Upload
semarang-state-university
View
360
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Kelompok 11. Aftiina Siti Aisya
14014144562. Rika Adela I
1401414473
KONSEP PENDIDIKAN IPS
Dosen Pengampu:Dra. Arini Estiastuti,
M.Pd
APA YANG AKAN KITA PELAJARI?
Konsep Pendidikan IPS
Karakteristik Pembelajaran IPS SD
Rasional Mempelajari IPS
Tujuan Pembelajaran IPS SD
KONSEPPENDIDIKAN IPS
ILMU SOSIAL (SOCIAL STUDIES)
Achmad Sanusi Nursid Sumaatmadja
Ilmu Sosial terdiri dari disiplin-disiplin ilmu
pengetahuan sosial yang bertafar akademis dan
biasanya dipelajari pada tingkat perguruan tinggi, makin lanjut makin ilmiah
Ilmu Sosial adalah cabang ilmu pengetahuan yang
mempelajari tingkah laku manusia baik secara
perorangan maupun tingkah laku kelompok. Oleh karena itu, Ilmu Sosial adalah ilmu yang mempelajari tingkah
laku manusia dan mempelajari manusia
sebagai anggota masyarakat.
ASPEK TINGKAH LAKU MANUSIA
ekonomi sikap mental budaya Hubungan sosial
Menghasilkan studi khusus tentapng aspek-aspek tingkah laku manusia, dimana setiap bidang
keilmuan hanya mempelajari satu aspek. Inilah yang disebut Ilmu Sosial.
STUDI SOSIAL
Pengertian : suatu bidang pengkajian tentang gejala dan masalah sosial. Lebih memperlihatkan bentuknya sebagai gabungan ilmu sosial.
Kerangka kerja : tidak terlalu bersifat akademis-teoritis, melainkan lebih kepada bidang praktis .
Pendekatan : interdisipliner atau multidisipliner dengan menggunakan berbagai bidang keilmuan
IPS merupakan integrasi dari disiplin ilmu-ilmu sosial.
IPS berinduk pada ilmu-ilmu sosial dimana teori, konsep, prinsip yang diterapkan pada IPS sama dengan yang ada dan berlaku pada ilmu-ilmu sosial.
Digunakan untuk melakukan pendekatan, analisis, dan menyusun alternatif pemecahan masalah sosial yang dilaksanakan pada pengajaran IPS.
PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN IPS SD
MATERI IPS
• Segala sesuatu di sekitar anak
• Kegiatan manusia• Lingkungan geografi dan
budaya• Kehidupan masa lampau• Anak sebagai sumber
materi
Tipe Kurikulum “The Wedining Horizon
or Expanding Environment Curriculum”.
Pengalaman dan pemahaman peserta didik sangat penting bagi guru.
Guru harus memahami karakteristik anak.
STRATEGI PENYAMPAIAN PENGAJARAN IPS
RASIONAL MEMPELAJARI IPS
Menyistemasikan bahan, informasi, dan atau kemampuan yang telah dimiliki tentang manusia dan lingkungannya menjadi lebih bermakna.
Lebih peka da ntanggap terhadap berbagai masalah sosial secara rasional dan bertanggung jawab.
Mempertinggi rasa toleransi dan persaudaraan di lingkungan sendiri dan antarmanusia.
RASIONAL MEMPELAJARI IPS
Pada hakikatnya, pengetahuan sosial sebagai suatu mata pelajaran menjadi wahana dan alat untuk menjawab pertanyaan berikut :1. Siapa diri saya?2. Pada masyarakat apa saya
berapda?3. Persyaratan apa yang saya
perlukan untuk menjadi anggota suatu kelompok masyarakat?
4. Apa artinya menjadi anggota masyarakat bangsa dan dunia?
5. Bagaimana kehidupan manusia dan masyarakat berubah dari waktu ke waktu?
TUJUAN PEMBELAJARAN IPS SD
BERDASARKAN KURIKULUM 2004 UNTUK TINGKAT SD
• Mengajarkan konsep-konsep dasar
• Mengembangkan kemampuan berpikir
• Membangun kesadaran terhadap nilai sosial
• Meningkatkan kemampuan kerja sama dan berkompetensi
Membina anak didik menjadi warga negara yang baik, memiliki pengetahuan, keterampilan, dan kepedulian sosial yang berguna bagi dirinya serta bagi masyarakat dan negara.
MENURUT NURSID SUMAATMADJA
MENURUT OEMAR HAMALIK
• Pengetahuan dan pemahaman
• Sikap hidup belajar
• Nilai-nilai sosial dan sikap
• Keterampilan
Terima kasih
PERTANYAAN
Tristanto 4467Bagaimana calon guru mengajarkan untuk lebih peka dan tanggap terhadap lingkungan sekitar?
Priska 4460Adakah strategi penyampaian pengajaran IPS berkaitan dengan kondisi tersebut? (hafalan, dsb)
Rina 4476Bagaimana peran IPS dalam mengembangkan potensi dan kemampuan anak?
Ria 4454Bagaimana maksud dan contoh pendekatan interdisipliner dan multidisipliner dalam Studi Sosial?
Febi 4465Bagaimana cara menjelaskan “The Wedining Horizon or Expanding Environment Curriculum” kepada anak?
Rima 4458Bagaimana contoh konkrit yang mungkin akan bisa diciptakan oleh anak dalam sikap hidup dalam belajar?
Yahya 4493Bagaimana contoh integrasi materi IPS yang diambil dari materi anak sebagai sumber materi?
Indira 4478Adakah perbedaan pelajaran materi IPS dengan kewarganegaraan dilihat dari tujuan pembelajarannya?