MORFOLOGÍA

CLASES DE PALABRAS

Ángeles Fernández Bañón

VARIABLESVARIABLES INVARIABLESINVARIABLESSustantivo adverbio

AdjetivoAdjetivos tipo I

preposición

DeterminanteAdjetivos tipo II

conjunción

Pronombre interjección

Verbo

EL SUSTANTIVO. CONCEPTO Clase de palabra que nombra a entidades que

podemos pensar como independientes: seres, objetos, sentimientos o sensaciones, ideas…

Presentan tres morfemas: Género Numero Artículo

El sustantivo suele ir precedido de los determinantes. Hay palabras que pueden ser sustantivos y adjetivos según el contexto.

Esos jóvenes / muy jóvenes

Podemos saber si una palabra funciona como adjetivo o sustantivo acompañándolos de los cuantificadores muy / mucho,-a,-s.

Mucho,-a,-s para sustantivo. Muy para los adjetivos

Ejemplo: Las niñas están enfermas.> Las niñas están muy enfermas (adj)

Las enfermas quedaron ingresadas> Muchas enfermas quedaron ingresadas (sust)

El género

Es un morfema o signo gramatical que lleva todo sustantivo.

Según sea su género puede ser masculino o femenino. Morfemas de género masculino: 0 , -e,-o (farol, perro, monje)

Morfemas de género femenino:-a, -esa,-triz (institutriz, cicatriz, matriz, cordobesa, abadesa, francesa)

Existe concordancia del género y número del sustantivo con el adjetivo: nieve blanca

Un sistema para reconocer el género es colocar un artículo, excepto los nombres que empiezan por a- tónica. Ej: el águila, el agua.

Además, debemos tener en cuentaAdemás, debemos tener en cuenta

Género común. Es el de aquellos sustantivos que expresan tanto el masculino como el femenino. La diferencia viene dada por el artículo. periodista, periodista, ayudante.ayudante.

Género ambiguo. Es el que ofrecen los sustantivos que indistintamente se construyen en masculino o

femenino. Mar, azúcar, calor.Mar, azúcar, calor.

Género epiceno. Es el propio del sustantivo, masculino o femenino, que sirva para designar a ambos sexos. la serpiente, la jirafa, el bebé, el humano.

ALGUNAS CUESTIONES: En ocasiones el género se diferencia

no con terminaciones, si no con palabras diferentes: HETERONIMIA: caballo/yegua; padre/madre…

Existen sustantivos con significado diferente según se combinen con determinantes de diferente género: HOMONIMIA: el/la editorial; el/la cólera; el/la coma…

En algunos sustantivos no animados la oposición de género diferencia:tamaño: cesta/cestoárbol/ fruta: manzano/manzana.

El número singular carece de morfema; por tanto hablaremos de morfema cero o .

El plural posee tres variantes combinatorias: 0, -s, -es.

No varían los sustantivos que acaban en –s o –x. Lunes, atlas, análisis.

Toman la desinencia –s, como marca del plural, los nombres que en singular terminan en vocal . Casas,

bolsos, estuches. Toman desinencia –es los acabados en consonante

y en í. árboles, esquís.  

El NÚMEROEl NÚMEROEs un morfema que nos informa sobre la cantidad: el singular

designa la unidad, ya sea individual o colectiva; el plural se refiere a dos o más individuos.

OTRAS CUESTIONES SOBRE EL NÚMERO: Hay tres sustantivos que cambian su sílaba tónica en la formación del plural:régimen-regímenes; espécimen-especímenes;

carácter-caracteres. Plural de palabras extranjeras: varían en plural:

bumerán> bumeranes, excepto mánager, cáterin, cárdigan, trávelin y márquetin que permanecen invariables en plural.

Plural de los latinismos: memorándums, referéndums...

Singularia tantum: sustantivos que solo tiene singular: cénit, sed, caos, vejez Pluralia tantum: solo tienen plural: víveres,

nupcias, finanzas, exequias Sustantivos que designan objetos compuestos:

tijeras/tijera, pantalón/pantalones… Otros…

EL ARTÍCULO Morfema del sustantivo aunque se escriba aparte

no puede aparecer si no es en concurrencia con éste. Funciones:

anticipadora del género y número del sustantivo, también es transpositor de adjetivos y adverbios a

función sustantiva.[el ] joven

Formas:el/la/los/las/lo.

Coincide en género y número con el sustantivo al que precede, excepto en un caso: si el sustantivo femenino singular comienza por –a tónica, se emplea el artículo masculino para evitar cacofonía: (el agua/ el águila).

CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS

Común/ propio (río / Duero)Son nombres propios los nombres de pila, apodos, antropónimos, aquellos que significan por antonomasia, topónimos, nombres de ríos, empresas… Concreto/abstracto (casa/ tranquilidad)Clasificación lógico-filosófica. Los concretos se refieren a conceptos perceptibles por los sentidos, mientras que los abstractos, no lo son. Elementos difíciles de clasificar (semana, viento, luz…) Contable/incontable (vaso/ agua)Los sustantivos contables se pueden numerar y los incontables, no. Los sustantivos incontables solo admiten cuantificadores indefinidos (mucho/poco/bastante…) Individual/colectivo (cerdo / piara)Los nombres colectivos designan conjuntos de entidades (rebaño, ejército)

ADJETIVOS TIPO I Palabra que nombra propiedades o

circunstancias del sustantivo. Función de:

Término Adyacente dentro del sintagma nominal:

La intrépida agente detuvo al sospecho. Atributo junto a los verbos ser, estar y

parecer:Estaba loco. PredicativoLlegó cansada a la meta.

EL ADJETIVO

SIGNIFICADO LOS CALIFICATIVOS

Especificativos: Especificativos: cuando el adjetivo expresa una cualidad de un sustantivo para diferenciarlo entre un grupo. Ej: niño alto

  Explicativo: Explicativo: cuando el adjetivo expresa una cualidad que el sustantivo ya tiene. Generalmente van antepuestos al sustantivo y se usan en el lenguaje literario. Ej: blanca nieve

GÉNERO Y NÚMERO DEL ADJETIVO

Variación de número (singular o plural en concordancia con el sustantivo al que se refieren).

Género: una terminación que tienen una sola forma para

masculino y femenino (difícil) dos terminaciones, que presentan distinta forma

según el género (nuevo/nueva).

GRADOS DEL ADJETIVOGRADOS DEL ADJETIVO

El grado es la expresión gramatical de la intensidad de la propiedad designada por el adjetivo

POSITIVO Cuando no lleva adverbios, prefijos o sufijos que indique intensidad

AntiguoRemotoGraveCOMPARATIV

OCuando se contrastan dos cualidades de un mismo ser o el grado en que dos seres poseen la misma cualidad

Luisa es más inteligente quemás inteligente que simpática

CLASES DE COMPARATIVOSCLASES DE COMPARATIVOS

SuperioridadSuperioridad

Más feliz Más feliz que…que…

IgualdadIgualdad

Tan feliz Tan feliz como…,igual como…,igual de feliz que…de feliz que…

InferioridadInferioridad

Menos feliz…Menos feliz…

ExcelenciaExcelencia

El más feliz El más feliz de…,el de…,el menos feliz menos feliz de…de…

SUPERLATIVO Cuando se atribuye a un ser la posesión de la cualidad en su grado máximo.

Procedimientos

Añadir al adjetivo los sufijos –ísimo o érrimo–ísimo o érrimo: divertidísimo, pulquérrimo …

Anteponer al adjetivo un prefijo de valor intensivo (super-,ultra-, extra-super-,ultra-, extra-): superlimpio, ultrasensibleAnteponer al adjetivo un adverbio (muy, muy, sumamente, extremadamentesumamente, extremadamente…) muy grave…

COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS SINTÉTICOS

Los adjetivos grande, pequeño, bueno , malo, grande, pequeño, bueno , malo, alto y bajo alto y bajo tienen un comparativo y un superlativo, llamados sintéticos que no están formados por los medios habituales.

GRADO POSITIVOGRADO POSITIVO GRADO COMPARATIVOGRADO COMPARATIVO GRADO GRADO SUPERLATIVOSUPERLATIVO

grandegrande mayormayor máximomáximopequeñopequeño menormenor mínimomínimobuenobueno mejormejor óptimoóptimomalomalo peorpeor pésimopésimoaltoalto superiorsuperior supremosupremobajobajo inferiorinferior ínfimoínfimo

LOS DETERMINANTES ADJETIVOS TIPO II

Palabras que acompañan al sustantivo aportando alguna información o limitando su significado general (determinantes)

Si el sustantivo se da por consabido, adoptan función nominal (pronombres).

puesta que los presente, los concrete o limite su extensión. Esas palabras desempeñan la función de determinante.

Tipos de determinantes

POSESIVOS

DEMOSTRATIVOS

INDEFINIDOS

NUMERALES

INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS

DETERMINANTES POSESIVOS Son palabras que expresan la pertenencia de algo a

uno o varios poseedores o la pertenencia de un ser a un grupo: mi padre, tu madre, su novia.

Los determinantes posesivos se relacionan con la persona gramatical y tiene morfemas flexivos de persona.

Las formas apocopadas preceden al sustantivo. Son formas átonas y no se diferencian en el género. Además se pueden combinar con otros determinantes (numerales, indefinidos y demostrativos): mis tres hermanos, sus otros primos, estos tus amigos.

Las formas plenas (tónicas) van pospuestas al sustantivo y, en este caso, su función es la de ADYACENTE NOMINAL (Modificador / Complemento del Nombre): los juguetes suyos

singular1ª persona

mi/mis

  2ª persona

tu/tus

  3ª persona

su/sus

plural 1ª persona

nuestro/nuestra/nuestros/nuestras

  2ª persona

vuestro/vuestra/vuestros/vuestras

   3ª persona

su/sus

Formas apocopadas

1ª persona1ª persona mío/mía/míos/míasmío/mía/míos/mías

2ª persona2ª persona tuyo/tuya/tuyos/tuyastuyo/tuya/tuyos/tuyas

3ª persona3ª persona suyo/suya/suyos/suyassuyo/suya/suyos/suyas

Formas plenas

EL POSESIVO RELATIVO CUYOCARACTERÍSTICAS: Son formas átonas que siempre actúan como

determinantes de un sustantivo al que siempre preceden y con él concuerdan en género y número.

Cuyo padre, cuyos hijos, cuya madre, cuyas hijas

Estas formas añaden a su significado posesivo un valor gramatical relativo, pues se relacionan siempre en el contexto con otro sustantivo (antecedente), con el que concuerdanaquel hombre cuyos hijos

DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS Los determinantes demostrativos

acompañan a nombres indicando proximidad o lejanía respecto a las personas que hablan y escuchan

SINGULAR PLURAL

Masculino Femenino Masculino Femenino

este esta estos estas Cercanía

ese esa esos esas Distancia media

aquel aquella aquellos aquellas Lejanía

ESTO, ESO y AQUELLOson siempre pronombrespronombres

DETERMINANTES INDEFINIDOS Aluden a conceptos como el de cantidad,

pero, por lo general, de manera imprecisa e indeterminada. Se oponen así a los numerales, que delimitan de forma precisa o exacta las realidades a las que nos referimos.

Son incompatibles con sustantivos no contables en plural.

Singular PluralMasculino Femenino Masculino Femenino

un, uno una unos unasalgún, alguno alguna algunos algunasningún, ninguno ninguna ningunos ningunaspoco poca pocos pocasescaso escasa escasos escasasmucho mucha muchos muchasdemasiado demasiada demasiados demasiadastodo toda todos todas    varios variasotro otra otros otrasmismo misma mismos mismastanto tanta tantos tantas

cualquier, cualquiera cualesquieratal tales

bastante bastantes

Determinantes numeralesCLASES DE DETERMINANTES NUMERALES

Cardinales Informan de una cantidad exacta.

Quiero cuatro libros.

Ordinales Informan del orden de colocación.

Quiero el cuarto libro.

Fraccionarios Informan de particiones de la unidad.

Quiero la cuarta parte.

Multiplicativos Informan de múltiplos. Quiero doble ración.

DETERMINANTES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS

qué, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas

Los determinantes interrogativos acompañan a nombres para expresar preguntas acerca de su naturaleza o cantidad.

¿Qué camisa te vas a poner?

¿Cuántos libros has leído?

¿Por qué motivo vienes?

LOS PRONOMBRESLa categoría de los pronombres agrupa a un amplio conjunto de formas que no son sustantivos pero tienen un comportamiento próximo al de los sustantivos.

CARACTERÍSTICASSon palabras que pueden constituir por sí mismas un sintagma nominal y desempeñar, entre otras , la función de sujeto. Ejemplo: Tú necesitas ayuda Alguien te ha llamado Esos no volverán ya

Son palabras con las que podemos referirnos a las mismas entidades ( un ser, un objeto, una idea…)que nombramos con los sustantivos.

No tienen un significado léxico sino uno ocasional,varía según la situación . Esta(puede ser mesa, silla …)

LOS PRONOMBRES Clase de palabra que funciona en la oración

como los sustantivos. Pero, frente a estos presentan las siguientes peculiaridades: No significan de la misma manera No son compatibles con determinativos. Los plurales no se corresponden a una

multiplicidad de singulares: plural sociativo No van acompañados de modificadores Pertenecen a clases cerradas.

LOS PRONOMBRES PERSONALES

Son palabras variables con las que podemos designar al hablante ( yo, nosotros), al oyente ( tú, vosotros) y a cualquier otra idea o entidad ( él, ella, ello, ellos, ellas) aportando una noción de persona gramatical.

FUNCIÓN SUJETO : Tú has recibido mil euros

COMPLEMENTO : Te hemos dado mil euros

FORMAS DE LOS PRONOMBRES PERSONALES TÓNICOS

PERSONA GRAMATICAL SINGULAR PLURAL

1.ª pers.

SUJ o ATB

yonosotros/as

COMPL mí (conmigo)

2.ª pers.

SUJ o ATB

tú, vos*vosotros/as*

COMPL ti (contigo), vos*

3.ª pers.

SUJ ATB

masc. élusted**

ellosustedes**

fem. ella ellas

SUJ neutro ello —

COM

masc. élusted**

ellosustedes**

fem. ella ellas

neutro ello —

térm de prep. reflexivo

sí (consigo)

PRONOMBRES PERSONALES ÁTONOSPERSONA GRAMATICAL SINGULAR PLURAL

1.ª pers. me nos2.ª pers. te os*

3.ª 3.ª perspers. .

CDmasc.

lo(también le; LEÍSMO, )

los

fem. la lasCD o ATB neutro lo —

CI

le(o se ante otro

pron.átono; se, 1a)

les(o se ante otro pron.

átono;   se, 1a)

Posición de los pronombres personales átonos: Cuando los pronombres personales átonos acompañan a una forma de indicativo o de subjuntivo van delante del verbo y gráficamente separados de él. En cambio, con las formas de imperativo, de infinitivo y de gerundio van detrás del verbo y unidos gráficamente a él. Ej.”Me dijo la verdad” “Dime la verdad”

LEÍSMO Consiste en el uso de los pronombres

‘LE’ ‘LES’ por ‘LOS’, ‘LOS’, es decir, en función de CD.

A Juan lo vi A Juan le vi. La RAE acepta el LEÍSMO masc. de

persona en sing., pero condena el de animal o cosa.

*Al perro le mataron.*El lápiz le tiré Tampoco está admitido por la RAE el

de ‘LE’, ‘LES’ por ‘LA’, ‘LAS’*A María le llaman por teléfono.

LAÍSMO Consiste en el uso de los pronombres ‘LA’,

‘LAS’ de CD , en lugar de ‘Le, ‘LES’ de CI.*A María la duele la cabeza.*A mis hijas las enviaron flores. Aunque es un fenómeno frecuente, sobre

todo en el centro peninsular; la RAE lo considera incorrecto.

LOÍSMO Es la utilización de los pronombres ‘LO’,

‘LOS’, en lugar de ‘LE’, ‘LES’.*A Pedro lo dieron una paliza. Este es el fenómeno más vulgar de los tres.

LOS PRONOMBRES POSESIVOS

Indican posesión o pertenencia..Generalmente se construyen con un artículo, aunque pueden ir sin él.”Ese coche es el tuyo” “ Ese coche es tuyo”

SingularSingular PluralPlural

Masc.Masc. Fem.Fem. NeutroNeutro Masc.Masc. Fem.Fem.

Un Un poseedorposeedor

1ª 1ª pers.pers.

míomío míamía míomío míosmíos míasmías

2ª 2ª pers.pers.

tuyotuyo tuyatuya tuyotuyo tuyostuyos tuyastuyas

3ª 3ª pers.pers.

suyosuyo suyasuya suyosuyo suyossuyos suyassuyas

Varios Varios poseedoresposeedores

1ª 1ª pers.pers.

nuestronuestro nuestranuestra nuestronuestro nuestrosnuestros nuestrasnuestras

2ª 2ª pers.pers.

vuestrovuestro vuestravuestra vuestrovuestro vuestrosvuestros vuestrasvuestras

3ª 3ª pers.pers.

suyosuyo suyasuya suyosuyo suyossuyos suyassuyas

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

Sirven para señalar indicando distancia espacial o temporal que media entre el emisor y el ser o el objeto que se señala

Acentuación de los pronombres demostrativos: Por norma general, los pronombres demostrativos solo llevarán tilde cuando puedan confundirse con un adjetivo demostrativo y hacer , por tanto, ambiguo el enunciado.

DistanciaDistanciaSingularSingular PluralPlural

MasculinoMasculino FemFemeninenin

oo

NeutroNeutro MasculinoMasculino FemeninoFemenino

CercaníaCercanía este (o éste)este (o éste) esta esta (o (o

ésta)ésta)

estoesto estos (o estos (o éstos)éstos)

estas (o estas (o éstas)éstas)

Distancia Distancia mediamedia

ese (o ése)ese (o ése) esa esa (o (o

ésa)ésa)

esoeso esos (o esos (o ésos)ésos)

esas (o esas (o ésas)ésas)

LejaníaLejanía aquel (o aquel (o aquél)aquél)

aqueaquella lla (o (o

aquéaquélla)lla)

aquelloaquello aquellos (o aquellos (o aquéllos)aquéllos)

aquellas (o aquellas (o aquéllas)aquéllas)

LOS PRONOMBRES NUMERALES

Cardinales Expresan cantidades exactas. Son todos los números naturales.

uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, etc.

OrdinalesExpresan el lugar que ocupan los seres u objetos en un grupo ordenado.

primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, etc.

Fraccionarios o partitivos

Expresan fracciones, es decir, una parte de la unidad.

medio, tercio, doceavo, milésima, mitad, etc.

Multiplicativos Expresan una cantidad multiplicada.

doble, triple, cuádruple, quíntuple, etc.

Ejemplos: Deme cinco / Subiremos al quinto.No comas más pasteles, que ya te has comido tres / Ir al cine cuesta el doble que hace tres años.

Expresan cantidad u orden de un modo preciso

Las formas de los pronombres numerales son las mismas que las de los adjetivos numerales, salvo el distributivo sendossendos, que siempre es adjetivo

PRONOMBRES INDEFINIDOS

Expresan una cantidad , identidad o existencia de una forma imprecisa

Principales pronombres indefinidosnada; nadie; ninguno, ninguna, ningunos, ningunas; algo; alguien; alguno, alguna, algunos, algunas; todo, todos, todas; mucho, muchos, muchas; poco, pocos, pocas; demasiado, demasiada, demasiados, demasiadas; cualquiera; quienquiera; otro, otra, otros, otras; varios, varias; tanto, tantas, tantos, tantas.

Coinciden con los determinantes indefinidos, excepto las formas invariables nada, nadie, algo, alguien, que sólo son pronombres.Ejemplos: Ven otro día / Si no puedes venir ese día, ven otro. Det. indef. Pron. indef.

PRONOMBRES INTERROGATIVOS , EXCLAMATIVOS

Pronombres exclamativos e interrogativos

qué; quién; quiénes; cuál; cuáles; cuánto, cuánta, cuántos, cuántas;

Ejemplos: ¡Cuántos han venido! / ¿Quién eres? / ¿Cuál es tu cuaderno? ¿Qué pasa? /¡Cuánto sabe!

PRONOMBRES RELATIVOS Son palabras que se refieren a un

elemento anterior en el discurso (antecedente).

Siempre se encuentran en una proposición subordinada de relativo.

Siempre desempeñan una función sintáctica de tipo nominal en la oración a la que pertenece.El chico (que viste) es mi primo.

CD

PRONOMBRES RELATIVOS

Masculino Femenino NeutroSingular que, quien,

cual, cuantoque, quien, cual cuanta

cuanto

Plural que, quienes, cuales, cuantos

que, cuales, cuantas

Entregaron medallas a los jugadores que participaron en la carrera Coge el libro que te di

EL VERBOLos verbos son palabras variables que nombran acciones, estados o procesos situados en un tiempo determinado.

Desempeña la función de núcleo del S Verbal, función de núcleo del predicado.RAÍZ VERBAL Y RAÍZ VERBAL Y DESINENCIASDESINENCIAS

Raíz: es la parte que soporta el significado léxico del verbo, es decir,la parte que informa de la acción, el estado o el proceso que se

menciona. La raíz de un verbo resulta de restar la terminación –ar,-er o –ir a su infinitivo. Ejemplos: salt-ar com-er part-ir

Desinencias: son las terminaciones que se añaden a una raíz para Expresar las nociones gramaticales de persona ( 1ª, 2ª ,3ª),número

(singular, plural), tiempo (presente, pasado, futuro) y modo (indicati-vo, subjuntivo, imperativo) Ejemplos: com-emos, com-íais, com-erá.

ESTRUCTURA FORMAS VERBALESAparte verbos irregulares, una forma verbal conjugada consta de:

un lexema (1) la vocal temática (2), (indica la

conjugación: -a- -e- -i-).morfema flexivo de tiempo, modo y

aspecto (3).morfema flexivo de persona y número

(4).Ej.: cant – a - ba - s 1 2 3 4

CONJUGACIÓN VERBALCONJUGACIÓN VERBAL

La conjugación de un verbo es el conjunto de las formas que se obtienenal combinar la raíz con las distintas desinencias

ConjugacionesConjugaciones

1ª conjugación 3ª conjugación2ª conjugación

Está formada por los verbos cuyo infinitivotermina en- ar: salt-arar

Está formada por los verbosCuyo infinitivo termina en :

-er: com-erer, beb-erer

Está formada por los verbos cuyo infinitivotermina en –ir–ir, viv-ir-ir

LOS TIEMPOS VERBALES. EL MODOLOS TIEMPOS VERBALES. EL MODO

Las formas de un verbo se agrupan en tiempos verbales.

Un tiempo verbal es un conjunto de formas verbales que solo muestranvariación de número y persona

Los tiempos verbales se organizan en tres modos: el indicativo, el subjuntivo y el imperativo. Cada modo muestra la actitud del hablante ante lo que dice y

es un índice para conocer la modalidad de la oración

MODOSMODOS CARACTERIZACIÓNCARACTERIZACIÓN EJEMPLOEJEMPLOSS

INDICATIVOINDICATIVO Presenta la acción verbal como realcierta u objetiva.

SUBJUNTIVOSUBJUNTIVO Presenta la acción verbal como irreal, posible, deseable o incierta, o como una orden negativa

IMPERATIVOIMPERATIVO Presenta la acción verbal como una orden afirmativa.

Salto, saltaré

Saltemos, saltáramos

Salta, saltad…

LOS TIEMPOS VERBALESLOS TIEMPOS VERBALES

Los tiempos del indicativo y del subjuntivo se distribuyen en dos series: tiempos simples (salto) tiempos compuestos( he saltado). A cada tiempo simple le corresponde un tiempo compuesto, salvo en el imperativo.

Tiempos simples

IndicativoIndicativoPresente (salto)Pretérito imperfecto (saltaba)Pretérito perfecto simple (salté)Futuro (saltaré)Condicional (saltaría)

Tiempos compuestosTiempos compuestos

Pretérito perfecto compuesto ( he saltado)Pretérito pluscuamperfecto(había salido)Pretérito anterior( hube saltado)Futuro perfecto( habré saltado) Condicional perfecto( habría saltado)

Tiempos simples

SubjuntivoPresente (salté)Pretérito imperfecto(saltara-saltase)Futuro (saltaré)

Tiempos compuestos

Pretérito perfecto ( haya saltado)Pretérito pluscuamperfecto(hubiera saltado-hubiese saltado)Futuro perfecto (hubiere saltado)

Imperativo Presente ( salta)

“PERSPECTIVA” (DE PARTICIPACIÓN EN EL PRESENTE Y EL FUTURO; DE ALEJAMIENTO EN EL PASADO). PRESENTE:

presente histórico (Colón descubre América en 1492) con valor de futuro (Te llamo el martes).

PRETÉRITO IMPERFECTO: referido al presente (Quería hacer una transferencia,

por favor) futuro (Creo que llegaban mañana).

FUTURO Y CONDICIONAL: de probabilidad (Tendrá/Tendría dinero), concesivos (Tendrá/Tendría dinero, pero no deja de ser

un delincuente) de cortesía (Te diré que no me parece muy bien;

Querría pedirle un pequeño favor).  

VERBOS VERBOS REGULARESREGULARES

VERBOS VERBOS IRREGULARESIRREGULARES

Son verbos irregulares los que mantienen la raíz igual en todas sus formas y toman las mismas desinencias que el verbo que les sirve de modelo

Son verbos irregulares los que presentan variaciones en la raíz o tienen desinencias distintas de las del verbo modelo.

Para saber si un verbo es regular o irregular, basta con observar la primera persona del presente de indicativo, la tercera persona del pretérito perfecto simple y la primera persona del futuro de indicativo.

Ejemplo contestar ( contesto, contestó, contestaré ) es regular

Ej. Estar, (estoy, estuvo) es irregular.

TIEMPOS TIEMPOS PERFECTOSPERFECTOS

TIEMPOS IMPERFECTOSTIEMPOS IMPERFECTOS

Presentan la acción como terminada (salí)

Los tiempos compuestos

El pretérito perfecto simple.

Presentan la acción sin atender a su finalización (salía).

Los tiempos simples salvo el pretérito perfecto simple(salí)

LAS FORMAS NO PERSONALES DEL VERBOLAS FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO

Son las que carecen de los rasgos gramaticales de Son las que carecen de los rasgos gramaticales de número, persona, tiempo y modo.número, persona, tiempo y modo.

INFINITIVOINFINITIVO GERUNDIOGERUNDIO PARTICIPIOPARTICIPIO

SALTAR

HABER SALTADO

SALTANDO

HABIENDO SALTADO

SALTADO

PERÍFRASIS VERBALES La estructura de las perífrasis es como

sigue: VERBO AUXILIAR Aporta los contenidos gramaticales. Aparece en forma personal 

NEXO Pueden ser conjunciones, preposiciones o puede no haber nexo.

VERBO AUXILIADO Aporta el contenido semántico. Aparece en forma no personal

(participio, gerundio, infinitivo)

PERÍFRASIS MODALES.-

DE OBLIGACIÓN

Tener que/ Deber/ Haber de / Haber que Tienes que concentrarte en tu trabajo.

+ INFINITIVO

DE PROBABILIDAD O SUPOSICIÓN

Venir a / Deber de Ese reloj debe de costar un riñón.

+ INFINITIVO 

POSIBILIDAD Poder Seguro que puedes alcanzar tu sueño.

+ INFINITIVO

PERÍFRASIS ASPECTUALES.- Informan sobre el desarrollo de la acción verbal

INGRESIVAS.- Indican acción inminente. Ir a / Estar por / Estar a punto de Iba a llamarte cuando has llegado.

INCOATIVAS.- Indican acción en el momento de comenzar.

Ponerse a / Romper a Rompió a llorar inconsolable. +

Comenzar a / Echarse a / Empezar a

FRECUENTATIVAS.- Indican acción habitual. Soler Suelo llegar al trabajo antes de las ocho.

REITERATIVAS.- Indican acción repetida. Volver a No volveré a llamarte nunca.

DURATIVAS.- Indican acción en desarrollo. Estar / Andar / Venir / Ir/ Seguir Lleva quejándose desde que empezó el curso.

TERMINATIVAS.- Indican acción acabada. Dejar de, acabar de, terminar de/ llegar a/ cesar de Ya hemos acabado de comer el primer plato; trae el segundo.

+

PERFECTIVAS O RESULTATIVAS.- Indican el resultado final que se deriva de la acción.

 Traer / Dejar / Quedar / Estar / Tener / Llevar / Verse / SentirseHa dejado dicho que le pases a recoger a las cinco.

Para Alarcos no existen las perífrasis aspectuales resultativas.

Considera que el primer caso es un atributo y los otros tres serían predicativos. Está cansado: ATRIBUTO Lleva visto Dejó olvidado PREDICATIVO Tengo dicho

Si tenéis que analizar una oración con una de las construcciones llamadas resultativas, debéis considerar ambas posibilidades: que se entienda como una perífrasis y por tanto sea N.O. o que el participio se entienda como atributo o predicativo.

EL ADVERBIOEL ADVERBIO

Los adverbios son palabras invariables que expresan afirmación, negación o duda, o significan circunstancias de lugar, modo y cantidad: sí, no, quizá , allí, entonces, suavemente, más.

El adverbio es el núcleo del sintagma adverbial. Desempeña distintas funciones.

FUNCIONES DEL ADVERBIOFUNCIONES DEL ADVERBIO

Complemento circunstancial

El joven cerróEl joven cerró brevemente brevemente los ojos.los ojos.

Complemento oracional

Posiblemente, eso sería un inconveniente

Modificador de un verbo

El lama estaba buscando el sitio más adecuado

Modificador de un adjetivo o de otro adverbio

Estaba demasiado ofuscadaNo he llegado tan lejos

CLASES DE ADVERBIOSCLASES DE ADVERBIOSLos adverbios se suelen clasificar por su significado. Distinguimos siete clases de adverbios.EL ADVERBIO. CLASESEL ADVERBIO. CLASES

De lugarDe lugar Aquí, ahí, allí, cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, dentro, fuera…

De De tiempotiempo Antes, ahora, luego, después, ayer, hoy, mañana,

entonces, pronto, tarde…

De modoDe modo

De cantidadDe cantidad

Bien, mal, así, aprisa, despacio, rápidamente, velozmente…

Más, menos, muy, mucho, poco, bastante, casi…

De De afirmaciónafirmación

Sí, también, ciertamente…De De negaciónnegación No, nunca, tampoco…

De dudaDe duda Acaso, quizás, probablemente, posiblemente…

A estas clases cabe añadir los adverbios relativos (cuando, donde, como), que se usan para introducir complementos, y los adverbios interrogativos y exclamativos (cuándo, dónde, cómo, cuánto) con los que introducimos una pregunta o una exclamación.

NORMA NORMA CULTACULTA Los adverbios acabados en –

mente conservan la acentuación del adjetivo a partir del cual se han formado. Ejemplo: rápidamente, cortésmente, amablemente.

PREPOSICIONES

Las preposiciones son palabras que se emplean en la formación de las oraciones para relacionar las ideas componentes de la misma; de manera que si ellas mismas no tienen un sentido

expresivo propio, contribuyen de manera fundamental a darle sentido a la totalidad de la oración al establecer una relación

semántica o de sentido.Por ese motivo, las preposiciones nunca pueden emplearse

aisladas en el uso comunicativo del idioma, porque integran las oraciones con una función puramente gramatical. En ese

sentido, las preposiciones rigen a otras palabras, y se utilizan ubicándolas por delante de esas palabras a las cuales rigen; lo

que origina su denominación como preposiciones.

aantebajocabeconde

desdecontraenentrehaciahastapara

porsegúnsinsosobretras

Esas preposiciones se clasifican diversos grupos en base al sentido que atribuyen a las expresiones que califican, aunque algunas comprenden más de uno:

•Preposiciones de lugar: a, de, en, entre, hacia, por, tras.

•Preposiciones de tiempo: a, con, de, desde, en, para, por, sobre.

•Preposiciones de causa : dan una vinculación de origen a resultado: de, por.

•Preposiciones de finalidad: que determinan una finalidad u objetivo: a, para.

•Preposiciones de compañía: con

•Preposiciones de instrumentación: que expresan el medio por el cual se realiza o ha realizado la acción: a, con, de, en.

•Preposiciones de modo: que indican la forma en que se realiza la acción: a, con, de, en, por.

LOCUCIONES PREPOSITIVAS

a causa dea causa de a fin dea fin de de cara ade cara a

de acuerdo conde acuerdo con con respecto con respecto dede

en relación conen relación con

con relación a con relación a junto a junto a acerca deacerca de

Están constituidas por dos o más palabras que forman un conjunto Están constituidas por dos o más palabras que forman un conjunto sintácticamente indivisible, que funciona como una preposición.sintácticamente indivisible, que funciona como una preposición.

CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS

Son elementos gramaticales que indican una relación sintáctica.

Ejm: Delgado pero fuerte

CONJUNCIONES COORDINANTES

COPULATIVASCOPULATIVASY , (e), niY , (e), ni No lo entendemos yo ni No lo entendemos yo ni

él.él.

DISYUNTIVASDISYUNTIVAS O, (u)O, (u) Tráeme unas tijeras o un Tráeme unas tijeras o un cuchillocuchillo

DISTRIBUTIVASDISTRIBUTIVAS

Bien...bienBien...bienYa...yaYa...ya Ya reía, ya lloraba.Ya reía, ya lloraba.

ADVERSATIVASADVERSATIVAS

Pero, sino ,(que).Pero, sino ,(que).No lo hizo él sino ella.No lo hizo él sino ella.

CONJUNCIONES SUBORDINANTESCAUSALESCAUSALES Porque, pues ,que, Porque, pues ,que,

puesto que, dado que...puesto que, dado que...Date prisa, que llegamos Date prisa, que llegamos tarde.tarde.

CONDICIONALESCONDICIONALES Si, con tal que, siempre Si, con tal que, siempre que, a condición de que, a condición de que...que...

Si quieres ir al cine, Si quieres ir al cine, podemos ver esta podemos ver esta película.película.

CONCESIVASCONCESIVAS aunqueaunque Aunque no le gustaba, Aunque no le gustaba, se quedó con él.se quedó con él.

CONSECUTIVAS*CONSECUTIVAS* Luego, con que, así que, Luego, con que, así que, de manera que...de manera que...

Pienso, luego existo.Pienso, luego existo.

COMPARATIVASCOMPARATIVAS Más...que, menos...que, Más...que, menos...que, tan(-to) ...comotan(-to) ...como

Es más inteligente que Es más inteligente que su hermano.su hermano.

FINALESFINALES A fin de (que), con la A fin de (que), con la intención de (que)...intención de (que)...

Lo dice alto para que lo Lo dice alto para que lo oigamosoigamos

LOCUCIONES CONJUNTIVAS

Son secuencias constituidas por dos o más palabras indivisibles sintácticamente que desempeñan la función de una conjunción.

No vendrá por más que quieras. Son locuciones conjuntivas, entre otras: O bien, o sea, es decir, así que, una

vez que, dado que, a no ser que, puesto que, tan pronto como, con tal /de) que, ya que, según que...

INTERJECCIONES Las interjecciones son palabras

generalmente únicas, que no tienen variaciones y se emplean muy habitualmente en forma aislada de una oración — por lo que funcionan como una oración completa — y que expresan sentidos admirativos o de asombro, alegría, saludo o bienvenida, alarma, asco, y similares, en forma exclamativa, por lo cual generalmente se escriben entre signos de admiración. Existen asimismo algunas interjecciones de sentido interrogativo, o confirmativo de lo antes expresado, que ocasionalmente se intercalan en una oración; y que, obviamente, se escriben entre signos de interrogación.

CLASIFICACIÓN DE LAS INTERJECCIONES.Las interjecciones se clasifican en: Interjecciones propias — o propiamente dichas,

que se componen de una única palabra comprendida entre signos de admiración o de interrogación: ¡ah!, ¡oh!, , ¿eh?, ¡ay!

Interjecciones impropias — que no son interjecciones idiomáticamente originarias, sino sustantivos, verbos o adverbios, que ocasionalmente son empleados como interjecciones, por su significación usual: ¡socorro!, ¡diantre!, ¡caracoles!, ¡caramba!, ¡diablos!, ¡córcholis!

Interjecciones de expresión — que son locuciones usuales, las que son empleadas igualmente como interjecciones: ¡mi madre!, ¡Dios santo!, ¡ay de mí!