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Método Científico Método Científico
Proceso de diseño de una investigación científica
Conocimiento Empírico
• •
Los conceptos empíricos son imprecisos e inciertos, se producen por ideas preconcebidas, tienden a aceptar explicaciones metafísicas y son dogmáticos. Sin embargo, sirve de base al conocimiento científico, al extraerse con método de la realidad.
El conocimiento empírico se desprende de la experiencia y a través de los sentidos. Es el conocimiento que permite al hombre interactuar con su ambiente; es generacional, concreto, sin un razonamiento elaborado ni una crítica al procedimiento de obtención, ni a las fuentes de información.
Conocimiento científico
Se integra en un sistema de conceptos, teorías y leyes. El conocimiento científico rebasa los hechos empíricos, puede generalizarse y pronosticarse.
El conocimiento científico resiste la confrontación con la realidad, descarta explicaciones metafísicas, y utiliza fuentes de primera mano. Por ejemplo, una enfermera puede notar diferencias entre ser profesional y la enfermera técnica. Sabe que realizan aparentemente las mismas funciones (conocimiento empírico), y aunque pudiera atribuir esto a los estereotipos, no acierta a explicarse las determinantes de la práctica de enfermería, ni a definir las diferencias que existen entre una y otra. Sin embargo, al estudiar las determinantes históricas, políticas, culturales, económicas, educativas, etc., puede describir, explicar, generalizar y predecir (conocimiento científico) las causas de una práctica profesional en relación con otra.
CIENCIA FACTUALES
El sistema de conocimientos teóricos relativo a hechos de la práctica social es conocido como ciencia factual (fáctica) o ciencia aplicada. Algunas de las características que diferencian a dichos sistemas se resumen en el cuadro COMPARATIVO.
Ciencias formales
• Las ciencias no empíricas, o formales, concentran su interés en aspectos simbólicos, derivados del pensamiento del hombre. Son ejemplos las matemáticas y la filosofía, entre muchas otras.
• • "La ciencia trata únicamente
con problemas cuyo valor de verdad es posible comprobar [...]. Además de ser un conjunto sistematizado de conocimientos, está formada por una serie de métodos para comprobar el valor de verdad de las afirmaciones hechas sobre la realidad concreta".
• La teoría, el método y las técnicas forman la ciencia. Es posible resumir que la ciencia permite conocer el mundo y colocar al hombre frente a la realidad.
PRINCIPIOS DIFERENCIALES ENTRE LA CIENCIA FORMAL Y LA CIENCIA FACTUAL
Ciencia formal Ciencia factual
Objeto de estudio: Ideas Objeto de estudio: Hechos
Representación: Símbolos, signos Representación: Palabras
Método de análisis: Inducción, deducción, lógica
Método del análisis: Método científico
Comprobación: Razonamiento
Comprobación: En la práctica
Tipos: Lógica, matemática Tipos: Física, sicología, administración, historia, etc.
Conceptos de Método Científico
• Eli de Gortari (1980) escribe: "El método científico es una abstracción de las actividades que los investigadores realizan, concentrando su atención en el proceso de adquisición del conocimiento".
• Konstantinov (1980) afirma: "El materialismo histórico es el único método certero para estudiar los fenómenos sociales...".
• Severo Iglesias (1976) señala: "El método es un camino, un orden, conectado directamente a la objetividad de lo que se desea estudiar.... Las demostraciones metodológicas llevan siempre de por medio una afirmación relativa a las leyes del conocimiento humano en general..."
• Mario Bunge (ll1969) escribe: "El método científico es la estrategia de la investigación para buscar leyes..."
CONCEPTOS DE METODO CIENTIFICO
• Kerlinger (1981) describe el método científico como: "La manera sistemática en que se aplica el pensamiento al investigar, y es de índole reflexiva".
• Según De la Torre (199 l), debemos considerar el método como "un proceso lógico, surgido del raciocinio de la inducción".
•
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Planeación.- en ella se diseñara el plan de trabajo a seguir
Realización.-recolección de la información (aplicación de encuestas)
Evaluación.- analizar la información obtenida y evaluar resultados para generar conclusiones
Protocolo de
investigación
Encuestas y cronograma
Informe científico
PLANEACIÓN en esta etapa
el investigador despliega
su creatividad intelectual
para diseñar un plan de
trabajo, mediante el cual
abordara la OBSERVACIÓN
para encontrar respuestas
o posibles soluciones
1.- observación
2.- investigación documental
3.- delimitación y
planteamiento
del problema
4.- formulación de hipótesis
5.- diseño experimental
Protocolo de investigación
El documento que se elabora durante la
fase de PLANEACIÓN se integra de la
siguiente manera:
1.-Introducción.-incluye; los motivos que dan origen a la investigación (observación), marco teórico resultado de la investigación documental, la justificación y los objetivos de la investigación. 2.- Planteamiento del problema 3.- formulación de hipótesis 4.- diseño experimental y sus anexos 5.- bibliografía
Prot
ocol
o de
inve
stig
ació
n
OBSERVACIÓN
¿Que es una observación?
Una situación que nos esta causando contra-tiempo en el trabajo diario como estudiante o como profesionista y que no conocemos en mayor o menor medida pero tenemos que conocer para solucionarla
MARCO TEÓRICO se construye durante el
proceso de investigación documental
consiste en buscar en libros, revistas, periódicos y bases de datos electrónicas, toda la información existente sobre el tema haciendo mayor énfasis en las publicaciones de los últimos 5 años por lo menos.
Solo lo mas
reciente
Técnicas de investigación documental
La investigación documental se auxilia de la realización de:Fichas bibliográficas, hemerograficas y otras de acuerdo al caso.Fichas de trabajo que pueden ser de: Resumen análisis y síntesis critica cita textual
CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO
Se debe tener en cuenta dos aspectos que facilitan este proceso de elaboración:
realizar un índice que sirva de guía
tener presente el siguiente esquema:
contexto general contexto intermedio contexto específico
redacción del marco teórico se integra con las teorías, estudios y antecedentes en
general que tengan relación con el problema a investigar.
DELIMITACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN
DELIMITARPLANTEAMIENTO
DELIMITACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN
Elementos que debe tomar en
cuenta para delimitar y plantear el problema
Objetivos
Justificación
qué se persigue o pretende con la investigación. Los objetivos, son la guía del estudio
argumentar a favor del
estudio, que utilidad y
conveniencia tiene su
realización
Criterios para un planteamiento adecuado del
problema
El problema debe expresar una
relación entre dos o más variables
Debe expresar el que, de quien, cuando donde
El planteamiento
implica la posibilidad
de prueba empírica,
es decir debe poder
observarse en la
realidad.
Se redacta en forma de pregunta breve claro y conciso
Formulación de hipótesis
son tentativas de explicación de los fenómenos a estudiar, que se formulan al comienzo de una investigación mediante una suposición o conjetura verosímil destinada a ser probada mediante la comprobación de los hechos.
Formas de formular la hipótesis
* Relación causa efecto* Oposición * Paralelismo* Forma recapitulativa* forma interrogativa
TIPO DE HIPÓTESIS
c).- relación causa efecto: cuando la hipótesis refleja a una variable como producto de otra variable, ejemplo:
• “fumar cigarrillos causa cáncer"
Agentehuéspe
d
Pers
ona
enferm
a
Hipótesis de oposición
cuando se formula una hipótesis relacionando
inversamente dos variables, por ejemplo: “Mientras más edad tiene un adolescente,
menos admite la influencia de sus padres.”
Hipótesis de paralelismo
es cuando se relacionan dos variables
directamente, por ejemplo: “Más
frustración, más agresividad”; “A menor
estimulación, menor afectividad
Hipótesis recapitulativa
varios elementos están situados como hipótesis, por ejemplo: “la poca participación juvenil en política está influida por: su visión negativa de los políticos su visión negativa del sistema político su poco compromiso social.”
forma interrogati
va
una hipótesis también puede ser formulada como pregunta: “en el éxito de Alejandro Fernández ¿ ha influido su atractivo en las
personas del sexo femenino?.
¿Que es una variable?
Variable: es una propiedad o característica observable en un el objeto de estudio, que puede adoptar o adquirir diversos valores y ésta variación es susceptible de medirse.
TALLA, PESO, COLOR DE OJOS, RAZA, RELIGION
variable dependiente: (y) reciben este nombre las variables a explicar, o sea el objeto de investigación, que se intenta explicar en función de otras variables
variable independiente: (x) son las variables explicativas, o sea los factores susceptibles de explicar las variables dependientes
TIPOS DE
VARIABLES
DISEÑO EXPERIMENTAL O METODO
se selecciona el proceso mediante
el cual se comprobara o no
la hipótesis,
consta de; materiales, técnicas, categorizar las variables a controlar, proceso estadístico
Diseño de instrumentos de recolección de datos y
definición del tiempo que durara el estado
DISEÑO EXPERIMENTAL
El primer paso del diseño corresponde a la elección del tipo de
estudio que se realizará.
Estos se clasifican en: - exploratorios, - descriptivos, - correlaciónales - explicativos.
Depende del tipo de la hipótesis planteada
Definición del tipo de estudio a realizar.
• 1.- Exploratorios: tienen por objeto esencial familiarizarnos con un tema desconocido, novedoso o escasamente estudiado. Son el punto de partida para estudios posteriores de mayor profundidad.
• 2.- Descriptivos: sirven para analizar cómo es y cómo se manifiesta un fenómeno y sus componentes. Permiten detallar el fenómeno estudiado básicamente a través de la medición de uno o más de sus atributos.
Definición del tipo de estudio a realizar
• 3.- Correlaciónales: su pretensión es visualizar cómo se relacionan o vinculan diversos fenómenos entre sí, o si por el contrario no existe relación entre ellos. Lo principal de estos estudios es saber cómo se puede comportar una variable conociendo el comportamiento de otra variable relacionada (evalúan el grado de relación entre dos variables).
• 4.- Explicativos: buscan encontrar las razones o causas que ocasionan ciertos fenómenos. Su objetivo último es explicar por qué ocurre un fenómeno y en que condiciones se da éste.
Definición de las características del estudio a
realizar
Otro elemento a definir en este momento
es. En función de las variables a controlar es: un estudio experimental o de campo y social este hecho define las técnicas de recolección de datos y los instrumentos que serán utilizados
Elementos que integran el diseño
• Determinar y conceptuar las variables
• Definir la muestra• Establecer el tratamiento
estadística: se realiza tomando en cuenta el tipo de estudio y las variables a estudiar
• Diseño de los instrumentos de recolección de datos
• El cronograma de trabajo
Diseño de instrumentos de recolección de datos
Para estudios de tipo social y de campo las instrumentos a elaborar son:
• Cedulas• Encuestas• Cuestionarios
• La técnica a desarrollar son entrevista directa o indirecta
Cronograma
• Que es el cronograma: es el instrumento que permite el control del tiempo asignado al estudio en general y a cada una de las actividades en particular.
• Exististe diferentes formatos y se pude diseñar en base a las necesidades de la investigación o la comodidad del investigador.
cronograma
Hora fecha actividad observacion
esavances
PRESENTACIÓN DE BIBLIOGRAFÍA
Nombre del autorAño de ediciónNombre de la obraEditorialLugar de ediciónPaginas consultadas
ETAPA DE REALIZACIÓN
Recolección de datos
Consiste en llevar a la practica el plan de trabajo, aplicar instrumentos de recolección de datos mediante entrevistas.
En esta etapa se debe hacer un seguimiento puntual del cronograma de trabajo.
ETAPA DE EVALUACIÓN
ANALISIS DE DATOS CONTRASTACIÓN DE HIPOTESISCONCLUSIONES
INFORME CIENTÍFICO
ANALISIS DE DATOS
Mediante el proceso estadístico se organizan, presentan y interpretan
los datos encontrados
CONTRASTACIÓN DE HIPOTESIS
DESPUES DE ANALIZADOS LOS DATOS SE DEBEN COMPARAR LOS RESULTADOS CON LO PLANTEADO EN LA HIPOTESIS
ESTABLECER SI LA HIPOTESIS FUE
VERDADERA
ELABORAR CONCLUSIONES PERMITE RECAPITULAR EN LA IMPORTANCIA DE LOS RESULTADOS, LO ENCONTRADO Y
LO QUE QUEDA POR INVESTIGAR
Integración del informe final
* Resumen de la investigación* Introducción ( resumir al mínimo marco teórico, problema, hipótesis y diseño experimental)* Presentación de datos (cuadros y graficas)* Análisis de resultados * Discusión y conclusiones* Bibliografía