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Escuela Telesecundaria SOR JUANA INS DE LA CRUZ16ETV0381U

DOCENTES:MICAELA BARBOSA DAZ (JOS RODRIGUEZ CUEVAS)ANTONIO DELGADO ALCALALBERTO PARRA PALOMINOENLACE ADMINISTRATIVO: RAMIRO JIMNEZ GLEZ.

CATIA: CUBO DE APRENDIZAJE TRANSDISCIPLINARIO INTEGRAL Y ACTIVO

LA MANGA DE CUIMBO, MUNICIPIO DE LA HUACANA, MICHOACN. ZONA: 032

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DE LA MANGA PARA EL MUNDO, CON MUCHO AMOR

CATIA NOS HA DADOUna manera fresca de abordar los temas y una manera novedosa para planear y a los nios, una manera distinta para estudiar los temas que vienen en los libros de una manera transdisciplinaria e integral

27 CUBOS POR CICLO

SISTEMATIZACINEL CARACOL1.-PUNTO DE PARTIDA: Los alumnos participaron en un evento acadmico en la Nueva Italia y/o en Huacana, utilizando las herramientas y procedimientos CATIA, primero en el grupo y luego en la escuela y posteriormente en el Evento de Nueva Italia. Participaron los grupos de primero y segundo grados, tercero slo lo hizo en la Huacana

Todo hombre, tiene que decidir algn da, si se lanza a la conquista o contempla cmo lo hacen los dems

Se desarrollaron 3 Temas por cada grupo y slo participaron con un tema en el Evento.

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LOS TEMAS A DESARROLLAR FUERON

PRIMER GRADO

ESPAOL: FOMENTO DE LA LECTURA

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PRIMER GRADOGEOGRAFA:ORIGEN DEL UNIVERSO Y DEL SISTEMA SOLARPRIMER GRADOCIENCIAS: BIODIVERSIDAD

SEGUNDO GRADOMatemticasEL PLANO CARTESIANO

SEGUNDO GRADOHISTORIAEL AVANCE DEL PENSAMIENTO CIENTFICO

TERCER GRADOMATEMTICAS: GEOMETRA

SEGUNDO GRADOESPAOL: EL NOTICIERO ESCOLAR

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TERCER GRADOCIENCIAS: EL AGUA

TERCER GRADOF. CVICA Y TICA: EQUIDAD DE GNERO

Qu tanto nos puede aportar CATIA en esta clase de eventos?Qu tanto nos pueden auxiliar las tics en una exposicin como sta?Los alumnos tendrn la capacidad de usar las Tics como si fuera cualquier otro material?El Internet ser una herramienta eficaz en la Educacin? En el Aula ser eficaz o contraproducente el uso de CATIA?.EL EJE es el uso de las tics en la educacin Se inicia, esta experiencia, en Diciembre 2015 y se termina en Abril 2016, y Octubre2.-PREGUNTAS INICIALES

La gente Habla mucho de la belleza de la certidumbre, como si ignorase la belleza sutil de la duda Creer es muy montono; la duda es apasionante.

Oscar Wilde

2.-OTRAS PREGUNTAS Y RESPUESTASLA INSTITUCIN: S conocemos la Misin, la Visin, Metas, Objetivos, Metodologa que seguimos en la SOR JUANA.Acceso a la Informacin? Tenemos ms de 1400 libros en la biblioteca. E Internet en momentos.Tenemos varias experiencias para sistematizar; el beneficio que nos aporta es darle a los alumnos otra forma de aprender, estudiar y demostrar sus habilidades.

PRODUCTO FINAL: 9 PPT; 3 en sistematizacin

La informacin que necesitamos es la que se investig en diversas fuentesEl producto final: fue un Power point POR TEMA para que los alumnos exponganENTONCES,Sabremos si los alumnos pueden usar estas herramientas de manera adecuada y conveniente

3.-RECUPERANDO EL PROCESO VIVIDO

buscaron los alumn@s informacin sobre los temas en sus libros de texto, luego, buscaron en libros de otros planes: el 93, para luego pasar a libros de la biblioteca, se recurri a apuntes viejos, fue un trabajo de profunda investigacin exhaustiva por ltimo enriquecida con aportes de internet, y as concluir con la elaboracin de una presentacin en power point.

Todo comenz, una tarde soleada y hmeda, de un da cualquiera del mes de septiembre del 2015, en una reunin de consejo tcnico, donde se lanz la idea de participar en un evento acadmico por exposiciones del nivel de teles: -sera abierto dijo alguienLA SOR JUANA se apunt

LOS PARTICIPANTESel conocimiento est como aparcelado, deforma la aprehensin de la realidad; la transdisciplinariedad es deseable en las construcciones humanas por mirar la realidad en su jugo, de una manera ms general.se eliminaron por exposiciones con diversas presentaciones en power point, de diferentes temas catia, donde por medio de coevaluacin, se eligieron a los 3 primeros lugares de cada grado para participar en dichos lugares. fueron evaluados y elegidos por sus propios compaeros por medio de una evaluacin que hacan del 6 al 10.4.- LA REFLEXIN DE FONDO

5.- PUNTOS DE LLEGADACATIA aporta mucho de su proceso a este trabajo, excepto el de la transdisciplinariedadporque se maneja un solo punto de vista (una sola asignatura); para suplir esta deficiencia, se usaron 6 fuentes de consulta diversa: plan 2006, plan 93, internet, libros de la biblioteca, contexto y apuntes.Los alumnos s pueden usar las tics en su quehacer escolar como cualquier otro material, con la suficiente preparacin; algunos no saban nada de tics.En tanto que el uso de las tics en las exposiciones, result fundamental.

Un da me di cuenta que los sueos existen para hacerse realidad, y desde ese da no duermo para descansar, sino duermo para soar

FIN

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