La utilización creciente de los avances tecnológicos en el trabajo docente

ING. CLAUDIA TELLEZ LOPEZ

Maestría: Docencia

Tijuana, B.C. a 08 de julio de 2016

Índice1. Papel del docente ante la tecnología

1.1. Que es la Tecnología Educativa

1.2 Impacto que genera la tecnología frente el alumno

2. Docente virtuales

2.1. Dispositivos que hacen posible la educación a distancia

3. Tecnología educativa aplicada a personas con discapacidad

3.1. La Tiflotecnología

4. Tecnologías de la información y la comunicación

5. Plataformas virtuales

5.1. Aula virtual

5.2. Escuela Virtual

5. Conclusión

6. Bibliografía

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¿Qué es la tecnología educativa?

• Herramientas audiovisuales para desarrollar las actividades de aprendizaje.

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Motivación Estimulación AtenciónInterés

IMPACTO

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Ventajas del software educativo

- Ayuda a comprender más fácilmente los conocimientos el alumno

- Favorece el aprendiz autónomo y se ajusta al tiempo del que el

aprendiz puede disponer para esa actividad

- El alumno se hace más creativo, etc.

Desventajas del software educativo

Contar con acceso a internet y programas actualizados No hay un control o supervisión de calidad de los contenidos Debido a la facilidad de búsqueda de información a través de este

medio, los alumnos pueden utilizarlo como único recursos y dejar deconsultar otras fuentes.

Tecnología educativa aplicada

a personas con discapacidad

• Equipos y software especializados a personas con discapacidad

-Invidente

-Auditiva

-Motora

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La Tiflotecnología• Es el conjunto de técnicas,

conocimientos y recursos para procurara las personas con discapacidad visuallos medios oportunos para la correctautilización de la tecnología. Proporcionalos instrumentos auxiliares, ayudas oadaptaciones tecnológicas, creadas oadaptadas específicamente a ladiscapacidad del alumno o docente,contribuyendo a su autonomía personaly plena integración social, laboral yeducativa.

• Existen una gran variedad dedispositivos tiflotécnicos, que seagrupan en dos grupos:

• Los que facilitan o permiten el acceso ala información del ordenador.

• Los que pueden conectarse alordenador para intercambiarinformación, aun cuando tambiénfuncionan de forma autónoma y tienensu propia

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Tecnologías de la información y la comunicación

• Han adquirido una relevante importancia en el procesoenseñanza-aprendizaje. Se han convertido en el ejetransversal de la acción formativa a través del conjuntode herramientas, soporte y canales que facilitan losprocesos de aprendizaje, considerando elementosfundamentales como el ¨acceso a la información¨ y la¨comunicación¨ en espacio y tiempo.

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• Permite el desarrollo de competencias en elprocesamiento y manejo de la información.

• Actualmente la Organización de la Naciones Unidas (ONU) promueve la integración de la tecnología con la enseñanza y también en la formación de docentes; uno de los requisitos por parte de la ONU es la preparación del aprendizaje electrónico, así como la libre circulación de conocimiento y ayuda para integrar a la población a comprender el por qué de las perspectivas sociales

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Plataformas virtuales

• Educación a distancia

*Universidades virtuales

*Campus virtuales

*Aula virtual

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• Los videos en la educación son un aporte importante

que está constituido por los recursos tecnológicos

disponibles, estos son una forma de comunicarse

diferente y que cada vez plantea nuevas posibilidades.

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¨Un buen docente no es solo el que sabe enseñar, sino el que sabe aprender, el que puede mostrar cómo aprendió y sigue aprendiendo, el que consigue apasionar a sus alumnos para que sigan buscando e interrogándose¨.

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Conclusión

Gracias!!19

Bibliografía

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• Gobierno de Chile. (2015). Tecnologías de Acceso Universal para la Educación. 5 de mayo 2016, de Enlaces Sitio web:http://www.enlaces.cl/proyectos/tecnologias-de-acceso-universal-para-la-educacion/

• (2012). http://es.slideshare.net/EDER07/rol-del-profesor-y-la-tecnologia-12577974

• UNESCO(2010). Educación. 30 de mayo del 2010, de In Sitio web http://www.unesco.org/new/es/education/