TÍTULO DEL PROYECTO

Educación Física y Tic “Deportes Alternativos”

ÁREAS: Educación Física

RESPONSABLES: Prof. Casulli Carlos Sebastian

DESTINATARIOS:

2° Año del Ciclo Básico Educación Secundaria- Mixto.

Este proyecto tiene por objetivo el poder incluir las Tic

en las clases de educación física, en forma especial con

los deportes alternativos, ya que estos no son tan

populares y comunes en la escuela como así también

en la vida diaria de los alumnos, es por esto que se

pretende mediante las redes sociales de uso común

como lo es el Facebook y la plataforma educativa

Edmodo, propiciar la adquisición, asimilación de

aspectos evolutivos-históricos, reglamentarios,

técnicos-tácticos, normas y formas de juego, donde los

alumnos pueden acceder desde su Netbook,

computadora de escritorio y además desde su celular, a

ambas redes sociales.

Los deportes alternativos que serán parte de esta unidad serán:

Indiakas

Intercrosse

Ultímate

Floorboll

Dodgeball

Las actividades de construcción, dominio, manejo,

juegos, ósea todo lo lúdico-Motriz-Deportivo se

desarrollaran en el CEF N° 5.

Se pretende que los alumnos adquieran,

busquen investiguen acerca de los

deportes alternativos y puedan realizar las

actividades que el docente les presente,

pudiendo ser desde trabajos con tareas,

evaluaciones, encuestas o simplemente

emitir opinión y recomendar enlaces a sus

compañeros.

Se buscara que en el grupo cerrado de

trabajo, compartan fotos de las

actividades prácticas llevadas a cabo

en las clases, comentarios, dudas y

posibles aspectos a trabajar como así

también de los deportes en cuestión.

*Conocer diversos deportes alternativos, sus normasbásicas y reglamento.

*Desarrollar las capacidades físicas y motrices,haciendo hincapié en la resistencia, velocidaddesplazamiento y agilidad.

*Posibilitar el uso de materiales reciclados para laelaboración de elementos básicos de trabajo.

*Promover el uso y aplicación de las Tic, que permitanuna mejor apropiación y desarrollo de los deportesalternativos.

*Emplear de manera eficiente y adecuada las redessociales Facebook y Edmodo.

Aplicaciones con Facebook

Grupo cerrado, denominada “deportes

alternativos”, donde se podrá Publicar

fotos, videos, dudas, comentarios, y

mensajes de material de trabajo a

necesitar en las actividades prácticas.

*Crear grupos privados con acceso limitado a docentes, alumnos y padres.

*Disponer de un espacio de comunicación entre los diferentes roles mediante mensajes y alertas.

*Gestionar las calificaciones de nuestros alumnos.

*Compartir diversos recursos multimedia: archivos, enlaces, vídeos, etc.

*Lanzar encuestas a los alumnos.

*Asignar tareas a los alumnos y gestionar las calificaciones de las mismas.

*Dar acceso a los padres a los grupos en los que estén asignados sus hijos, permitiendo estar informados de la actividad de sus hijos y tener la posibilidad de comunicación con los profesores.

*Gestionar los archivos y recursos compartidos a través de la biblioteca.

La Secuenciación será de una clase para cada deportealternativo, en donde a través de las redes sociales sedará a conocer el deporte en cada una de las clases adesarrollar, y los elementos a llevar para construir.

Primero se creara el elemento, luego se realizaranejercicios individuales, en parejas y pequeños grupossobre el manejo, dominio y manipulación de losdiversos elementos.

*Construcción de Materiales

Pelotas de papel, de trapo de diferentes tamaños ypesos

Confección de stick de intercrosse, floorboll, indiakas,disco volador (Ultímate)

*La evaluación será inicial, continua y sumativa, donde se tendrá en cuenta los conocimientos previos y sus logros con el transcurso de la unidad.

*Se evaluara a través de una lista de control en los aspectos lúdicos, motrices y deportivos. Y se llevara un registro con las actividades en las redes sociales, sus comentarios, participación y disposición al trabajo.

También a través de Edmodo, se realizara

una evaluación acerca de la unidad en

donde expresen a través de múltiple

choise las actividades del módulo, el

seguimiento docente, los apuntes, las

consultas respondidas por el docente, si la

recorrida fue de interés, que les pareció la

inclusión del face en las planificaciones,

etc.

En nuestra sociedad, la tecnología está

cobrando día a día y a pasos agigantados

cada vez más valor y preponderancia, en la

escuela pasa lo mismo, este desarrollo hizo

que se de una nueva forma de educar,

donde el conocimiento ya no es solo del

docente como tiempo atrás, hoy por hoy

tenemos muchas fuentes de información y

al instante.

*La capacitación, perfeccionamiento yactualización de contenidos es fundamentalpara todo docente y aun más cuando nuestrosalumnos (Primitivos Digitales) dominan ymanejan grandes recursos tecnológicos.

*La Educación Física dentro del sistemaescolar encuentra a través de las TIC, unanueva forma de apropiación de contenidos delalumnado, donde a través de ellas brinda laposibilidad de que se interrelacione einteractúe con sus alumnos y pares en losdiferentes contextos académicos y sociales

Nosotros como docentes y formadoresdebemos ampliar el uso de las estrategiasdidácticas basadas en TIC a las diferentesáreas del saber, ya que favorecen lamotivación, el interés, y permiten generaraprendizajes significativos en losestudiantes, mejorando así su rendimientoacadémico en general.

Como siempre digo debemos estarpreparados para enseñar a nuestros alumnoslo positivo y lo Negativo del uso de las redessociales sobre todo, ya que lo que hacemos ydejamos de hacer esta a la vista de todos ypara todos.