15
Oppimisympäristöko Oppimisympäristöko Kylpemällä kielitaitoa – toiminnallinen vieraan kielen oppimis- ja tunnistamismenetelmä Haluatko oppia kieltä uudella tavalla käytännönläheisissä toiminnoissa yrityksessä? Olla työkaverina toiselle samalla tavalla kielenoppimistaan vahvistavalle kaverille? Availla ovia omaan kansainvälistymiseen Pielisen Karjalassa Suomessa tai lähialueella ulkomailla? Voisit ajatella olevasi kanssamme oppimassa kielitaitoa toiminnallisesti ryhmässä? A-L Jeskanen-Aarnipuro Aira Ilé n

Kylpemällä kielitaitoa

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Kylpemällä kielitaitoa -hankkeen oppimisympäristön kuvaus

Citation preview

Page 1: Kylpemällä kielitaitoa

OppimisympäristökoulutusOppimisympäristökoulutus

Kylpemällä kielitaitoa – toiminnallinen vieraan kielen

oppimis- ja tunnistamismenetelmä

Haluatko oppia kieltä uudella tavalla käytännönläheisissä toiminnoissa yrityksessä? Olla

työkaverina toiselle samalla tavalla kielenoppimistaan vahvistavalle kaverille? Availla ovia omaan

kansainvälistymiseen Pielisen Karjalassa Suomessa tai lähialueella ulkomailla? Voisit ajatella olevasi

kanssamme oppimassa kielitaitoa toiminnallisesti ryhmässä?

A-L Je skane n-AarnipuroAira Ilé n

Page 2: Kylpemällä kielitaitoa

Oppimisympäristökoulutus

Oppimisympäristökuvaaja

Page 3: Kylpemällä kielitaitoa

Oppimisympäristökoulutus

Kylpyhankkeen oppimisympäristökuvaaja

Page 4: Kylpemällä kielitaitoa

Oppimisympäristökoulutus

Hyvä! Aloitetaan siis valmistelut. Alussa on

ruksattava 3 ässää

√ √ Sitoutuminen√√ Sopimukset√√ Suunnitelmat

Oppimistoiminnan kuvaus

1 … Minä haluan!

Рамочный договор

Sopimus

Page 5: Kylpemällä kielitaitoa

Oppimisympäristökoulutus

Oppimistoiminnan kuvaus

2 … suunnitella yksin ja ryhmässä

•Mitä jo osaan?

•Mikä on

tavoitteeni?

•Mitä odotuksia

minulla on?

•Mikä mietityttää?

Page 6: Kylpemällä kielitaitoa

Oppimisympäristökoulutus

Oppimistoiminnan kuvaus

3 …oppia erilaisessa ympäristössä

Page 7: Kylpemällä kielitaitoa

Oppimisympäristökoulutus

…innostua erilaisesta oppimisesta, avata erilaisen kielen harjoituskirjan

Page 8: Kylpemällä kielitaitoa

Oppimisympäristökoulutus

cool!

Oppimistoiminnan kuvaus

4 … yrityksen arjen toiminnoissa

Page 9: Kylpemällä kielitaitoa

Oppimisympäristökoulutus

Oppimistoiminnan kuvaus

[

4 …käytännönläheisissä toiminnoissa

Enjoy your meal! Bon appétit!

Dobrú chuť!приятного аппетита

Page 10: Kylpemällä kielitaitoa

Oppimisympäristökoulutus

Oppimistoiminnan kuvaus

6 …tuottaa yhdessä materiaalia

Muista myös kirjoittaa ja kuvatahttp://kylpemallakielitaitoa.blogspot.com

Page 11: Kylpemällä kielitaitoa

Oppimisympäristökoulutus

Oppimistoiminnan kuvaus

7 … pohtia oppimista

Istahda hetkeksi ja mieti kokemaasi

kielikylpyä – tässä muutama vinkki avuksi

Page 12: Kylpemällä kielitaitoa

Oppimisympäristökoulutus

Oppimistoiminnan kuvaus

9 …arvioida tulosta yhdessäMotorola-arvio omasta ja ryhmän

työskentelystä

Yhdessä

Mikä oli/meni hyvin? Mikä oli/meni huonosti? Mitä opin/opimme? Mitä teen/teemme tulevaisuudessa toisin?

Page 13: Kylpemällä kielitaitoa

Oppimisympäristökoulutus

Mitä ajattelutaitoja kylvyt kehittävät ?

kriittistä ajattelua, luovaa ajattelua, aiemman tiedon käyttämistä, uuden hakemista, soveltamista, oma-arviointia

Kylpemällä kielitaitoa – toiminnallinen vieraan kielen oppimis- ja tunnistamismenetelmä

Page 14: Kylpemällä kielitaitoa

Oppimisympäristökoulutus

Kylpemällä kielitaitoa – toiminnallinen vieraan kielen oppimis- ja tunnistamismenetelmä

Mitä osaamista kylvyt kehittävät?

•vastuuta omasta oppimisesta ja kehittymisestä, yhteistyötä , vuorovaikutusta• toimintaympäristön ja ryhmän tuottamaa ihan oikeissa tilanteissa tapahtuvaa kielen- ja kulttuurinoppimista

Oppijan oma osallistuminen on tärkeä myös arvioinnissa ja oppimisen pohtimisessa.

Page 15: Kylpemällä kielitaitoa

Oppimisympäristökoulutus

In conclusion, the “Mini-Immersion” is a very good idea. Individual language and cultural practice are more effective than the traditional way of learning a language. The purpose will be achieved if all participants want to learn a language by doing practical work in a firm. Teaching and learning are both work and fun – these are the main points of the “Mini–Immersion”.Barbara Warzybok, Warzhava, Poland