Proyecto

Mediteach2

Marisela García AlbaMaría de los Angeles Peralta

Planteamiento del Problema.

Los alumnos de la Facultad de Química de la UASLP carecen de algunos conocimientos y habilidades requeridos para la interpretación de los proceso de la Cromatografía, que es un proceso de instrumentación empleado para la adquisición de información en proceso químicos.

Justificación

Debido a las dificultades en el proceso educativo, se propone la implementación de un ambiente virtual, que permita compartir información y experiencias en diferentes medios interactivos, aprovechando las características de los recursos multimedia para proporcionar un acercamiento al conocimiento, facilitando el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Objetivo General

Apoyar la materia de análisis instrumental y su laboratorio mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Objetivos Específicos

Facilitar a los alumnos un medio de consulta de información confiable mediante un medio virtual para la medición.

Promover la habilidad de aplicar cálculos.

Retroalimentar a los usuarios sobre la información.

Perfiles

AlumnosAutodirigido.

Conocimiento de Química.

Manejo de la las NTIC.

DocenteFacilitador

Experiencia en las NTIC

Experiencia en Química.

Desarrollo

La propuesta de solución es constituida por una plataforma virtual.

Con recursos multimedia como: Videos. Audios. Documentos. Presentaciones, etc.

Recursos materiales

Equipo de Computo.

Al ser desarrollado para entornos donde las tecnologías de la información y la comunicación son las que proporcionan la portabilidad, cobertura e impacto, es necesario considerar un equipo de computo que nos permita interactuar con los usuarios.

Recursos materiales

Software.

Blogger, un producto de Google Inc., de licencia libre, de fácil manejo e implementación de un entorno virtual de aprendizaje.

Recursos materiales

Acceso a internet.

Conexión de 1Mbps será requerida para una experiencia de navegación y visualización óptima.

Ambiente Virtual

http://mediteach2.blogspot.mx/?zx=4e0152ba3839e2fd

Resultados

Se aplica una encuesta a los usuarios del blogger para evaluar resultados.Las preguntas en la encuesta son:¿Es efectivo el blog para aprender cromatografía? ¿El contenido es claro y explicito? ¿El diseño permite navegación lógica y atractiva?¿La información es completa y vanguardista? ¿En que grado el contenido del blog complementa el curso presencial? 

Resultados estadísticos de la encuesta .

5 4 3 2 10

102030405060708090

100 Evaluación del blog

Pregunta 1Pregunta 2Pregunta 3Pregunta 4Pregunta 5

efectividad

% A

lum

nos Altamente efectivo 5

Muy Efectivo 4

Moderadamente efectivo 3

Poco efectivo 2

No es efectivo 1

Conclusiones

La aplicación de este ambiente virtual de aprendizaje en el entorno donde laboramos, requiere un proceso de gestión y sensibilización acerca del impacto relevante de las tecnologías de la información y su aplicación en el proceso de enseñanza - aprendizaje, no es tarea fácil pero es factible para su implementación, y así generar un recurso didáctico trascendental, produciendo un impacto positivo significativo en los procesos de enseñanza de la institución donde laboramos.

Referencias

Mendoza; Galvis, A. AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE: UNA METODOLOGIA PARA SU CREACIÓN. Revista Informática educativa. Vol. 12, No 2, 1999, pp 295-317.

Instrucción en ambientes virtuales, UNID

Skoog, Holler FUNDAMENTOS DE ANÁLISIS INSTRUMENTAL, Cuarta Edición