Moverse en libertad

Juegos adaptados

Ritmos particulares

Conoce el lugar y su propio cuerpo

Conoce sus límites

Aprende a partir de sus propios éxitos y

fracasos

Autonomía

Garantía de placer

PERSONA

Desde el principio de la vida “aprendemos a aprender” formando un modelo o matriz de contacto con el mundo, registrando ciertos estímulos e información, y desechando otros. Así desarrollamos nuestras capacidades. Aprender es un proceso socialmente mediado, basado en el conocimiento, que exigeun compromiso activo y una motivación teniendo como resultado un cambio en la comprensión.Implica un pensamiento orientado hacia metas, organizado, constructivo y estratégico

Herencia y Medio Innatistas Ambientalistas

el ambiente no hacía más que albergar el desarrollo de unas potencialidades que venían con el niño como resultado de su equipamiento genético

consideraban al ser humano cual tabula rasa en donde se inscriben los aprendizajes que constituyen todo su potencial de desarrollo.

El pensamiento actual

la conducta de los individuos está en función del organismo y del medio.

el peso de la herencia es claro, puesto que las característica de los miembros de la familia influye en las posibilidades motrices

el papel del aprendizaje, el ejercicio, el entrenamiento y la preparación es crucial para la realización de conductas

Conceptos de maduración y crecimiento

Le Boulch afirma que la maduración consiste en hacer funcionales a todas las estructuras que sólo existían a nivel potencial.

El crecimiento se refiere al aumento de tamaño del organismo y de sus partes. Si la maduración tenía un matiz cualitativo, el crecimiento lo tiene cuantitativo y sus mediciones fundamentales son el peso, la estatura, la fuerza, etcétera.

ORGANIZADOR:

DESARROLLO:

SATISFACER

SERIE DE TRANSFORMACIONES

DEPENDENCIA ABSOLUTA

HACIA AUTONOMIA RELATIVA

Ordenador

armonía y dependencia

Nada hay en él que no sea resultante de la interacción entre individuos, grupos y clases.