CONOCIENDO AL TUTOR

presentación de

Medina, Raquel Florencia

CURSO: TUTORIA Y

MODERACION EN ENTORNOS VIRTUALES

(MOODLE)

21.04.14

?¿TUTOR EN UN ENTORNO VIRTUAL?

Es el puente, comunicador, orientador que pone en juego sus inteligen

cias múltiples en función del sostén de la tarea; lo que el tutor hace, siente y piensa se transmite al grupo con el que trabaja.

Entramos en su ROL

1PRIMER ESTRUCTURAN

TE y ORGANIZADOR

2FUNCIONES

3COMPETENCIAS

ESPECIFICAS

¿Qué

sig

nific

a es

to?

Primer estructurante en la construcción de los vínculos Primer organizador interno de un grupo de estudiantes virtuales

el grupo avanzará hacia el objetivo e irá

adquiriendo autonomía en el traba

jo.

el tutor es el que conecta al grupo de estudiantes con la tarea, solo a través de sus actividades cotidianas, de sus habilidades

para desempeñarse en el aula virtual, a través de su sostén, los estudiantes lograrán centrarse en la tarea y cumplir con los objeti

vos, por eso es considerado como primer estructurarte, primer referente

para cada uno de los cursantes. Si el tutor está presente, activo y predispuesto,

2POR UN LADO, EL PSICOSOCIAL,

IMPLICA LA CONTENCIÓN DE CADA INTEGRANTE Y DEL GRUPO EN GENERAL, PROMOVIENDO LA INTEGRACIÓN TANTO

ENTRE LAS PERSONAS COMO DE LAS PERSONAS CON EL ENTORNO

DE TRABAJO, ESTIMULANDO LA INTERACCIÓN, ANIMANDO A

CONSULTAR, FAMILIARIZANDO AL CURSANTE CON EL NUEVO ESPACIO

El docente sostiene manteniendo claro el objetivo delcurso, estimulando la lectura y el análisis del material y encauzando el desarrollo de actividades de aplicación, dereflexión, de evaluación. Aclara dudas, promueve la pregunta como camino hacia el aprendizaje. Guía los debates en los foros convirtiéndose en un moderador del trabajo; por eso es fundamental que sea experto en los contenidos con los que trabajará.

Por otro lado, en relación con el aspecto académico.

Establece el encuadre de trabajo y lo da a conocer claramente para que cada integrante conozca a priori las pautas del curso en cuestión, tiempos para el desarrollo de los temas, fechas de evaluaciones o entrega de trabajos prácticos, fecha de cierre de foros, criterios de evaluación. En general, abarca todo lo que hace al paso a paso para la aprobación del curso. En este aspecto hay que tener en cuenta la preparación de un documento claro y coherente para que los cursantes sepan qué se espera de ellos durante el desarrollo del trayecto. Dar a conocer las pautas de trabajo en los momentos iniciales del curso,genera seguridad en los estudiantes.

Y en cuanto al aspecto organizativo

3EL TUTOR DEBERÁ FORMARSE Y DESARROLLAR COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PARA PODER SORTEAR LOS OBSTÁCULOS QUE ENCUENTRE EN SU TRAYECTO.

.

También es muy importante su experiencia personal como alumno virtual

Nuevas habilidades:

Guiar el aprendizaje mediante la comunicación escrita Responder y generar temas de intercambio Manejar herramientas y recursos del aula virtual Elaborar consignas, guías, instructivos y cronogramas Planificar actividades individuales y de trabajo en grupo, adecuándose a la diversidad Generar propuestas para favorecer el conocimiento mutuo y la conformación de una comunidad virtualde aprendizaje.

Nuevos conocimientos: Educación virtual, componentes metodologías, roles Diversidad y características del sujeto que aprende Teorías del aprendizaje en línea motivación y comunicación Dominio de entornos tecnológicos del e-learning y colaborativos, como redes sociales, y video conferencias.Seguimiento, supervisión y evaluación de aprendizajes en línea

Competencias específicas

Para

tene

r en

cuen

taEl estilo comunicativoClave de una tutoría eficaz

una comunicación eficaz

Factor para la retención

No tuve experiencias de tutoría pero un factor determinante calculo que debe ser el equipo de trabajo. Siento que debo trabajar mas en cuanto a la fluidez de las respuestas.

Una habilidad en la que me siento segura es en la resolución de conflictos.

REFLEXION PERSONAL