METODOLOGÍA DE LA DELIBERACIÓN

Por Profa. María de Lourdes Lara

Corporación de Apoyo a Programas Educativos y ComunitariosCAPEDCOM, Inc.

2001

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Deliberación

Propuesta metodológica para: Promover la participación Promover la reflexión Activar la creación Fortalecer el respeto a las diferencias Desarrollar destrezas de manejo de

situaciones conflictivas

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Premisas conceptuales de la Deliberación

Las relaciones sociales son complejas

Las relaciones sociales son dinámicas

Las relaciones sociales generan tensión

No hay soluciones totales a los problemas sociales

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¿Cuándo es necesario deliberar?

Cuando confligen valores o intereses en un grupo

Cuando necesitamos analizar y sopesar los “costos” de nuestras decisiones

Cuando los problemas son complejos

Cuando las decisiones impactarán a una comunidad completa

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Ganancias de un proceso de deliberación

Es inclusivo, no excluyente – genera concertación

Valida la voz ciudadana, la hace protagonista

Hace pertinente el asunto que se presume de unos pocos “afectados” para la ciudadanía en pleno

Educa, capacita para la acción Promueve procesos más democráticos

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Diferencias entre Debate y Deliberación

Debate Es competitivo Alguien gana y

alguien pierde Genera división Se buscan los

puntos débiles del otro/a

Es adversativo

Deliberación Es cooperativa Todos ganan en el

diálogo Genera consenso Se buscan las

ventajas y limitaciones de todas las posiciones

Congrega, une

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En la Deliberación…

Se identifica el problema Se describe y analiza:

¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cómo?, ¿Por qué? Se generan opciones (3 ó 4) Se buscan ventajas y desventajas

para cada opción “DESDE LA VOZ DE LA GENTE”

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Estableciendo las reglas básicas

Es más fácil deliberar si desde el principio se observan una serie de reglas básicas. Esto puede ayudar a prevenir dificultades que se presenten más tarde en el foro. Estas reglas son:

1. Escuchar es tan importante como hablar.

2. Cada uno debe ser alentado a participar, pero nadie debe predominar.

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3. Los participantes deben de ser alentados a responder y a hablarse entre ellos y no solamente con el moderador.

4. El moderador u otra persona pueden interrumpir ocasionalmente para mantener el diálogo girando sobre un eje particular, recordando a los/as participantes mantenerse en la opción discutida en ese momento dado.

Estableciendo las reglas básicas (Continuación)

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5. Los participantes deben considerar equitativamente cada alternativa y examinar por completo todos los costos y compromisos (“trade offs”) que involucran.

6. La diversidad de opciones es esencial.

Estableciendo las reglas básicas (Continuación)

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Procesos en un foro de deliberación

1. Breve reacción al tema: información del tema

Se plantea por qué representa un problema social

2. Hacer un planteamiento que defina y describa el problema en términos públicos

3. Se plantean 3 ó 4 opciones

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Procesos en un foro de deliberación (Continuación)

4. Se discuten los valores que subyacen a las opciones

5. Se plantean las ventajas y desventajas de cada opción

6. Se identifican puntos comunes para la acción

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Preguntas que se proponen al realizar procesos de deliberación:

1. ¿Qué resulta valioso para cada uno de los participantes?

2. ¿Cuáles son los costos y las consecuencias asociadas a las distintas alternativas?

3. ¿Cuáles son los conflictos que se manifiestan en torno al tema sobre el que estamos trabajando?

4. ¿Podemos identificar puntos de acuerdo que sirvan de base para la acción colectiva?

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Foros de deliberación

DeliberaciónOPCIONES Evaluación de opciones

Diálogo

genera

*Voces ciudadanas*Voces informadas*Voces “auténticas”*Saber popular

provee para

1. Crear un espacio común de entendimiento sobre un asunto

2. Tomar decisiones juntos3. Acción comunitaria