La gestión de ambientes de aprendizajes basados en

La Gestión de Ambientes de La Gestión de Ambientes de Aprendizajes Basados en Aprendizajes Basados en

Tecnologías Tecnologías La Herramienta UNAWebLa Herramienta UNAWeb

María Luisa Arias FerreroMaría Luisa Arias Ferrero

14, Febrero 201114, Febrero 2011

María Luisa Arias Ferrero, Febrero 2011María Luisa Arias Ferrero, Febrero 2011

La Gestión de Ambientes de Aprendizajes Basados en Tecnologías:

La Herramienta UNAWeb

AgendaAgenda




Al considerar las Políticas de Gestión y los Principios Estratégicos en cuanto a lo Tecnológico

Si a las Políticas de Desarrollo Tecnológico se le suman todas aquellas acciones orientadas al logro de los objetivos estratégicos de la organización




Sistema de Gestión Tecnológica

Gestión de Ambientes de Aprendizaje basados en Tecnología

Gestión de la Informática Gestión de la Telemática

Gestión de Soporte y Asesoría al Usuario

Gestión de la Investigación y el Desarrollo de las TIC




Gestión de Ambientes de Aprendizaje basados en Tecnologías

Objetivo:

Propiciar y darle soporte a los procesos de enseñanza y aprendizaje en el uso de recursos tecnológicos mediante soluciones que tomen en cuenta las necesidades del usuario, privilegiando la innovación continua.




Ambiente de AprendizajeAmbiente de Aprendizaje

Un Un ambiente de aprendizajeambiente de aprendizaje se define como un se define como un "lugar" o "espacio" donde el proceso de "lugar" o "espacio" donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre.adquisición del conocimiento ocurre.

En un ambiente de aprendizaje el participante En un ambiente de aprendizaje el participante actúa, usa sus capacidades, crea o utiliza actúa, usa sus capacidades, crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener e herramientas y artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su interpretar información con el fin de construir su aprendizaje.aprendizaje.

(González y Flores, 1997).(González y Flores, 1997).




InnovaciónInnovación

La innovación es "el proceso en el cual a La innovación es "el proceso en el cual a partir de una idea, invención o partir de una idea, invención o reconocimiento de una necesidad se reconocimiento de una necesidad se desarrolla un desarrolla un productoproducto, técnica o , técnica o servicioservicio útil hasta que sea comercialmente útil hasta que sea comercialmente aceptado" (Escorsa, 1997) aceptado" (Escorsa, 1997)

http://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtml

http://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtml




InnovaciónInnovación

Hay que entender la innovación como Hay que entender la innovación como el proceso social, de ensamblaje el proceso social, de ensamblaje espacial, y aprendizaje interactivo espacial, y aprendizaje interactivo ligado estrechamente al contexto ligado estrechamente al contexto institucional y cultural.institucional y cultural.

Braczyk, Cooke, Heidenreich, Lundvall y Freeman (2005)Braczyk, Cooke, Heidenreich, Lundvall y Freeman (2005)




Tipos InnovaciónTipos Innovación




Oportunidades de la InnovaciónOportunidades de la Innovación

Drucker (2002, Agosto) "The Discipline of Innovation".




“Innovar es encontrar nuevos o mejorados usos a los recursos de que ya disponemos."

Peter Drucker




“Paradigma de apertura: El conocimiento como producto social colectivo,

desde el trabajo colaborativo y participativo." Arias Ferrero e Ibarra (2010)




(Arias Ferrero 2009)







http://www.ciberesquina.una.edu.ve/Arbol_UNAWeb/

http://www.ciberesquina.una.edu.ve/Arbol_UNAWeb/









La Herramienta UNAWeb Á

rbo

l de

Ap

ren

diz

aje



La Herramienta UNAWeb Á

rbo

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Ap

ren

diz

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Propósito REAPropósito REA

El concepto de El concepto de Open Educational Open Educational ResourcesResources (OER) Recursos Educativos (OER) Recursos Educativos Abiertos (REA) fue adoptado por primera Abiertos (REA) fue adoptado por primera vez en 2002 por la UNESCO:vez en 2002 por la UNESCO:

para denominar todos aquellos materiales para denominar todos aquellos materiales y recursos educativos ofrecidos libre y y recursos educativos ofrecidos libre y abiertamente para que cualquiera los abiertamente para que cualquiera los pueda usar pueda usar




Los REA IncluyeLos REA Incluye

Contenidos de aprendizaje

Herramientas Recursos de implementación

•Cursos completos•Materiales para cursos•Módulos •Contenidos •Objetos de aprendizaje

•Software para la creación, entrega, uso y mejora del contenido de aprendizaje abierto incluyendo búsqueda y organización de contenido•sistemas de gestión de contenidos (LMS)•herramientas de desarrollo de contenidos, y•comunidades de aprendizaje en línea

•Licencias de propiedad intelectual que promuevan la publicación abierta de materiales, •Principios de diseño y adaptación local de contenido

IIEP-UNESCO (2002)







IRIS: Modelo de Implementación de Tecnología de Aprendizaje

Siemens y Tittenberger (2009)




REA-UNA







Actores o Personas involucradas en las Innovaciones

es la categoría de personas más refractarias al cambio, se muestran indiferentes ante cualquier innovación e incluso llegan a oponerse a ella y a combatirla activamente; son celosos guardianes del status quo y con frecuencia nunca llegan a adoptar la innovación.

Rezagados

son sumamente resistentes a cambiar, son difíciles de adoptar la innovación sin una actividad persuasiva intensa y una influencia significativa

La mayoría tardía

comprenden los actores que no están dispuestos a correr riesgos de diversa índole y arriesgar tiempo y otros recursos, tienen cierta resistencia al cambio, analizan y reflexionan cuidadosamente antes de tomar una decisión; sin embargo, son propensos a aceptar la innovación después de una actividad persuasiva relativamente corta.

La mayoría temprana

son quienes adoptan la innovación por primera vez y sin mucha discusión y análisis; pueden actuar como líderes reconocidos y respetados y jugar un papel importante como líderes de influencia para persuadir a otros actores de adoptar la innovación.

Adoptadores tempranos

Son quienes asumen los riesgos de introducir y difundir la innovación. Generalmente, son los propios productores de la innovación, acompañados de un grupo de personas usuarios entusiastas, que pueden ejercer influencia sobre otras personas.

Los innovadores

CaracterísticasActores

(Rogers, 2003)




Algunas ReflexionesAlgunas Reflexiones La UNAWeb favorecerá todas y cada una de las La UNAWeb favorecerá todas y cada una de las

funciones propias de la Universidad: Docencia, funciones propias de la Universidad: Docencia, Investigación, Extensión y Gestión.Investigación, Extensión y Gestión.

AprendizajeAprendizaje, Documentación, Información, , Documentación, Información, Interacción, Comunicación, Investigación, Interacción, Comunicación, Investigación, Actividades Colaborativas y Cooperativas, Actividades Colaborativas y Cooperativas, Difusión, Publicación, Formación, Difusión, Publicación, Formación, Adiestramiento, Capacitación, … a través de un Adiestramiento, Capacitación, … a través de un portal diseñado para tal fin y específico para portal diseñado para tal fin y específico para cada necesidadcada necesidad




Algunas ReflexionesAlgunas Reflexiones

Potenciar las Prioridades de las Políticas Institucionales 2008-2013 :

Docencia Desarrollo Tecnológico Gestión Extensión Investigación Planificación y Evaluación

Institucional




Algunas ReflexionesAlgunas Reflexiones Permite agregar material, recursos, Permite agregar material, recursos,

documentos “justo a tiempo” como documentos “justo a tiempo” como complemento al paquete de instrucción complemento al paquete de instrucción oficial UNAoficial UNA

Favorece la creación de espacios de Favorece la creación de espacios de interacción institucional a ser moderado interacción institucional a ser moderado por los asesorespor los asesores




Algunas ReflexionesAlgunas Reflexiones Formación, adiestramiento, capacitación Formación, adiestramiento, capacitación

de nuestro personal en la misma de nuestro personal en la misma herramienta, propiciando el aprender herramienta, propiciando el aprender haciendohaciendo

Creación de Intranet UNACreación de Intranet UNA Centrar esfuerzos en la NO duplicidad de Centrar esfuerzos en la NO duplicidad de

recursosrecursos

Muchas GraciasMuchas [email protected]@una.edu.ve

mailto:[email protected]