Se te hace familiar esta frase … Había una vez …?

Habías escuchado antes, que un buen momento es sentarte en tu rincón favorito, y leer un buen libro?

LETRAS

DUENDES

AVENTURAS

PERSONAJES

PALABRAS

IDEAS

DIBUJOS

¿Qué más tiene un libro?

¿Tipos de lectura?

¿Qué significa comprender la lectura?

¿Cuál es la forma

correcta de leer?

En qué me debo de fijar cuando leo?

¿Cuáles son las Etapas de la lectura?

¿Qué puedes encontrar en una lectura?

¿Por qué es importante

leer?

Sirve para:

Comunicarse DivertirseAprender Pasar un examenJugar Llegar a ser muy listo

Saber elegir lo mejor Cocinar un buen pastelConstruir un avión Manejar un auto de carreras

Cantar mi canción favorita Ganar en un concurso de lectura

Hacer la carta a los Reyes Magos

¿Por qué es importante

LEER ?

Llegar a ser un buen lector.

¿Qué significa comprender la lectura?

Cuando terminas de leer un párrafo, o un texto; lo primero que preguntas es …

¿De qué se trató la lectura?¿Qué quiso decir el autor?¿Qué aprendí de esa lectura? …

A eso se llama comprender la lectura, interpretar la lectura a partir de lo que ya sabes y lo relacionas; o puede ser algo

nuevo.

¿Qué es leer?

Es un proceso humano donde intervienen varias funciones de tu cerebro: Memoria, Atención,

Imaginación, Comprensión, Análisis, entre otras.Tú las controlas a través de la lectura, si te acostumbras a

leer, entonces tu cerebro pone a funcionar todos estos procesos.

¿En qué me debo de fijar cuando leo?

Ideas nuevas

PRELECTURA

LECTURA

POSTLECTURA

¿Cuáles son

las Etapas de

la lectura?

Es cuando ves rápidamente lo que contiene un libro. Los dibujitos, el índice, el título, el precio, palabras claves.

Es el momento en que te pones a leer haciéndole preguntas al texto; subrayando las ideas nuevas y las ideas principales; pones la información que lees en esquemas o mapas conceptuales.

Es cuando vuelves a leer el texto e integras viendo el diagrama con la información; escribes así un resumen, o preparas una exposición; o presentas un examen y das las conclusiones.

¿Qué puedes encontrar en una lectura?

Introducción, Palabras claves, fechas, Ideas, párrafos, conclusiones, palabras claves.

Experiencias, Narraciones, Cuentos, Información, fechas.

Textos donde se:• Relacionan ideas de varios autores.• Describen las ideas y conceptos.• Dan las causas y los efectos de algo.• Aclaran problemas.• Solucionan problemas.

¿Tipos de lectura?

MANUALESFOLLETOSCUENTOSRECETASPOESÍASNOVELASPERIÓDICOS

Un vistazo rápido al libro para ver de qué se trata.

Identificar las palabras claves y

encerrarlas.

Enlistar las palabras claves que ya encerraste Haz preguntas

relacionadas con las palabras claves

que encerraste.

Identifica preguntas de análisis , y de información

Clasifica por un lado las respuestas de información; y

por otro las preguntas de análisis.

Haz un Mapa Conceptual donde relaciones las ideas

principales que obtienes de las respuestas a las preguntas.

Escribe 5 conclusiones finales que se obtienen de las respuestas, y del Mapa

Conceptual.

Escribe 3 sugerencias u opiniones personales a

partir de las conclusiones.

Redacta un resumen integrando las palabras

claves y las respuestas así como tus opiniones.

Ponle un título a tu resumen.

¡ Has terminado!

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11

¿Cuál es la forma correcta de comprender la lectura?

En el Bosque Bulubú, a las afueras de la ciudad, existe un Reino con un sapo llamado Ruperto, y en la parte más alta de la montaña está su castillo donde dicen

los del pueblo que tiene un tesoro.

Un día llegó una Hada y un Duende, amigos del sapo, para descubrir cuál era ese tan preciado tesoro.

Así fue como el Sapo, el Hada y el Duende encontraron el tesoro; cuando lo vieron sucedió lo

impensable.

La hada ayudó al sapo, el Duende huyó y el Sapo se lo comió.

¿Cuál fue ese tesoro ? ¡Fue una rica sopa!

Y fue así como el sapo se quedó con tan añorado tesoro. Y el Duende huyó porque no le gustaba la

sopa. ¿Y tú te quedarías con el tesoro?

Texto para leer

Ejemplo :

1Un vistazo rápido al libro para ver de qué

se trata.

Identificar las palabras claves y encerrarlas.

2

Duende

Hada

Sapo

Bosque

Tesoro

sopa

Ruperto

Bulubú

Enlistar las palabras claves

que ya encerraste

3

Bosque

Sapo

Duende

sopa

Hada

Tesoro

4Haz preguntas

relacionadas con las palabras claves que

encerraste.

¿Cómo se llama el Bosque?¿Dónde encontraron el Tesoro?

¿Qué hizo el Duende?¿Quién se comió la sopa?

¿Qué hizo el sapo?¿A quién ayudó la Hada?¿Cómo se llama el Sapo?

Ruperto

Bulubú

Identifica preguntas de información y de análisis.

5¿Cómo se llama el Bosque?

¿Dónde encontraron el Tesoro?¿Por qué se fue el Duende?¿Quién se comió la sopa?

¿Qué hizo el sapo?¿A quién ayudó la Hada?¿Cómo se llama el Sapo?

INFORMACIÓN

¿Cómo se llama el Bosque?

¿Dónde encontraron el tesoro?

¿Cómo se llama el sapo?

¿Quién se comió la sopa?

ANALISIS

¿Por qué se fue el duende?

¿Qué hizo el sapo?

¿Por qué el hada ayudó al sapo?

¿Qué fue lo que escogió el sapo?

Clasifica por un lado las respuestas de información; y por otro las preguntas

de análisis.

6

Haz un Mapa Conceptual donde relaciones las ideas principales que

obtienes de las respuestas a las preguntas , y usa las palabras claves que

encerraste.

7

INFORMACIÓN

¿Cómo se llama el Bosque?

¿Dónde encontraron el tesoro?

¿Cómo se llama el sapo?

¿Quién se comió la sopa?

ANALISIS

¿Por qué se fue el duende? No le gusta la sopa

¿Qué hizo el sapo? Se comió el tesoro

¿Por qué el hada ayudó al sapo? Porque es su amiga

¿Qué fue lo que escogió el sapo? El tesoro

BOSQUE

Sapo

Duende

sopaHada

Tesoro

Bulubú

Ruperto

Bulubú

sopa

Ruperto

Sapo

8Escribe 3 conclusiones

finales que se obtienen de las respuestas, y del Mapa

Conceptual.

1. Que la comida es un gran tesoro que hay que cuidar.

2. Que el sapo hizo muy bien en cuidar su tesoro, y quedarse con él.

3. Que el huir de la comida, lo único que se logra es perder el tesoro.

9Escribe 3 sugerencias u

opiniones personales a partir de las conclusiones.

Opino que todos tengamos tesoros en nuestra casa, que sean la comida, que la compartamos con nuestros amigos.

Opino que el Duende huyó porque a lo mejor nunca ha probado una sopa, por lo que es recomendable que lo inviten más seguido a comer sopa.

Redacta un resumen integrando las

palabras claves y las respuestas así como

tus opiniones.

10

Era un sapo que tenía unos amigos, los tres fueron a buscar el tesoro y el

sapo se lo comió. Es importante cuidar el tesoro y

compartirlo. 11 Ponle un título a tu

resumen.

EL TESORO DEL SAPO

¡ Has terminado!