Curso: Evaluación de los Aprendizajes.

Profesora: Paulina Salinas Fritz

MATRIZ ESPECIFICACIONES (1° Medio)

Nivel de profundidad Habilidad Preguntas Objetivo de aprendizaje Puntaje

SUPERFICIAL

Identificar

Lea atentamente el texto y determine si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos.

1.- ____ John isn't very talented.

2.- ____ Dan wants to work for an important artist.

3.- ____ Mike, Axel, John and Dan have the same dreams.

4.- ____ Axel prefers to sing at school.

5.-____ John likes playing other instruments

Expresión escrita: Escribir textos descriptivos y narrativos breves y simples, relacionados con personajes y lugares que marcan tendencia entre los jóvenes.

Comprensión lectora: Leer y demostrar comprensión de ideas principales e información explícita en textos instructivos, informativos y descriptivos simples, relacionados con personaes y lugares que marcan tendencia entre los jóvenes.

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

FACULTAD DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

PREGRADO

Mike, Axel, John and Dan have all different dreams. Mike loves acting and he wants to become a Hollywood actor someday. Axel loves singing, but he's very shy and he doesn't like acting. He prefers to sing at home, but he dreams of singing in front of thousands of people later in his life. John is very talented and he wants to play the piano for the rest of his life. He learnt to play it when he was a kid. He also likes playing other instruments, like the banjo and the harp. Dan can dance extremely well. He wants to be a backing dancer for important artists when he grows up.

5 ptos

SUPERFICIAL

Comprensión auditiva: Demostrar comprensión de información explícita e ideas principales en textos simples relacionados con personajes y lugares que marcan tendencia entre la juventud y que incluyen las funciones comunicativas de informar, dar razones y expresar preferencias.

Reconocer

Lea atentamente el siguiente texto. Responda las preguntas de selección múltiple.

1.- What is the surname of the character?

a) Jamie b) James c) Adams d) Nicole e) Kidman

2.- What can be said about Jamie 12 months ago?

a) She was relatively popular b) She was unknown c) She was a superstar d) She was a singer e) She was more popular than now.

3.- What can she not believe?

a) that she's been so lucky b) that she's popular c) that everyone loves her d) that she has to work hard e) that she is different from everybody else

4.- Who have called her "the new Nicole Kidman"?

a) Her friends b) Nicole Kidman c) Her parents d) Critics e) Herself

5.- What does she want to transcend?

a) Criticism b) Time c) Life d) Talent e) The comparisons

One of the greatest stories of success of the last few years belongs to Jamie Adams. She was completely unknown 12 months ago, but nowadays she's a superstar. She has appeared in over 6 films this year, and it's prepared to keep working extremely hard. "I can't believe I've been so lucky. Some people call it talent, but I guess it's a matter of being in the right place at the right time". Some critics have called her "the new Nicole Kidman", but she wants to transcend all comparisons.

5 ptos

Nombrar

Escuche atentamente el audio de una entrevista, y de acuerdo a éste, nombre los tres platos favoritos y los tres menos favoritos del entrevistado.

SUPERFICIAL

6 ptos

FAVOURITE FOODS LEAST FAVOURITE FOODS

PROFUNDO

Contrastar

Lea atentamente el siguiente texto, y a continuación escriba un párrafo contrastando los personajes que aparecen, de acuerdo a sus gustos y sus experiencias en la vida.

Reescribir Reescriba las siguientes oraciones sin que éstas cambien su significado. Utilice la palabra dada.

A. Kathy wants to go to London instead of New Castle.

Rather

_________________________________________________

Josh Harrison, a 20 year-old singer, has found it very hard to get to where he's at the moment. "I used to busk in the streets of London when I was 15. I didn't stop until I was 18 and I was offered a contract by the company. But it was never easy... I've always been very hard-working, but it was frustrating to see that all my effort was leading me nowhere". Thomas Jert, 21 year-old singer, has a completely different life. "When I was 15, I used to live in Manchester, and I would go out with my friends and go to concerts and all those things... I was just having fun you know?

And then, one night when I was singing at a high school show, someone came and told me I had talent and months later they offered me a contract, but I was never a hard-working person. It was just destiny.”

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PROFUNDO

8 ptos

6 ptos

B. You must be ambitious if you want to achieve recognition.

Better

_________________________________________________

C. The sports star makes a very big effort.

Hard

_________________________________________________

Justificar

Exprese acuerdo o desacuerdo frente a los siguientes enunciados. Justifique su elección.

A. Personality is more important than beauty.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B. Luck is more important than hard-work.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PROFUNDO

6 ptos

Analizar

Escuche atentamente el siguiente audio, donde dos personajes interactúan. Atribuya dos adjetivos psicológicos y/o físicos a cada personaje nombrado, de acuerdo a la información dada.

Jenny

Kevin

PROFUNDO

4 ptos

Rúbrica Item V

Tarea Organización Gramática Escritura y Puntuación

Excelente Se cumple efectivamente el objetivo de contrastar.

2

El texto está escrito de una forma coherente, utilizando ideas bien formuladas y conectores pertinentes para facilitar la lectura.

2

No hay mayores errores gramaticales.

2

No hay mayores errores en cuanto a la escritura de palabras o de puntuación de oraciones.

2

Regular El objetivo de contrastar no está presente por completo.

1

El texto escrito no cuenta con todos los conectores necesarios, pero aun así alcanza cierto grado de coherencia de ideas. 1

Contiene varios errores gramaticales.

1

Contiene varios errores de escritura de palabras o de puntuación en oraciones.

1

Deficiente No hay presencia del contraste requerido.

0

El texto escrito no cuenta con uso de conectores y las ideas no se encuentran bien formuladas.

0

Hay muchos errores gramaticales, haciendo dificultosa la lectura del texto.0

Recurrentes errores de escritura de palabras o de puntuación en oraciones.

0

Rúbrica Item VII (para cada una de las 2 oraciones en dicho ítem)

Tarea Organización Justificación

Excelente Se cumple efectivamente el objetivo de expresar acuerdo o desacuerdo frente a una de las posturas.

1

El texto está escrito de una forma coherente, utilizando ideas bien formuladas y conectores pertinentes para facilitar la lectura.

1

Se cumple la justificación de la opinión.

1

Regular Se cumple en cierta medida el objetivo de expresar acuerdo o desacuerdo frente a una de las posturas. Hay cierta ambigüedad.

0.5

El texto escrito no cuenta con todos los conectores necesarios, pero aun así alcanza cierto grado de coherencia de ideas.

0.5

Se cumple en cierta medida la justificación de la opinión. Presenta cierta ambigüedad o no cuenta con los elementos necesarios.

0.5

Deficiente No se cumple el objetivo de expresar acuerdo o desacuerdo frente a una de las posturas.

0

El texto escrito no cuenta con uso de conectores y las ideas no se encuentran bien formuladas.

0

No se cumple la justificación de la opinión.

0