Upload
frantisek-dalecky
View
516
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Prezentace v rámci diskuzního panelu MOOC v podmínkách českých univerzit na konferenci AEDUCA 2014.
Citation preview
František Dalecký
MOOC vs. univerzita
5 tezí ke zpochybnění
• Díky MOOC mnohé univerzity zaniknou nebo budou mít existenční problémy
• MOOC pedagogicky nefungují: výstupy z učení jsou slabé a míra dokončení < 10%
• U MOOC je certifikace pouze na ozdobu
• MOOC neumožňují ověřování totožnosti studenta
• MOOC „hype“ skončil a tento vzdělávací formát nemá větší budoucnost
MOOC vs. česká univerzita
• Rezervovaný a váhavý postoj, nedostatek motivace
• Nedostatek know-how
• Absence lídra trhu a vedoucí platformy - nikdo se nepřihlásil o prvenství, nikdo nesjednocuje úsilí českých VŠ na poli MOOC
• Studuje co chce a kdy chce, od těch nejlepších v oboru (někdy globálně)
• Pokud kurz dokončí, získá certifikát, který mu pomůže v jeho dalším vzdělávání/kariéře
• Seznámí se s novými lidmi, získá kontakty
• Studuje pro zábavu a osobní zájem x studuje, protože to okolnosti vyžadují (pracovní trénink)
Pohled studenta
• Chce vzdělávat co největší množství lidí x vůbec nestojí o nahrávání přednášek a sdílení, nepodporuje otevřený přístup ke vzdělávání
• Chce si tvořit vlastní značku a propagovat sebe sama x nestojí o pozornost nad rámec vlastní offline výuky
• Chce zkoumat nové metody a formáty učení a rozvíjet využívání technologií při výuce x MOOC ignoruje a považuje je za ohrožení, které nechce podporovat
Pohled akademika
• Chce být pionýrem v oblasti online vzdělávání a MOOC (brand image)
• Marketingové důvody - přilákat více studentů do svých programů
• Zájem na pedagogických výzkumech v oblasti MOOC
• Zájem na podpoře otevřeného a celoživotního vzdělávání, aktivní přístup ke společenské odpovědnosti univerzity
Pohled fakulty/VŠ
• Peníze ve vzdělávání jsou spíše v B2B sektoru a korporátním tréninku
• B2C s využitím MOOC - náročné na business model a návratnost investic velmi nejistá
• Mnoho aktérů v projektu MOOC a jejich platformy - tvůrčí tým, mgmt univerzity, akademici, studenti - komplexní a potenciálně velmi časově a finančně nákladný projekt
• Česko + Slovensko = malý, dosud nevytvořený trh pro masové online vzdělávání
Pohled investora
• Nejistota ohledně smyslu tvorby MOOC v českém prostředí
• Možný příklon k propagaci zahraničních MOOC platforem a překladu konkrétních kurzů
• X Tvorba původních českých MOOC pro většinu populace, která zahraniční kurzy především z jazykových důvodů (+ další bariéry) využívat nebude
• Velmi náročný projekt na realizaci, social enterprise povaha x potřeba špičkového týmu
Pohled tvůrce
Online vzdělávání: MOOC
• Studium MOOC
• Analýza MOOC
• Závěrečná prezentace
• Semináře/hangouty pro další doplnění znalostí
• Více v prezentaci z Future of Education
Praktická ukázka využití MOOC
• Promovat MOOC ve společnosti, na fakultě (profesní rozvoj) a mezi vlastními studenty
• Experimentovat s nimi v rámci výuky a vytvářet hybridní předměty
• Začít vytvářet vlastní MOOC kurzy pro zahraničí (Coursera) nebo české prostředí
• Pracovat na lokalizaci vybraných MOOC kurzů do češtiny
• Budovat platformy pro online vzdělávání a MOOC jako podpůrné výukové systémy a nástroje šíření vzdělanosti ve společnosti
Co může česká univerzita udělat?
• Marketing, PR, zlepšení image
• Podpora CŽV a CSR
• Otevírání vzdělávání jako nástroj snižování nerovnosti k přístupu ke vzdělání
• Finanční ne-náročnost a možnost využití interních zdrojů x velký potenciál pozitivního dopadu
• Výzkumné účely, experimentování s hybridními modely vzdělávání
• Propagace nových způsobů učení a zlepšování vzdělávacího ekosystému jako celku
Proč se do tvorby MOOC pustit?
• Formulujte strategii pro online vzdělávání a MOOC
• Získejte know-how
• Sestavte / najměte tým
• Vytvořte MOOC
• Soustřeďte se na marketing
Doporučení
Děkuji Vám za pozornost!
František Dalecký
www.mimoskolu.cz