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Módulo II REDAÇÃO
Introdução
É o início do texto contendo a ideia chave, o tema a ser
desenvolvido, exposto com muita clareza, objetividade e
coerência.
EVITE:
Iniciar uma ideia geral e diferente do tema; Dar detalhes do tema; Introdução longa e cansativa; Iniciar a introdução com as
mesmas palavras do título;
EVITE:
Usar chavões ou clichês: "Abrir com chave de ouro" "Uma luz no fim do túnel" "Rota de colisão" "Agradar a gregos e troianos" "Do Oiapoque ao Chuí" "Calorosos aplausos" "Antes de qualquer coisa" "Caixinha de surpresas" "Inserido no contexto" "Joia da coroa" "Os quatro cantos do mundo" "Vitória esmagadora"
EVITE:
Iniciar a introdução com as mesmas palavras do título; Desviar do assunto principal;
Escrever em períodos muito longos.
Frases longas são cansativas; Escrever de forma pessoal, ou seja, usar
a 1ª pessoa.
Desenvolvimento
É o corpo do texto, onde se organiza o pensamento.
Compõem os argumentos que no caso é o posicionamento
adotado.
1. Qual o problema? 2. Por que se trata de um
problema? 3. Quais as causas do problema?
4. Há alguma solução? 5. Como e por que colocar tal
solução em prática? 6. Como essa proposta pode
resolver o problema?
Repetição
Ao longo da dissertação ocorrem repetições e retomadas de elementos. Essa retomada é
normalmente feita por repetições de expressões equivalentes ou sinônimas às anteriormente ditas. A repetição
da mesma palavra ou expressão também pode acontecer, o que
deve ser feito com cuidado, a fim de que o texto não seja prejudicado.
Progressão
Num texto coerente é pertinente acrescentar novas informações ao que já foi dito. A progressão complementa a
repetição garantindo a retomada de elementos passados com o acréscimo
de informações complementares. Dessa forma, há equilíbrio com o que já foi
dito com o que se vai dizer, garantindo a continuidade do tema e a progressão
do sentido.
Não contradição
É importante para a credibilidade da dissertação, não surgir elementos no texto que
contradigam aquilo que já foi considerado falso, ou vice-versa.
Esse tipo de contradição só é tolerado se for intencional em
forma de comparação.
Relação
Para que haja linearidade de leitura e raciocínio, os fatos e conceitos devem
estar relacionados. Para que se avalie o grau de relação dos elementos que vão
construir o texto, é importante organizá-lo esquematicamente antes de escrevê-lo.
Feito o esquema, é importante observar se a aproximação das ideias que serão
transmitidas é realmente eficaz. A relação trabalha com a temporalidade, inclusão
de fatos e associação e ideias.
Conclusão
No parágrafo final da dissertação, deve-se
retornar o que foi apresentado na
introdução, de modo a reforçar o problema discutido no texto.
A diferença é que na conclusão, será
apresentado soluções sobre as questões
levantadas anteriormente. Você não deve
literalmente resolver o problema.
Não se deve acrescentar informações novas na
conclusão, se ainda há informações a serem
reveladas, o desenvolvimento ainda
não terminou.
Dicas Importantes para a Conclusão:
Reafirmar sua tese;
Fazer uma proposta de solução abordado pelo
tema.
Que lição pode ser tirada disso?
Como resumir a solução para esse problema? O que merece ser
destacado nesse raciocínio?
Como Solucionar? O que causa ou o motivo
do problema? Quem pode resolver o
problema? (instituições, ONGs,
sociedade...)
Pressupõe-se que o último parágrafo do texto é sua
conclusão. Para não haver redundância evite iniciar esse parágrafo
com: “conclui-se que”, “pode-se concluir”,
“concluindo”, por exemplo.
Mas deve-se usar expressões conclusivas, que ligam duas
orações, sendo que a segunda encerra a dedução ou conclusão
de um raciocínio: logo,
portanto, deste modo,
por conseguinte, por consequência,
Usa-se ainda: então, assim,
por isso, em vista disso, etc.