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早稲田大学教育学部で開講されている国語表現論B 2013年11月22日の「LINEの教材化」に関しての発表資料です。 どうぞご覧ください。
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~LINEで行う授業提案~
LINE de 授業
国語表現論B2013年11月22日発表教育学部国語国文学科 Y・M
13年11月22日金曜日
目次
2
①LINEの授業で何が出来るか?
②何故今LINEなのか?
③LINEの表現上の特色
④LINEを用いた授業案
13年11月22日金曜日
3
①LINEの授業で何が出来るか?
13年11月22日金曜日
LINEの授業で…
4
学習者のネットリテラシーを効果的に高めることが出来ます!
SNS全盛のネット社会に合わせた「話す力・聞く力」を育成できます
13年11月22日金曜日
5
②何故今LINEなのか?
13年11月22日金曜日
何故今LINEなの?
6
①ユーザー数(学習者の多さ)
13年11月22日金曜日
何故今LINEなの?
7
世界では2億人、国内では4700万人のユーザーが!!(2013年7月21日現在)
13年11月22日金曜日
8LINE2013年10-12月媒体資料 LINE株式会社 広告事業グループ 広告事業部編 P9より
13年11月22日金曜日
9LINE2013年10-12月媒体資料 LINE株式会社 広告事業グループ 広告事業部編 P11より
13年11月22日金曜日
何故今LINEなの?
10
②ガイドラインの不備
13年11月22日金曜日
11
LINE株式会社 LINE安心安全ガイド 学生のみなさまへ より
13年11月22日金曜日
12
LINE株式会社 LINE安心安全ガイド 保護者のみなさまへ より
13年11月22日金曜日
何故今LINEなの?
13
生徒・児童自身でSNSの使い方を考えることのきっかけになればよい
13年11月22日金曜日
14
③LINEの表現上の特色
13年11月22日金曜日
LINEの表現上の特色
15
それはスタンプです
13年11月22日金曜日
16LINE2013年10-12月媒体資料 LINE株式会社 広告事業グループ 広告事業部編 P15より
13年11月22日金曜日
17LINE2013年10-12月媒体資料 LINE株式会社 広告事業グループ 広告事業部編 P16より
13年11月22日金曜日
LINEの表現上の特色
18
ほんのの一例です
13年11月22日金曜日
LINEの表現上の特色
1913年11月22日金曜日
LINEがもたらすもの
20
文字だけでもなければ直接的な会話でもない
新たなコミュニケーションの形
高度情報社会での「話す力・聞く力」の育成?
13年11月22日金曜日
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④LINEを用いた授業案
13年11月22日金曜日
想定される評価基準
22
対象は高校2年生
関心・意欲・態度【関】 話す力・聞く力【話】 知識・理解・技能【知】学習者自身の身近なツールにおける表現(この場合はSNS)を自分で考えて積極的に参加している
SNSだけに関わらず、文字情報のみで自身の考え、感情を伝えることの難しさを知り自身のSNSでの伝え方を考える
SNSによる問題などを知り、投稿することへの自身の責任を自覚する
13年11月22日金曜日
LINEの授業案
23
LINEで考えられる指導案は、3種!
①スタンプ連想型
③キャラクターLINE型
②文字発想型
13年11月22日金曜日
LINEの授業案
24
LINEで考えられる指導案は、3種!
①スタンプ連想型
③キャラクターLINE型
②文字発想型
13年11月22日金曜日
文字発想型の授業
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時 学習内容 学習活動 評価計画
1
①LINEの説明 1LINEについてどの程度の理解をしているか
【知】LINEを理解しているか
1
②添付資料図2、図3などを見せ、LINEの表現の特色を説明する
2図を見せて、これがどのような意図か発問する
1
3図に込められた意図を説明する
【関】スタンプを通しての同じ文言の意図の違いに気づく
1
③実際にLINEでの表現を体験する
4二人一組となり発信者と受信者を決める
1
5発信者は「おはよう」「ごめんなさい」などの表現をLINEを通じて行う
【話】自身の思いをLINEの場合どのように伝えるのか
1
6受信者はその書き込みから発信者がどのような印象・意図が読み取れるか発信者に伝える
【話】発信者の意図を正確に読み取ることができるか
1
7発信者側の意図を説明し、受信者側の印象を同一か、差異があるかを共有する
【話】発信者自身の意図と合っていたか、適切に伝えることができたを確認する
1
④クラス内での共有 8二人間で共有したLINE表現の印象をクラス単位で共有してもらう
【関】クラス内で共有したLINE表現から十人十色の表現が存在することに気づく
1
④レビューシートを記入して提出
13年11月22日金曜日
文字発想型の授業
2613年11月22日金曜日
LINEの授業で…
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学習者のネットリテラシーを効果的に高めることが出来ます!
SNS全盛のネット社会に合わせた「話す力・聞く力」を育成出来ます!
13年11月22日金曜日
28
⑤発展的解決に向けて
13年11月22日金曜日
今回の発表の問題
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そもそもLINEを教えるべきか?
児童・生徒に心理的負担をかけてはいないか?
もっと効果的な指導案はないのか?
13年11月22日金曜日
30
ご清聴ありがとうございました
13年11月22日金曜日