغة مع

.السالمة و إلى اللقاء تحدث \تلخص -

المعلمة من الحوار من الهواية التقاط.الصورة الرقمية

-

ب( استمع

وردد تعرف -

أنواع الهواية

من خالل

الصورة في

الكتابالمدرس

. ي الذي

يتكون

أ( استمعوردد

هل تعرف()هوايتي؟

-تعرف الهواية ووقت عمل

الهواية ومرشيد الهواية. يتكون

من : ( هواية١

فردوس السباحة. يسبح

في نهاية األسبوع مع

مدرب الخاص.

مهار اة

االس تماعوالكالم

من المواد القابلة إلعادةالتدوير تقراء-

الطالبتان عن الحوار هوايتي هي اإلبداع في

أمام الفصل اذن

يتكرر الثانية

الطالب.الحوارهما

و( استمعووردد

االسم+) الحرف+

تسأل - المعلمة عن

.هواية القراءة( من الذي١

تحب القراءة؟ اي نوع تحب

القراءة؟

-: من١)

قراءة٢)

صداقة عبر

اإلنترنت۳(

رسم صورةالشجر

ة٤)

خياطةالمالب

س

( هواية فرحان٢ تصوير الصورة

الرقمية. يمارس في

الوقت الفراغ وفي الحفالت

مع مدربالخاص.

االسم( يمكن-

التمييز الكلمة بين

جملة مفيدة

مذكر ومؤنث

-يكتبه الجملة مفيدة

يستخدم مفردات

في الكتاب المدرسي

66صفحة .يوافق -و

الطالب

يحفظ الطلبة - القول من الحكام ثم

تقديمها أمام.الفصل

يكتب فقرة - قصيرة عن

.هواية القراءة

يقراء الطلبة عن - الحوار مع السالمة و إلى اللقاء ثم تشرح

المعلمة كيف.استخدامها

يمثل الحوار مع - األصدقاء من كتاب

.المدرسي-

يوفق بين - الصورة و.العبارات

يتكلم الطلبة

هوايتهم امام الفصل: فرديا. مثل

( لعب كرة١ القدم

تسأل المعلمة - عن الهواية الطلبة ثم

تستجيب الطلبة.بإجابة المختلفة

( ما هوايتهم ؟١ ( متى٢

يعملهم؟( أين يعملهم؟۳ ( مع من٤

األنشطة

لتكون جمال .مفيدة

( الخطاط١( الحديقة٢

الرسام )۳٤)

الشاطئ( السائحة٥( فوق٦الفندق( ٧

الكتاب )۸( أمام٩

١٠) المكتب

( طبخ٢ صيد )۳السمك

( جمع٤ الطوابع

يعملهم؟

-نشاط اإلضافي:

وفق بين هاتين صص وردد

جملتها.

- يستطيعه : الطلبة أن

يصصم - جملة

مفيدة يستخدم مفردات

يستطيع الطلبةأن :

- يستخدم الحكام

واألمثال.

يستطيع الطلبة أن : الصيغة مع- يستخدم

السالمة و إلى اللقاءباستخداما صحيحا. - يمثل الحوار مع

مراعات النبروالتنغبم.

يستطيعالطلبة أن : - يذكر على

أنواع مختلفة من

الهوايات.

يستطيع الطلبةأن :

-يعرف هوايتهمويتحدث عنه.

يفهم الحوار ثم استخراج عن

األفكار رئيسية

حصي لة

الدراسة

.جديدة

- يستطيعو :الطلبة أن يبنئ عن -

جملة مفيدة

مذكر و مؤنث

بقواعد النحو و

.الصرف

منها.

تقويم

تركيب تحليل تطبيق فهم معرفة محتوى

ه( اقرأ و كرر )هوايتنا مختلفة(

- يطبق الطلبة هوايتهم بالحوار في

مجموعتين. المجموعة

االولى هل تعرفون

هوايتنا؟نفضل القراءة؟

نحب قراءةالمجالت؟وما هي؟

أين يزرعونها؟ هل تصطادون

السمك؟ نكتفي بهذا

الكالم؟

د( اقرأ و ردد

)النظامالصوتي(

يفهم عن- فرق بين

كلمات فيها حركة

الطويلة و كلمات فيها

الحركة القصيرة

الذي يتكونمن :

( جميع -١جم

رسام – (٢رسم

( باحث –۳بحث

( العب -٤

مهار ة

القراءة

والسالم عليكمورحمة الله.

المجموعةالثانية

ال نعرف هوايتكموما هي؟

أي نوع منالقراءة؟

لدين هواية مفضلةأيضا.

نزرع الخضراوتواألزهار.

نزرعها وراء البيتوجانبة.

ال‚ ال نصطاد السمك ولكن

نشتريه. نعم نلتقي في لقاءاخرة إن شاء الله.

وعليكم السالم

لعب( قافز-قفز٥

ورحمة الله وبركته. - يقدم الطالب الجماعي أمام

الفصل.

يكتب- الطالب

كلمات فيها حركة

قصيرة وحركة طويلة

وينطفها.

األنشطة

يستطيع الطلبة أن: - يستخدم كل كلمات من قطعة في محدثة

يوميةهم.

يستطيعالطلبة أن: - يقرأ عن

كلمات فيها حركة

الطويلة وحركة

القصيرة بالنبر و التنغيم

صحيحا.

حصي لة

الدراسة

تقويم

تركيب تحليل فهم تطبيق معرفة محتوى

ج( الحظانسح

يكتب - الطالب

بخط النسخ.

يتكون من:-( خ ي ر١

= خير( ا ل ج٢

ل ي س=

الجليس

ب( عدواكتب

الرقام يكتب - و األعداد في

قاعدة علم.الحساب

-: يتكون من٩٥+١٠٠( ١=

شريطا١٩٥ في الرف مائة

وخمسة و تسعون .شريطا

١٠٠+٩٦( ٢=

( انطق وأ اكتب

ينطق األرقام -و األعداد

يكتب الرقام - األعداد في

جملة-: يتكون من

( كم العبا في١ الملعب ؟

مائة و ثمانون العبا في١٨٠

.الملعب

مهار ة

الكتابة

ك ت ا )۳ب = كتاب

١٩٦ في المكتبة

مائة و ستة و.تسعون قلما

۳( ١٠٠+ ٩٧= سريرا١٩٧

في الشاحنة مائة وسبعة

وتسعون.سريرا

٩( ٤ ۸+ ١٠٠= ١٩۸

كرسيا في المخزن مائة وثمانية

وتسعون.كرسيا

١٠٠+ ٩٩( ٥= ١٩٩

.مسطرة في الدكان

( كم قارئا٢ المسجد؟

مائة وواحد١٨٩وثمانون قارئا في .المسجد

كم زائرا في )۳ المحل

التجاري؟ مائة و اثنان

١٨٢وثمانون زائرا في المحل

.التجاري( كم فاكهة٤

في السوق ؟ مائة و ثالث

وثمانون ١٨٣

فاكهة في.السوق

مائة وتسع وتسعون .مسطرة

( كم مخدة٥ في المخزن؟

مائة واربعثمانون

مخدة في١٨٤.المخزن

يحفظ - الطالب.الحكمة

يكتب - الطالب العبارة

الرياضية )كلالطالب(

عد الطالب - الجرائد

والمجالت في المكتبة و يذكر

.عددها

األنشطة

يستطيعالطلبة أن:

يمسك- ااطالب

قلم الخط بزوايا

يستطيع الطلبة:أن

يبنى االرقام - و األعدد في

جملة.الصحيحة

يستطيع الطلبةأن:

- يعرف الطالبة نطق العباراتنطقا صحيحا.

حصي لة

الدراسة

الحط كتابهصحيحة.

يكتب - األرقام و

األعداد المسموعة

.كتابة صحيحة