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La escuela activa desde la pedagogía

La pedagogía activa es la que promueve la formación de un estudiante con mucha mas destreza, un ser autónomo, con

desarrollo de una capacidad de liderazgo, de la misma manera forma a un maestro con mucha creatividad,

maestros que se relación con la comunidad.

La pedagogía activa concibe la educación como el señalar caminos para la autodeterminación personal y social, y como el desarrollo de la conciencia crítica por medio del análisis y la transformación de la realidad.

Se educa para que las personas se desempeñen mejor en el ambiente social, cultural, económico y político en el cual se desarrollan.

La Actividad es considerada como un elemento fundamental de la pedagogía activa , ya que las diversas concepciones educativas del mundo contemporáneo postulan que las acciones prácticas conducen más rápidamente al aprendizaje y al conocimiento del niño.

Esta pedagogía propuso innovaciones en cuanto: metas educativas, concepto de desarrollo del estudiante y un nuevo régimen en la relación maestro - estudiante.

Modernizó el concepto de formación de la personalidad del estudiante desde sus propios intereses y características individuales como eje central de la actividad del maestro y la escuela.

El juego es el motor del proceso de desarrollo del niño y se constituye en su actividad principal: es social por naturaleza y se suscita por su deseo de conocer lo nuevo del mundo circundante, de comunicarse con otros niños, de participar en la vida de los adultos.

A través del juego el niño adquiere independencia, cultiva las relaciones con su entorno natural, social, familiar y cultural.

Fomenta el espíritu de la cooperación, la amistad, la tolerancia, la solidaridad, construye nuevos conocimientos a partir de los que ya posee.

Desarrolla sus habilidades y sus cualidades de líder, de buen compañero, es decir, se desarrolla como persona, adquiere pautas de comportamiento y una filosofía ante la vida.

Principio de integralidad Principio de participación Principio de lúdica

Principios del Nivel de Preescolar

Es aquel que implica toda actividad socio-afectivo, integral, cognitivo, espiritual, social, cultural, creativo, ético y demás del niño para poder desarrollarse en la sociedad como un ser digno; este principio influye mucho en su crianza, puesto que de este depende como el niño se va a desarrollar ante la sociedad como ser social.

Principio de integralidad

Este principio se refiere a la participación que adquiere el niño en la sociedad, familia y comunidad educativa, así garantizando un desarrollo armónico e integral y ser autónomo. Ayudándolo así que cuando sea una persona adulta pueda tomar decisiones por si solo.

Principio de participación

En este principio es donde el niño desarrolla iniciativas propias , comparte sus interés, desarrolla habilidades de comunicación entre otras cosas.

Este principio nos indica que el juego es una auténtica actividad creadora y colectiva, que produce una profunda satisfacción a los que en ella participan. Se trata de la inmensa alegría de crear, inventar, comunicar y transformar.

Principio de lúdica

GRACIASJENNIFER HOYOSI SEMESTREPEDAGOGÍA INFANTILUNIATLÁNTICO2011