Kunstmuseet som dannelsesinstitution i en digital tidsalder

Kunstmuseet som dannelsesinstitution i en digital tidsalder

Grundtvigs HøjskoleGlobalisering og demokrati

6. august 2015

Merete SanderhoffInspektør for digital museumspraksis

Statens Museum for Kunst@MSanderhoff

Hej

Humlebæk, august 2015

Kunsthistorie

KanonkritikDet offentlige domæne

Udstillinger

Digital museumspraksisOm mig

Websites

Seminarer

Mangfoldighed i kulturformidlingen signalerer og rummer mangfoldig kultur

http://www.druckerinstitute.com/

Overblik

1. Museet som dannelsesinstitution i en digital tidsalder

2. Tendenser og inspiration fra omverdenen

3. Eksempler på hvad vi gør på Statens Museum for Kunst

Museets rolle somdannelsesinstitution

http://www.vam.ac.uk/content/articles/j/japanese-cloisonne-in-19th-century-literary-sources/

Global deltagerkultur

Dannelse sker i dialog- potentielt med hele verden

Udgivet i 2010

“Hvert år er der 1 billion timer i overskud blandt verdens uddannede, internetopkoblede befolkning, der kan anvendes til gode formål.”

Og siden 2010 er 1 milliard flerekommet på nettet.*

* DARK MATTER, Michael Peter Edson, 2014https://medium.com/tedx-experience/dark-matter-a6c7430d84d1

http://blog.wikimedia.org/2012/11/19/wikimedia-india-hosts-wikipedia-women-workshop-in-mumbai/

I 2015 er der mere end 22 millioner registerede Wikipedianere i verden

http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Wikipedians

Hvordan kan museer understøtte – og drage fordel af –

dette kognitive overskud?

Bildung ~ Building

Maker Culture

selvdannelse og -læring aktiv kreativ praksis

learning-by-doing konstruktivistisk tilgangpraktiske kompetencer

uformelle netværkkrydsbestøvninger mellem fag

“Maker Culture har skabt interesse blandt undervisere, der er bekymrede over studerendes manglende engagement i de såkaldte ‘STEM’ fag (Science, Technology, Engineering, Mathematics) i formelle undervisningssituationer. Man ser et potentiale i Maker Culture for at føre til mere aktiv deltagelse i læringen og at bane nye veje ind i disse fag, som vil gøre dem mere levende og relevante for studerende.”

Innovating Pedagogy, 2013

http://arcade.dewlines.org/tag/maker-culture/

”Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.”

Skolereformen

http://uvm.dk/Uddannelser/Folkeskolen?smarturl404=true

Kunst skal med i ligningen

http://stemtosteam.org/

Læringsstile RøreGøreSe HøreDeltage SpørgeTænke højtSamarbejde Lege …

GalleriesLibrariesArchivesMuseums

Åbne digitaliserede samlingeråbner for ny læring

http://openglam.org/

Pionerer

Et fyrtårn

Lukket for ombygning 10 år 2003-12Investering i digitaliering af samlingerneÅbne data og billeder centralt i museets nye strategi200.000 kvalitetsbilleder til fri download

De kendte og kanoniserede…

…men også de ukendte og oversete

Ikke et eneste værk er uset!

Åbne samlingermuliggør ”den lange hale”

Chris Anderson, The Long Tail, Hyperion 2004 http://www.longtail.com/about.html

Ansporer tilog faciliterer

kreativ genbrug

https://www.rijksmuseum.nl/en/rijksstudio/






Remix som læringsstil

“The action of actually working with an image, clipping it out and paying attention to the very small details, makes you remember it.”

http://www.nytimes.com/2013/05/29/arts/design/museums-mull-public-use-of-online-art-images.html?pagewanted=all&_r=0

Taco DibbitsSamlingschef, Rijksmuseum

Store perspektiveri åbne samlinger

http://en.wikipedia.org/wiki/The_Night_Watch_(painting)

Rijksmuseums kvalitetsbillederer nettets foretrukne








http://en.wikipedia.org/wiki/File:The_Nightwatch_by_Rembrandt.jpg

Rijksmuseum er blevet nøglereferencepunkt

for sin egen samling på nettet



Skyller dårlige kopier ud


Hvad gør vipå SMK

*SMK Digitals strategi 2009

Vi vil være en katalysator for

brugernes kreativitet*

Nedefra og op tilgang

Johannes Simon Holzbecker, Hyacinter, fra Gottorfer Codex, 1649-59, KKSgb2947/26. Public Domain.

Johannes Simon Holzbecker, Hyacinter, fra Gottorfer Codex, 1649-59, KKSgb2947/26. Public Domain.

Vi har ikke haft lukket i 10 år

Vi har ikke millioner af kroner til at digitalisere vores samlinger

Nedefra og op tilgang

What can you do today?

Michael Edson, Director of Web and New Media Strategy, Smithsonian InstitutionSMK Digital rådgivningsmøde med chefgruppen, november 2011

2012

Som et forsøgfrigav SMK

160 billederi høj opløsning

”Når SMK frigiver billeder af kunstværker under CCBY, betyder det at vi i Wikipedia er i stand til at skrive bedre artikler både om kunstnerne, værkerne og deres motiver.”

Ole Palnatoke, Wikipedia Danmark

Highlights from SMK, the National Gallery of DenmarkCase studie på Creative Commons wiki, 2012

http://wiki.creativecommons.org/Case_Studies/Highlights_from_SMK,_The_National_Gallery_of_Denmark

Jan van Goyen, Prospekt af byen Arnhem, 1646, SMK, Public Domain

”Et eksempel: I 1646 malede Jan van Goyen et prospekt af byen Arnhem. Dette billede er ikke blot egnet til at illustrere artiklen om van Goyen, men også den om Arnhem, 1646,

tonalt landskabsmaleri, og tulipomani – ikke kun på dansk, men på alle de sprog Wikipedia er tilgængelig på.”

http://da.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:WikiProjekt_Maleri/158_highlights

160 billeder824 visninger630 Wikipedia sider 27 sprog

http://da.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:WikiProjekt_Maleri/158_highlights

http://sharecare.skoleblogs.dk/

Læringsstile i spilFortælletræning

Opleve og digte ud fra et kunstværk

http://sharecare.skoleblogs.dk/

Pædagogiske værktøjer

CCBY 3.0 Frida Gregersen

Samarbejde medKøbenhavns Metroselskab,

lokale beboereog kunstpiloterne

Byens Hegn2013



Kunsten får ny værdi udenfor museet

i hænderne på borgerne



Vinder af Hegnspælen 2013Publikumsprisen

CCBY 4.0 Merete Sanderhoff

…og der remixes fortsat

CCBY 4.0 Merete Sanderhoff

2015

I dag kan omkring 25.000 billeder frit downloades

…til læring, undervisning,forskning, deling, genbrug,leg, remix, nyfortolkning…

Hvad er forskellen?

Billederne tilhører museet, men vi giver dig lov til at genbruge dem

Billederne tilhører os alle sammen, så du har ret til at genbruge dem

Det skal alle vide!

Månedligt afteneventUngt urbant publikumKunsten i fokusOverraskende tilgange

Design challenge13 kunstnere og designere

Et meget varieret materiale blev indsendt

CC BY-SA 4.0 Merete Sanderhoff

Kunstnerne fik chancen for at forandre museet i en weekend

CC BY-SA 4.0 Merete Sanderhoff

CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup

Deres remix spændte fra laserskårede installationer…


…til vævede tapestrier, tøjdesign, keramik…


…til en pop-up udgave af et malerimed en motoriseret lyskilde

Velkommen til SMK FridaySet Art Free!

29. maj 2015



Mix it up! Remix udstillingCulture Cam installationVanGoYourself workshop

Wiki edit-a-thonAnimeret GIF workshop

PerformancesFilmvisninger

Artist talksArt DJ’s


Mere end 6.000 mennesker deltog


Wiki edit-a-thonmed Den Hirschsprungske Samling

Bidrag din viden til Wikipedia


Åbne for samarbejde med danske wikipedianere, kunsthistorikereog interesserede amatører

En central årsag til vores public domain politik- vores samlinger skal berige Wikipedia



Animeret GIF workshop


20 deltagere lavede GIF’er

Se resultaterne påhttp://publicdomaingifs.tumblr.com/



VanGoYourself workshopmed værker fra SMK



På opdagelse i Europeana med Culture Cam

En mere intuitiv måde at søge i digitaliserede

kulturarvssamlinger



Udviklet af Spild Af Tidsom en del af Europeana Creative

Specialt udviklet til SMK Friday- digital ‘le cadavre exquis’


Et udpluk af remix fra Mix it up!smk.dk/mixitup

Harald Slott-Møller, Dansk landskab, 1891

Product of Public Domain

Filip Vest, 22 Skies


Bodil Manz, Letter Rack 1671 & Bulletin Board 2015



Jamie Seaboch, Collage


Kati Hyyppä, As light goes by


Artists talks- historierne bag remixene


Stor interesse fra publikum


Unik chance for unge kunstnere

Feedback fra kunstnerne

”It is a giant toolbox with a fantastic amount of materials to work with.”



“It was very important to have the visual and conceptual bridge between the two artworks, as it established a historical link. The two artworks sort of became one new artwork together as the commentary between them went both ways, talking about our understanding of our society and our understanding of previous societies.”




“I have been creating collages using international museum collections for 20-25 years (...) But I have only been able to share them with my friends and family, knowing that if I were to present them publicly I would face legal retribution. Now I am, for the first time, allowed to share my perspective.”




“I have been creating collages using international museum collections for 20-25 years (...) But I have only been able to share them with my friends and family, knowing that if I were to present them publicly I would face legal retribution. Now I am, for the first time, allowed to share my perspective.”

“…a piece of artwork is never complete.”

Collage af Jamie Seaboch, CC BY-SA 4.0

SMK planlægger kreative indgreb

i samlingernepå årlig basis

Mere kreativt genbrug

Wiki Labs med Hirschsprungi efteråret 2015


Mere kollektiv vidensproduktion

”Som museum har vi ikke patent på, hvordan kulturarven kan fortolkes og anvendes. Vores rolle er i stadig højere grad at facilitere offentlighedens brug af kulturarven til læring, kreativitet og innovation. Museet som dannelsesinstitution bygger i dag på vekselvirkning. Vi er alle en del af nettet. Vi danner hinanden.”

Mikkel Bogh Direktør, SMK

Altinget 2014http://bit.ly/1dMX0BJ

Bildung ~ Building

Læs mere

https://medium.com/code-words-technology-and-theory-in-the-museum/wanna-play-8f8e2e8cb2fe

Artikel om læringspotentialer i en frit tilgængelig, digitaliseret kulturarv (2015)

Antologi med bidragaf 18 danske oginternationale eksperter i digital kultur og museer(2014)

www.sharingiscaring.smk

Sharing is Caring: Right to Remix?2. oktober i DR Koncerthuset

Spørgsmål?

Grundtvigs HøjskoleGlobalisering og demokrati

6. august 2015

Merete SanderhoffInspektør for digital museumspraksis

Statens Museum for Kunst@MSanderhoff

Education

Kunstmuseet som dannelsesinstitution i en digital tidsalder