Upload
rahmiwardah
View
191
Download
7
Embed Size (px)
DESCRIPTION
MODIFIKASI TAMPILAN SLIDE CONTOH PENILAIAN AUTENTIK DALAM MATA PELAJARAN IPS PG PAUD UNIMED
Citation preview
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
MODIFIKASI TAMPILAN SLIDE
CONTOH PENILAIAN AUTENTIK
DALAM MATA PELAJARAN IPS
KONSEP AUTHENTIC
2
asesmen harus ditujukan untuk meningkatkan kualitasbelajar dan pengajaran
Metode asesmen harus dirancang sedemikian rupa sehinggamemungkinkan siswa mampu mendemonstrasikan apa
yang mereka ketahui bukan mengungkap apa yang tidakdiketahui
3
Lanjutan prinsip
Asesmen harus bersifat operasionaluntuk mencapai tujuan pembelajaran
(tiga tingkatan asesmen, yaitu: rendah, menengah dan tinggi)
Kualitas alat asesmen tidak ditentukanoleh mudahnya pemberian skor secara
objektif
Alat asesmen hendaknya bersifat praktis
4
TEMA: MANUSIA SEBAGAI MAHKLUK
SOSIAL
1. Hasil Kinerja Kelompok:
Beberapa pertanyaan yang harus dijawab dalam diskusi:Apa yang kamu ketahui tentang interaksi?
Sebagai anak sekolah, haruskah kita peduli dengan perubahan sosial, ekonomi dan budaya yang terjadi di lingkungan kita , bukankah di lingkungan kita (kota/kabupaten) sudah ada yang mengurusi?
Sebagai siswa, haruskah terpengaruh atau ikut-ikutan dengan kebiasaan dan budaya orang luar agar dapat disebut anak gaul?
Haruskah kita bekerjasama dengan negara lain agar banyak barang yang bermerek dapat diimport?
Bagaimana pendapatmu tentang penggunaan internet?
Rubrik Gagasan diskusi
NO INTERAKSI
ADALAH
KEPEDULIAN
TERHADAP
PERUBAHAN
SOSIAL,
EKONOMI,
BUDAYA
INTEGRITAS
SISWA
PANDANGAN
TENTANG
KERJASAMA
PENGGUNAAN
INTERNET
5
No.Nama
Siswa
Aspek Jumlah
SkorNilai Ket.
GagasanKerja
samaInisiatif Keaktifan
Kedisiplin
an
1
2
3
4
6
Rubrik Penilaian Diskusi Pertemuan 1
7
keterangan
Keterangan Skor : Kriteria NilaiBaik sekali = 4 A = 80 – 100 : Baik SekaliBaik = 3 B = 70 – 79 : BaikCukup = 2 C = 60 – 69 : CukupKurang = 1 D = ‹ 60 : Kurang
Skor perolehanNilai = X 100
Skor Maksimal
Di Rumah Di Sekolah Di Masyarakat sekitar Keterangan/Sumber
8
a. Bentuk-bentuk dinamika sosial yang tercermin dalam gambar
Format Laporan Individu (PR)
Ekonomi Sosial/Budaya Lokasi/lingkunganRencana
Aksi/Penanggulangan
9
Kajian dan Analisis Berdasarkan Gambar dan Hubungannya dengan :
Rubrik Penilaian Diskusi
No. Urut KategoriSKOR
Baik sekali Baik Sedang Kurang
A. KUALITAS
1. Persiapan baik
2. Organisasi jelas
3. Memberikan informasi yang
didukung oleh fakta / buku
4. Informasi disampaikan
dengan jelas
5. Argumentasi
6. Pernyataan (statement)
bersifat persuasif
10
Pertemuan ke 2Tema : Manusia Sebagai Makhluk Sosialkelompok : .................Kelas /Smt.: VII/1Pertemuan : Ke-2
No. Urut KategoriSKOR
Baik sekali Baik Sedang Kurang
B. ETIKA
1. Menghormati argumentasi
teman dan tidak emosional
2. Saling mendengarkan dan
merespon
3. Tidak menghina (menyela
pembicaraan)
4. Tidak mendominasi
pembicaraan
5. Secara aktif ikut terlibat
C. LAIN-LAIN
1. Cara mengevaluasi atau
mengkritik teman
2. Membuat kesimpulan
sementara berdasarkan
bukti yang disampaikan
kedua pihak
Jumlah Keseluruhan
11
Rubrik Penilaian Diskusi
12
LANJUTAN
Keterangan: Skor 4: Baik Sekali, Skor 3: Baik, Skor 2: Cukup, Skor 1: Kurang. KRITERIA:45 ke atas = A (Baik Sekali & Berkualitas)30-44 = B (Baik)15-29 = C (Cukup)< 14 = D (Kurang memenuhi syarat) KOMENTAR :....................................................................................................................................................................
Nama Siswa Kelompok Quiz 1 Quiz 2 Improvement Point
1. Hary A 70 100 30
2. Isti D 75 90 15
3. Wiwid H 65 100 35
4. Arif B 85 95 10
13
Tabel Penilaian Kuis
TERIMA KASIH
14
15
MODIFIKASI TAMPILAN POWER POINT NAMA : RAHMI WARDAH NINGSIH
NIM : 1123113019
PG PAUD REGULER 2012