MONTappsystém pro monitorování Montessori výuky

Učitelé a vychovatelé mají důvěru v dětskou individualitu a jejich schopnosti a touhu získávat nové dovednosti. Dětská mysl postupuje vědecky a analyticky. Učitelé sledují vývoj dětí a zkoumají efektivitu vzdělávání a kvalitu obsahu a formy práce s dětmi. K podpoře práce Montessori učitelů byla vyvinuta aplikace MONTapp.

Co obsahuje MONTapp

Aplikace je založena na principech, antropologických a vzdělávacích poznatkcích metody Marie Montessori rozšířených dle současných vědeckých poznatků 21. století.

MONTapp obsahuje několik úvodních textů a nápovědu s definicemi termínů, pojmů a klíčových otázek potřebných pro vnímání a tzv. cílené pozorování chování dítěte.

MONTapp umožňuje učitelům jako průvodcům a společníkům monitorovat a zaznamenávat chování nebo schopnosti jednotlivých dětí v některých oblastech vývoje. Tyto oblasti jsou:

• vývoj spojený s růstem• vnímání• motorické schopnosti• jazyk• matematika• geometrie• vědní znalosti• estetická výchova

Základním požadavkem je, aby učitel aktivně přistupoval k pozorování. Věříme, že ostražití a duchapřítomní průvodci dokáží postřehnout důležité momenty a zásadní body ve vývoji dětí.

Své poznatky pak zapisují do elektronického systému. Společně s dalšími poznámkami učitel činí klíčová kroky:

• cíleně ptaktikují• cíleně pozorují• zaznamenávají

Záznamy se pak tvoří tak, že si učitel zvolí jednu z oblastí vývoje. Na základě cíleného pozorování dítěte pak ve chvíli, kdy si je jistý nabytím nové schopnosti nebo dovednosti, zvolí příslušnou položku seznamu a zaznamená ji. Zápis je pak automaticky uložen a zůstává zaznamenán v systému.

Základním požadavkem je, aby učitel aktivně přistupoval k pozorování. Věříme, že ostražití a duchapřítomní průvodci dokáží postřehnout důležité momenty a vývojové body ve vývoji dětí.

Systém pracuje s různými časovými obdobími. Záznamenávání začíná v batolecím obsobí

od 1 roku a sahá až po druhostupňuvé vzdělání do věku 15 let. Záznamy jsou pak členěny do kratších časových období. Každý rok je rozdělen na 3 fáze o dálce 4 měsíců, aby bylo zaznamenávání snazší a přehlednější.

V seznamu registrovaných dovedností, tzv. profilu je pak zvoleno barevné kódování zejména bílých a modrých částí. Modrá barva zobrazuje dobu, ve které se z psychologického vědeckého pohledu očekává určité chování dítěte a bílá barva pak období, kdy v dané oblasti vývoje aktivita neočekává.

Další barvy pak značí, vývoj ve sledovaných oblastech pokračuje dle očekávání, nebo se vyskytují manší, či větší odchylky.

Příklad profuli dítěte si můžete prohlédnout zde (z německé verze aplikace):

Červená: 0 – 60% možných dovedností v dané oblasti bylo naplněnoŽlutá: 60 – 80% možných dovedností v dané oblasti bylo zaznamenánoZelená: 80 – 100% možných dovedností v dané oblasti bylo zaznamenáno

Autory MONTapp jsou Dr. Els Mattijssen a Dr. Ward van de Vijver. Oba studovali pedagogiku a psychologii a ve své praxi se věnují vzdělávání, dětem a pedagogickým týmům v Nizozemsku, Německu, Belgii, Rusku a Ukraině.

Mnoho pedagogů z německých škol momentálně používá zcela novou verzi aplikace MONTapp a díky jejich komentářům vzniká finální verze, která se připravuje v několika světových jazycích včetně angličtiny, ruštiny a dalších jazyků. Tímto učitelům děkujeme.