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PLE QUÉ ES UN NUMERO

PERFEIL DEL DOCENTE

PERFIL DOCENTE MARIA EUGENIA PABON RINCON

COLEGIO JOSE EUSTASIO RIVERA DE SARAVENA ARAUCA

PARA LEER

INICIO DIAPOSITIVA 3 PARA LEER

A continuación se presenta la estructura del tema de que son los números, para lo cual se apoyara en el núcleo temático del ple.

PARA LEER

Qué son los números?Para comenzar a ver que la necesidad llev´o al hombre a construir formas de contar (sistemas num

´ericos, en t´erminos m´as formales), imaginemos a una persona que empieza a recolectar frutas para su familia. Sabe que su familia est´a formada por su pareja y su cr´ıa (hijo, en palabras m´as civilizadas). Entonces, el colector de frutas hace una correspondencia entre las frutas y los miembros de su familia, es decir, piensa que a cada miembro de su familia (incluy´endose ´el) le corresponder´a una fruta. De

esta forma reconoce que debe cortar tres frutas, una para cada uno de ellos. N´otese que no fue el colector de frutas quien dijo “tres”, puesto que ´el todav´ıa no conoc´ıa lo que significa esa palabra.

(Muy probablemente para su tiempo, todav´ıa el lenguaje estaba basado en se˜nas). Lo importante que se quiere hacer notar es que ya hab´ıa, probablemente de manera innata, la noci´on de cantidad en el

ser humano.

Seguramente este hecho le sugirio a nuestro personaje que, cuando tuviera necesidad de contar, digamos conejos, hiciera una correspondencia entre conejos y algun otro objeto, por ejemplo piedras, una piedra por cada conejo. Sin embargo, si imaginamos que los conejos se van reproduciendo con el paso del tiempo, vemos que en unos meses tendra que coleccionar una buena cantidad de piedras por la cantidad de conejos que poseería. De aquí surge la necesidad de crear otra forma de contar que sea mas comoda. A alguien se le ocurri´o hacer nudos a un mecate, a otra persona se le ocurrio contar con los dedos de las manos y los pies. A alguien mas se le ocurrio contar las divisiones que tenemos en los dedos meñique, anular, medio e ındice (tres en cada dedo, lo que hace un total de doce divisiones, encontr´andonos con las docenas y, que si vemos en la otra mano cinco dedos, vemos 1 Los Numeros... ´ 2 Introduccion que podemos contar así hasta sesenta, que es igual a cinco docenas) y así, poco a poco el hombre fue creando formas cada vez mas comodas de contar

Para Hacer

PARA HACER

Escribe tres cosas que puedas contar

Para compartir

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Los docentes deben crear o con ayuda del formador un grupo en redes sociales

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PARA EVALUAR

ingreso a la web :• Busco textos que definan los números• Realizo un cuestionario de 10 preguntas• Solicito que los alumnos hagan un cuento donde esten los numeros