Ang pagbabasa ay

pagtatanong sa

nakatalang teksto at ang

pag-unawa sa teksto ay

ang pagkuha ng sagot sa

kaniyang tanong.

-Frank Smith(Reading Without Non Sense, 1997)

Ang pagbasa ay isang

psycholinguistic guessing game,

sapagkat ito ay nagdudulot ng

interaksyon sa pagitan ng wika at

pag-iisip: ang kakayahang

manghula, bumuo ng hinuha o

prediksyon kaugnay ng tekstong

binabasa.

-Kenneth Goodman( Journal of the Reading Specialist, 1967)

Mapanuring

Mambabasa

Mapanuring Mambabasa

Anomang uri ng teksto at tinatalakay nito, ang mambabasa

pa rin ang gagawa ng pagsusuri at pagdedesisyon kung ito ay

mahalaga, may ibubuga, kapani-paniwala, kasiya-siya, dapat

basahin at balik-balikan, dapat pag-aralan ng malaliman o ang

kabaliktaran nito. Gayunman, mahalagang basahin ang teksto sa

sarili nitong merito. Ang mga dating kaalaman, karanasan,

nabasa, napanood, napakinggan, at iba pa ay gamiting gabay lang

upang unawain ang teksto. Tandaan, hindi kinakailangan at huwag

ipilit ang sariling opinion at paniniwala sa teksto. Huwag

puwersahin ang may-akda na palitan ang paniniwala niya at ipalit

ang sa iyo.

Mga Estratehiya

sa Mapanuring

Pagbabasa

Mga Estratihiya ng Mapanuring Mambabasa

Hindi natin malulutas ang mga suliranin sa

pagbabasa sa pamamagitan ng paggamit ng sentido

komun lamang. Kailangan natin ng ilang estratehiya

upang malutas natin ang ganitong suliranin gaya ng

doktor na kailangan din ng ilang instrumento upang

makapanggamot nang maayos at epektibo. Totoo rin

ito para sa mga mambabasa. Kailangan nila ng mga

estratehiya at kakayahan upang malutas nila ang

kanilang mga suliranin sa pagbabasa.

1. Pagbasa sa

pagitan ng mga linya

“

”

Ito ay isang talinghaga na

nangangahulugang pag-intindi

sa tunay na mensahe sa likod

ng kung ano ang tahasang

nakasulat o nabanggit.

Ang sumusunod na pangungusap ay isang

halimbawa:

Sa ngayon, walang anumang pahayag ang pamahalaan

hinggil sa kontrobersiya.

Kung babasahin mo ang pagitan ng mga linya, mahihinuha

mo na ang mga opisyales ng pamahalaan ay hindi pa

handang magbigay ng pahayag, marahil dahil:

▸1. Nag-iingat sila.

▸2. Hindi pa nila alam kung ano ang sasabihin nila.

▸3. Ang impormasyong alam nila hinggil sa kontrobersiya ay

hindi pa kompleto.

2. Pagbasa nang

malakas

“

”

Ito ay makatutulong upang higit na

maintindihan ang isinasaad ng

manunulat. Sa paraang ito,

magtatanong ka, magkokomento,

at iisip ng sarili mong mga ideya at

konklusyon habang nagbabasa ka.

Ang sumusunod na kakayahan ang makatutulong

upang maging isang mapanuring mambabasa:

♦ paghinuha sa layunin, punto de bista, idea, at damdamin

ng manunulat o ng mga tauhan;

♦ pagtukoy sa mga detalye upang mapangatwiran ang

konklusiyon;

♦ paggawa ng sariling konklusyon bilang isang

mambabasa;

♦ paghinuha sa kalalabasan ng mga sunud-sunod na

pangyayari; at

♦ paggawa ng konklusyon mula sa isang grupong mga

detalye, halimbawa, at ebidensiya o patunay

Mga Halimbawa

ng mga Batayan

ng Mapanuring

Pagbabasa

1. Ano ang masasabi mo sa layunin ng

manunulat?

2. Para kanino ba ang tekstong

binasa?(Sa mga bata, matatanda,

guro, mag-aaral o sa mga

propesyonal at iba pa)

3. Ano ang nais ipabatid ng manunulat?

Mga Halimbawa ng mga Batayan ng Mapanuring

Pagbabasa

Mga Halimbawa ng mga Batayan ng Mapanuring

Pagbabasa

4. Ano-ano ang mga detalyeng

sumusuporta na totoo ang kaniyang

sinabi?

5. Paano ipinaliwanag ang mga termino

o konsepto?

6. Paano sinimulan ang teksto? Paano

ito nagtapos?

Mga

Responsibilidad at

Gawain ng

Mapanuring

Mambabasa

Kaugnay nito, mahalagang tiyakin ang responsibilidad at

Gawain ng isang mapanuring mambabasa:

Kaugnay nito, mahalagang tiyakin ang responsibilidad at

Gawain ng isang mapanuring mambabasa:

Kaugnay nito, mahalagang tiyakin ang responsibilidad at

Gawain ng isang mapanuring mambabasa:

Kaugnay nito, mahalagang tiyakin ang responsibilidad at

Gawain ng isang mapanuring mambabasa:

Salamat!

Abayon, Alvarez,

Arguelles, De Pedro,

Onayan