PemilihanMediaPemilihanMedia

Pemilihan Media (Seels & Glasgow, 1990)Pemilihan Media (Seels & Glasgow, 1990)

KenalpastiCiri-ciri pelajar

KenalpastiKeperluan

Visual, pendengaranDaya sentuh, kinestetik

KenalpastiSituasi

pembelajaran

Kumpulan yang besarAtau kecil, pembelajaran kendiri

KenalpastiKekangan

sumber

Jelaskan jenismedia

Media cetak,Projektor, multimediainteraktif

Produksimedia

Media Di pasaran

Permurnian Produk ISD

Intergrasi MediaIntergrasi Media

ProdukISD

PilihanMedia

tradisional

PilihanMedia

Teknologi terbaru

Berasaskantelekomunikasi

Berasaskanmikroprosesor

Penilaian Perisian Penilaian Perisian PendidikanPendidikan

DefinisiDefinisi

Thorpe mendefinisikannya sebagai koleksi, Thorpe mendefinisikannya sebagai koleksi, analisis dan interpretasi terhadap maklumat analisis dan interpretasi terhadap maklumat bagi sebarang program dalam latihan atau bagi sebarang program dalam latihan atau pendidikanpendidikan

Kaedah PenilaianKaedah Penilaian

KaedahKaedah FormatifFormatif kaedah ini digunakan apabila projek kaedah ini digunakan apabila projek

pembangunan sedang berjalan. Penilaian pembangunan sedang berjalan. Penilaian dilakasanakan terhadap prosesnya.dilakasanakan terhadap prosesnya.

SumatifSumatif Ia dilaksanakan terhadap hasil pembangunan. Ia dilaksanakan terhadap hasil pembangunan.

Penilaian dilaksanakan terhadap prototaipPenilaian dilaksanakan terhadap prototaip

Kriteria PenilaianKriteria Penilaian Kualiti antaramukaKualiti antaramuka

produk yang terbaik mengikuti panduan dan piawaianproduk yang terbaik mengikuti panduan dan piawaian Aspek rekabentuk ini mempengaruhi persepsi pengguna Aspek rekabentuk ini mempengaruhi persepsi pengguna

terhadap sesuatu produkterhadap sesuatu produk PenglibatanPenglibatan

segment yang boleh meningkatkan motivasi pengguna segment yang boleh meningkatkan motivasi pengguna utnuk bertidank kepada mediumutnuk bertidank kepada medium

InteraktivitiInteraktiviti Penglibatan pengguna terhadap tugasan dapat Penglibatan pengguna terhadap tugasan dapat

membantunya dalam mencabar pemikiran bagi membantunya dalam mencabar pemikiran bagi menghasilkan hasil yang bermaknamenghasilkan hasil yang bermakna

KesesuaianKesesuaian Produk yang membenarkan pengguna untuk Produk yang membenarkan pengguna untuk

menyesuaiakan keadaannya dengan situasi yang ada menyesuaiakan keadaannya dengan situasi yang ada pada pengguna bagi memenuhi keperluan pengguna pada pengguna bagi memenuhi keperluan pengguna dari segi sumbangannya dalam menerapakan dari segi sumbangannya dalam menerapakan pengalaman pendidikanpengalaman pendidikan

Keberkesanan dan efisienKeberkesanan dan efisien

penilaian formal terhadap hasil pendidikanpenilaian formal terhadap hasil pendidikan analisis terhadap interaksi antara pengguna dan analisis terhadap interaksi antara pengguna dan

perisian perisian Penjelasan dari pertimbangan guru yang Penjelasan dari pertimbangan guru yang

berpengalamanberpengalaman Pandangan penggunaPandangan pengguna Justifikasi teoritikalJustifikasi teoritikal Justifikasi 'common-sense'Justifikasi 'common-sense'