Upload
carolina-orgnero
View
53
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Material usado en el Taller del FL, 2013.
Citation preview
Modulo 4
CC Commonsensemedia.org
Abrimos nuestra cuenta en…Twitter
Características de Twitter
¿Cuál es el alcance de un Tuit?
¿Qué tipo de contenido podemos incluir?
¿Qué beneficios están asociados con Twitter?
¿Qué pensas vos al respecto?
Análisis de casos: Lo que sucede en Twitter, allí queda?
Nombre Nombre
Edad Edad
Profesión Profesión
Nacionalidad Nacionalidad
Problema Problema
Consecuencia Consecuencia
¿Cuáles fueron las consecuencias a corto y largo plazo para ellos?
Corto plazo:
Las disculpas no fueron suficientes
Los expulsaron de sus equipos Olímpicos y terminaron sus sueños
A largo plazo:
Muy pronto para decir…
Sus sponsors?
Sus reputaciones?
Futuros juegos/eventos/torneos?
Ciudadanos Digitales (Digital citizens)
La línea está borrada… Características: Tienen derechos (e.g.,libertad
de expresión)
Tienen responsabilidades (e.g.,evaluar y manejar los riesgos)
Respetar (adentro y afuera de la web)
Preservar la reputación online
Source
¿Cómo podemos entrenar a nuestros estudiantes en este concepto?
Análisis de casos, ejemplos, historias que van de lo concreto a lo abstracto.
Reflexionar y hacerlos tomar conciencia
Incluir conceptos claves en cada historia
Compartir la responsabilidad con los estudiantes cuando se discute sobre los usos de la red social.
Huellas
Footprints on the sand…
Huellas en la nieve o en la arena…
Huellas Digitales
¿Dónde las podemos ver?
¿Pueden borrar estas fotos digitales?
Britney Spears
Source: Clarin 7-‐8-‐2012-‐
Huellas Digitales asociadas con
Identidad Digital
Anonimato
Source: http://www.flickr.com/photos/andresrueda/3454449662/sizes/m/
¿Qué consejos deben tener los adolescentes para estar seguros y mantener
su información personal a salvo?
Source: http://www.flickr.com/photos/infidelic/4306205887
Actividad: Discutir posibles tips con Tus colegas
Privacidad: Concientización y Elecciones
No compartir info privada con extraños
No chatear con desconocidos y no inscribirse en sitios extraños
Chequear los derechos de privacidad y las configuraciones para que la info personal no sea pública.
http://www.flickr.com/photos/infidelic/4306205887
Sources:
Anonimato: La reputación en línea y el acoso cibernético
Lo que hacemos en línea nos puede ayudar o nos puede hundir
Cuidado con comentarios o textos hirientes
Textos hirientes que se muestran públicamente
¿Cómo se puede sentir el receptor de estos mensajes?
Contenido Digital
Contenido: bueno o malo
Ciudadanos digitales necesitan saber que: Consumen
Producen Reenvían
Source: http://www.flickr.com/photos/sherwinh/1357472278/sizes/m/in/photostream/
Contenido: ¿Qué producis?
http://www.flickr.com/photos/clauretano/3628788903/
Actividad:El caso de Amanda
¿quién era Amanda Todd?
Analizando el caso
Nombre:
Edad:
Profesión:
Nacionalidad:
Problema:
Consecuencias:
¿Se pudo haber evitado esto?
¿Extremista o real?
www.tnrelaciones.com
Contenido: Lo que reenvias Uso y Decisiones Críticas
Mensajes de texto, emails, info en el muro de Facebook, fotos, videos del teléfono, etc.
¿Se considera el material ofensivo o hiriente para una persona o institución?
¿Cuáles son las consecuencias de tus acciones?
¿Tenés permiso de reenviar el material que no es tuyo?
Ejemplos de uso responsable de las redes sociales
Enseñar Ciudadanía Digital
Ofrecer oportunidades para reflexionar, analizar, y hacer conexiones personales.
Involucrar a los estudiantes para que “produzcan las reglas” de lo que significa un uso responsable de redes sociales.
Cuando sucede algo malo, usarlo como un momento de enseñanza.
Conclusión:
Un ciudadano digital efectivo:
Sabe cuando usar la información en línea;
Es honesto y justo; Tiene buenas intenciones; Trata a otros con respeto como le gustaría que lo traten a él;
Piensa sobre el contenido y toma decisiones sobre su credibilidad y fuentes;
No toma riesgos innecesarios con su información personal.
Gracias! Sean ciudadanos digitales Responsables!