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ASPECTOS ORGANIZATIVOSHORARIO
2º HORA: 1º A, 1º B Y 1º C.
3º HORA: 2º A, 2º B Y 2º C.
4º HORA: 3º A, 3º B Y 3º C.
5º HORA: 4ºA, 4º B Y 4º C.
6º HORA: 5ºA, 5º B Y 5º C.
ASPECTOS ORGANIZATIVOS
SE ORGANIZAN EN CINCO TURNOS.
CADA TURNO CONSTA DE CUATRO JUEGOS DE DIEZ MINUTOS CADA UNO.
LOS ALUMNOS/AS DE SEXTO SON LOS RESPONSABLES Y DOS MADRES DEL AMPA DE COORDINAR LOS JUEGOS Y
TRANSICIONES.
SE RECUERDA SER PUNTUAL.
ASPECTOS ORGANIZATIVOS
EQUIPO DE MÚSICA
IPOD CON CASCOS
AURICULARES
QUINCE PICAS
MATERIALES
SEIS AROS GRANDES
ASPECTOS ORGANIZATIVOS
FLASHCARDS DE LAS EMOCIONES
TRES CAJAS MISTERIOSAS
CHUCHES: OJOS, CEREBRO Y ARAÑAS.
RECIPIENTES DE CALABAZAS
MATERIALES
TIZAS D COLORES Y BLANCAS.
ASPECTOS ORGANIZATIVOS
CHUCHES DE DEDOS Y GALLETAS.
DOS PINZAS LARGAS.
DOS MESAS DE ALUMNO.
4 BANCOS SUECOS.
MATERIALES
TÚNELES
ASPECTOS ORGANIZATIVOS
CUATRO HOJAS
PINTURA DE DEDOS: NARANJA, BLANCA Y NEGRA.
CUATRO ESPONJAS.
MÚSICA
MATERIALES
PEGATINAS PARA LOS EQUIPOS
FORMA DE CAMBIO DE POSTA
Posta 1 Posta 2
Posta 4 Posta 3
CAMBIAN CADA
10' AL PARAR LA
MÚSICA O SONAR
EL SILBATO
JUEGOS PARA 1ºCICLO
SENTIDO AUDITIVO: TRABAJO DE IRA/TRISTEZA Y ALEGRÍA.
LOS ALUMNOS ESCUCHAN LA MÚSICA
Y LO ASOCIAN CON UNA EMOCIÓN
SE DIRIGEN AL PERSONAJE QUE REFLEJA ESA EMOCIÓN
ANTES SE PRESENTAN LOS
PERSONAJES.
POSTA 1
JUEGOS PARA 1ºCICLO
SENTIDO TACTO: TRABAJO DE MIEDO
ALLÍ INTRODUCE LA MANO E INTENTA ADIVINARLO
LOS ALUMNOS
CORREN HACIA LA CAJA MISTERIOSA
POSTA 2
ANTES HACEN UN CONJURO MÁGICO
JUEGOS PARA 1ºCICLO
SENTIDO GUSTO/OLFATO: TRABAJO DE ASCO/ALEGRÍA.
ALLÍ PROBARÁN DOS SABORES
LOS ALUMNOS CORREN HACIA LAS DOS
MESAS
POSTA 3
AL LLEGAR SE LES TAPAN LOS OJOS.
JUEGOS PARA 1ºCICLO
SENTIDO VISTA/TACTO: TRABAJO DE ALEGRÍA.
ALLÍ REALIZAN UN TRAZO DE ACUERDO A LA MÚSICA
LOS ALUMNOS CORREN
HACIA EL PAPEL CONTÍNUO
POSTA 4
ANTES MOJAN LAS HOJAS EN PINTURA.
JUEGOS PARA 3º E.P.
SENTIDO AUDITIVO: TRABAJO DE IRA/TRISTEZA Y ALEGRÍA.
SOLO UN ALUMNO ESCUCHA LA MÚSICA Y LO ASOCIAN CON UNA
EMOCIÓN
SE DIRIGEN ENFRENTE DEL RESTO Y DEBE
REPRESENTARLO, MIENTRAS LOS DEMÁS LO IMITAN E INTENTAN ADIVINAR LA
EMOCIÓN.
ANTES SE PRESENTAN LOS
PERSONAJES.
POSTA 1
JUEGOS PARA 3º E.P.
SENTIDO TACTO: TRABAJO DE MIEDO
ALLÍ INTRODUCE LA MANO E INTENTA ADIVINARLO
LOS ALUMNOS CORRIENDO
DEBERÁN DE ATRAVESAR UN TÚNEL.
POSTA 2
ANTES HACEN UN CONJURO MÁGICO
JUEGOS PARA 3ºE.P.
SENTIDO GUSTO/OLFATO: TRABAJO DE ASCO/ALEGRÍA.
ALLÍ PROBARÁN DOS SABORES
LOS ALUMNOS CON LOS OJOS CERRADOS DE LA MANO
VAN HACIA LAS MESAS
POSTA 3
LO PRUEBA UNO Y DESPUÉS EL
OTRO
JUEGOS PARA 3º E.P.
SENTIDO VISTA/TACTO: TRABAJO DE ALEGRÍA.
ALLÍ REALIZAN UN TRAZO DE ACUERDO A LA MÚSICA
ALEGRA.
LOS ALUMNOS CORREN POR
LAS CALABAZAS HASTA EL PAPEL .
POSTA 4
MOJAN LOS DEDOS EN
PINTURA PARA HACER UNA
CALABA O LOS PIES.
JUEGOS PARA 4º Y 5ºE.P.
SENTIDO AUDITIVO: TRABAJO DE IRA/TRISTEZA Y ALEGRÍA.
LOS ALUMNOS ESCUCHAN LA MÚSICA Y SE DIVIDEN EN DOS
GRUPOS.
DEBERÁN DE REPRESENTAR UN GRUPO LO QUE
ESCUCHA Y EL OTRO LO CONTRARIO.
ANTES SE PRESENTAN LOS
PERSONAJES.
POSTA 1
JUEGOS PARA 4º Y 5ºE.P.
SENTIDO TACTO: TRABAJO DE MIEDO
ALLÍ INTRODUCE LA MANO E INTENTA ADIVINARLO
LOS ALUMNOS
CORREN EN SACOS Y REALIZAN UN
CIRCUITO.
POSTA 2
ANTES HACEN UN CONJURO MÁGICO
JUEGOS PARA 4º Y 5º E.P.
SENTIDO GUSTO/OLFATO: TRABAJO DE ASCO/ALEGRÍA.
ALLÍ PROBARÁN DOS SABORES
SALEN DE DOS
EN DOS ,UNO CON LOS OJOS TAPADOS Y EL OTRO LE GUÍA
CON PALABRAS.
POSTA 3
PRIMERO PRUEBA UNO DESPUÉS EL
OTRO.
JUEGOS PARA 4º Y 5º E.P.
SENTIDO VISTA/TACTO: TRABAJO DE ALEGRÍA.
DESPUÉS DE CREAR LA SILUETA LE PINTARÁN SU
ROSTRO.
UN ALUMNO CORRE EL OTRO TUMBADO, REPRESENTAN
LA SILUETA DEL MONSTRUO.
POSTA 4
ANTES MOJAN LAS MANOS EN PINTURA.
