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Libros, valores y competenciasLibros, valores y competenciasPablo Parra Valero
Biblioteca Municipal - Morata de Tajuña
CP. Claudio Vázquez (Morata de CP. Claudio Vázquez (Morata de Tajuña)Tajuña)
27 de Enero de 201027 de Enero de 2010
¿Cuál de las tres palabras es más importante? ¿Cuál de las tres palabras es más importante?
Libros
Valores
Competencias
Competencias:Competencias:
LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
“Fomentar el aprendizaje a lo largo de toda la vida implica, ante todo, proporcionar a los jóvenes una educación completa, que abarque los conocimientos y las competencias básicas que resultan necesarias en la sociedad actual, que les permita desarrollar los valores que sustentan la práctica de la ciudadanía democrática, la vida en común y la cohesión social, que estimule en ellos y ellas el deseo de seguir aprendiendo y la capacidad de aprender por sí mismos. Además, supone ofrecer posibilidades a las personas jóvenes y adultas de combinar el estudio y la formación con la actividad laboral o con otras actividades”
CompetenciasCompetencias
LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
“De acuerdo con los principios rectores que inspiran la Ley, la educación se concibe como un aprendizaje permanente, que se desarrolla a lo largo de la vida. En consecuencia, todos los ciudadanos deben tener la posibilidad de formarse dentro y fuera del sistema educativo, con el fin de adquirir, actualizar, completar y ampliar sus capacidades, conocimientos, habilidades, aptitudes y competencias para su desarrollo personal y profesional”
Competencia en comunicación lingüísticaCompetencia en comunicación lingüística
“Se refiere a la utilización del lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita, de representación, interpretación y comprensión de la realidad, de construcción y comunicación del conocimiento y de organización y autorregulación del pensamiento, las emociones y la conducta”
DECRETO 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas
correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.
Competencia en comunicación lingüísticaCompetencia en comunicación lingüística
Capacita para convivir
Competencia en comunicación lingüísticaCompetencia en comunicación lingüística
Debe ser motor de la resolución pacífica de conflictos en la comunidad escolar.
Competencia en comunicación lingüísticaCompetencia en comunicación lingüística
Debe ser un instrumento para la igualdad, la construcción de relaciones iguales entre hombres y mujeres, la eliminación de estereotipos y expresiones sexistas.
Competencia en comunicación lingüísticaCompetencia en comunicación lingüística
La lectura facilita la interpretación y comprensión del código que permite hacer el uso de la lengua escrita y es, además, fuente de placer, de descubrimiento de otros entornos, idiomas y culturas, de fantasía y de saber.
Competencia lectoraCompetencia lectora
Considera la medición en tres dominios o aspectos que es necesario dominar para comprender adecuadamente lo que se lee. Estos dominios son obtención de información, interpretación, y reflexión y evaluación.
Competencia ALFINCompetencia ALFIN
La alfabetización informacional consiste en adquirir la capacidad de saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética.
Modelo Gavilán
Valores en la literatura infantilValores en la literatura infantil
La formación de todo individuo depende de dos ambientes fundamentales:
Familia
Escuela
Valores en la literatura infantilValores en la literatura infantil
Multiculturalismo y tolerancia. Derechos Humanos y pacifismo
Educación ambiental. Respeto al medio ambiente. Amor a la naturaleza
Compasión, amistad, solidaridad
Multiculturalismo y tolerancia. Derechos Multiculturalismo y tolerancia. Derechos humanos y pacifismohumanos y pacifismo
Debido a los cambios sociales surgen nuevos términos para designar la relación entre las culturas, la diversidad y el mestizaje.
Educación ambiental. Respeto al medio Educación ambiental. Respeto al medio ambiente. Amor a la naturalezaambiente. Amor a la naturaleza
Importancia del desarrollo sostenible, la educación y la comprensión básica del medio ambiente.
Compasión, amistad, solidaridadCompasión, amistad, solidaridad
Los sentimientos humanitarios siempre han existido en la sociedad. La generosidad, el amor, la valentía, son otros temas que se abordan con frecuencia en la literatura infantil
Libros útiles para…afrontar una nueva Libros útiles para…afrontar una nueva situación familiarsituación familiar
Pretenden afrontar o ayudar a superar un problema o una realidad concreta: el miedo, la muerte de un ser querido, una situación familiar nueva.
Libros útiles para…afrontar una nueva Libros útiles para…afrontar una nueva situación familiarsituación familiar
Libros en los que se trata el núcleo familiar desde una perspectiva diferente a su concepción tradicional:
– Familias multiculturales– Familias monoparentales– Familias desestructuradas– Familias separadas– Familias con padres homosexuales– Familias con hijos adoptados
Libros útiles para…afrontar una nueva Libros útiles para…afrontar una nueva situación familiarsituación familiar
Recursos útiles para buscar más libros en InternetRecursos útiles para buscar más libros en Internet
Servicio de Orientación de Lectura www.sol-e.com
Fundación Germán Sánchez Ruipérez http://www.fundaciongsr.es/documentos/frames.htm
Revista Babar http://revistababar.com/wp/
Club Kiriko www.clubkiriko.com
Cuatro gatos www.cuatrogatos.org
Demetrio y Paula Tomelloso eran dos niños completamente normales…
Pero tenían unos padres que nunca se ponían de acuerdo en nada
Pero tenían unos padres que nunca se ponían de acuerdo en nada
Mamá no soportaba las tías locas de papá y papá odiaba los guisos de mamá, vivir juntos resultaba muy difícil
Sus opiniones nunca coincidían en nada. Esta es la idea que tiene papá de las vacaciones
La idea que mamá tiene de las vacaciones
La idea que papá tiene de un perro y del arte
La idea que mamá tiene de un perro y del arte
Cada vez se soportaban menos... el Señor Tomelloso mezcló hormigón con las sales de baño de su mujer
¡Ella puso explosivos en las salchichas!
Paula y Demetrio se hartaron del comportamiento de sus padres. Creían que era por su culpa
Estaban tristes y confundidos
Decidieron averiguar si alguien más en su colegio tenía el mismo problema
¡¡Que buena idea!!. Debe ser la única
cosa en la que están de acuerdo
Llamaron al sacerdote para ver si podía descasar a sus padres
La des-boda fue un acto feliz y alegre para todos
Mientras los padres disfrutaban de sus lunas de miel los hijos derribaron la casa como regalo de des-boda
En su lugar construyeron dos casas separadas
Una adecuada para papá y otra para mamá que estaban conectadas por un túnel secreto
También acabaron con dos padres muy contentosque ahora podían vivir felizmente separados para siempre
Y naturalmente como ahora deberían vivir en dos casas, encargaron el doble de todo lo que necesitaban
Y también acabaron con dos padres muy contentos que ahora podían vivir felizmente separados para siempre
INDIA
¡¡Muchas gracias por la atención!!¡¡Muchas gracias por la atención!!
