Upload
mrmeddina
View
1.909
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Citation preview
A Educação a Distância no Sistema
Estadual de Ensino: Políticas e
Diretrizes em Discussão
DECRETO N. 5.622, DE 19 DE DEZEMBRO DE 2005 que regulamenta o art. 80 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Art. 1o (...) caracteriza-se a educação a distância como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos.
REGULAMENTAÇÃODA EAD NO BRASIL
Surge a necessidade de uma política de
EAD em âmbito estadual com o objetivo
de garantir a qualidade dos cursos
oferecidos em MS.
O Conselho Estadual de Educação/SED, no ano de 2009, publica as
Deliberações CEE/MS N. 9000/2009 - Dispõe sobre a educação a
distância no Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul.
CEE/MS N. 9059/2009 - Regulamenta o art. 73 da Deliberação CEE/MS
n. 9000, de 6 de janeiro de 2009, que dispõe sobre a educação a
distância no Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul -
(Comissão de avaliação).
Obs: Vera Antunes terá uma fala sobre as deliberações.
Publicação da RESOLUÇÃO “P” SED n. 1.353/09, de 23 de junho de 2009.
Que constitui a comissão para elaboração da política de EAD do Estado de MS integrada por professores servidores da SED e CEE/MS e representantes das duas universidades públicas do Estado (UFMS e UEMS).
COMISSÃO EAD
• Após publicação da comissão para elaboração das políticas houve uma reunião com os membros para iniciar a construção das diretrizes para EAD em MS, com início no dia 31 de julho de 2009 e previsão de término para 2010.
• O trabalho está em construção e contempla os seguintes eixos:
•Bases legais e Fundamentação teórica(estudos, levantamentos de informações e registros)
•Diagnósticos (elaboração de tabela diagnóstica e posterior tratamento dos dados)
•Diretrizes ( após a conclusão dos trabalhos anteriores).
TABELA PARA DIAGNÓSTICO
• Instituição
• Número de polos( ) MS ( ) Brasil ( ) Exterior
• Natureza ( ) Pública ( ) Privada ( )Comunitária ( ) Confessional ( ) Filantrópica
ITENS DA TABELA
• Educação Profissional;• Graduação;• Graduação Tecnologica;• Pós graduação lato sensu;• Pós graduação stricto sensu e Extensão.
• Nome dos cursos ofertados;• Ano de início do curso;• Ano de conclusão do curso;• Carga horária;• Alunos matriculados;• Alunos reprovados;• Alunos desistentes;• Alunos transferidos;• Alunos concluintes.
Tipos de cursos
• IDADE: (16 – 20) (21 - 24) (25 - 30) (Acima de 30)
• Aluno trabalhador;
• SEXO: Masc. ( ) Fem. ( )
• RESIDEM: Zona Rural ( ) Zona Urbana ( )
PERFIL DO ALUNO
PROGRAMAS/PROJETOS/CURSOS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA QUE SÃO
DESENVOLVIDOS NO ESTADO, POR MEIO DA SED
Mídias na Educação é um programa de formação continuada de educadores para o uso pedagógico das mídias, integrado à proposta pedagógica e promovido pelo MEC/SEED em conjunto com as universidades em todo o país, sendo a UFMS uma delas. Tem como uma de suas principais características a integração das diferentes mídias ao processo de ensino e de aprendizagem, promovendo a diversificação de linguagens e o estímulo à autoria em diferentes mídias. Está sendo oferecido a professores da rede pública (estadual e municipal) via SED e UNDIME.
Mídias na Educação
PROINFO INTEGRADO
Formação Continuada - MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
311300
167144
458
200200
2006 -Básico
2007- Básico
2008-Básico
2009-Básico
2007-Intermediário
2008-Intermediário
2009-Especialização
ANO CURSO Carga HoráriaPROFESSORES CAPACITADOS
TOTAL
2006
BÁSICO 120h
200
11582007 200
2008 458
2009 300
2007Intermediário 80h
167311
2008 144
2009 Especialização 360h 311 311
UF N. de NTE Escolas MunicípiosN. de multiplicador
do Estado
N. de multiplicador
bolsistas
Demanda total de professores
(40 horas)
MS 5 86 19 18 4 735
TOTAL 5 86 19 18 4 735
Demanda do Curso Introdução à Educação Digital - 40h/2008
PROINFO INTEGRADO
UF Nº de NTE Escolas MunicípiosN. de
multiplicadores do Estado
N. de multiplicadores
bolsistas
Demanda total de professores (100 horas)
MS
10 estaduais
2 municipais
366SED104
UNDIME
78 140 -----
5630+1370
------------ 7.000
12 470 78 140 46 7.000
Demanda do Curso Tecnologias na Educação:
ensinando e aprendendo com as Tecnologias da Informação e Comunicação - 100h
2009
NTE/SED – 10 (AQUIDAUANA,CAMPO GRANDE CAPITAL, CAMPO GRANDE REGIONAL, CORUMBÁ, COXIM, DOURADOS, NAVIRAÍ, NOVA ANDRADINA, PONTA PORÃ E TRÊS LAGOAS)
NTM/UNDIME – 02 ( CAMPO GRANDE E DOURADOS)
UFN. de NTE
Escolas MunicípiosN. de
multiplicadores do Estado
N. de multiplicadores bolsistas
Demanda total de professores (40 horas)
MS 12 425 43 140 10 5630
12 425 43 140 10 5630
Elaboração de Projetos - 40h/2009
PREVISÃO DE INÍCIO - OUTUBRO DE 2009TÉRMINO - DEZEMBRO DE 2009
Tecnologia em Educação
Ano Quantidade de professores
PUC-Rio 2006/2008 SED : 10SEMED: 06
Total: 16*
PUC-Rio 2009/2010SED : 125UNDIME: 125Total: 250
Especialização em Tecnologia em Educação /PUC-Rio
* 16 são formadores da PUC no MS/2009(multiplicadores)
CONFERÊNCIA WEB
O Estado de Mato do Grosso do Sul já possui uma sala virtual oferecida pelo Proinfo Integrado/MEC.
Promove encontros virtuais entre dois ou mais participantes em locais diferentes, distantes, podendo utilizar diversos recursos: textos, imagens, áudio, vídeo, etc.
http://webconf.rnp.br/proinfo_ms
O Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE –tem como objetivo geral fortalecer a atuação dos agentes e parceiros envolvidos com execução, acompanhamento, avaliação e prestação de contas dos programas educacionais, financiados pelo FNDE.
• 2007 – Adesão do Estado de Mato Grosso do Sul ao Programa;
• 2008 – Início da formação em 7 municípios (Aquidauana, Campo Grande, Corumbá, Coxim, Dourados, Ponta Porã e Três Lagoas). Total de Pessoas capacitadas: 792
• 2009 - O Programa foi expandido para mais 8 municípios(Amambai, Bela Vista, Miranda, Naviraí, Mundo Novo, Nova Andradina, Paranaíba e São Gabriel do Oeste).
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA
Proporcionar formação e habilitação técnica aos profissionais da educação não docentes que atuam nas escolas das Redes Estadual e Municipal de Ensino de Campo Grande/MS.
PROGRAMA PROFUNCIONÁRIOMATO GROSSO DO SUL
Objetivo
Os municípios e demandas são definidos em reunião da Comissão Estadual.
Continuidade
•Campo Grande – 320
•Ponta Porã – 150
•Três Lagoas – 300
2009
• Aquidauana/ Anastácio –200
•Campo Grande – 260
•Corumbá/ Ladário – 240
•Coxim – 120
•Dourados – 300
•Naviraí – 150
•Nova Andradina – 150
2008
Ampliação
•Campo Grande – 260
•Ponta Porã – 120
•Três lagoas – 300
2007
• Início Dourados - 300 alunos2006
Total: 680
Total: 1.420
Total: 770
980 formados
PROGRAMA PROFUNCIONÁRIOMATO GROSSO DO SUL
MUNICÍPIOS DEMANDA
Amambai 120
Costa Rica 108
Eldorado, Itaquiraí e Mundo Novo 240
Jardim e Guia Lopes Nioaque 120
Paranaíba 120
TOTAL 708
PREVISÃO DE AMPLIAÇÃO DO PROFUNCIONARIO – 2009/2010
ESCOLA TÉCNICA ABERTA DO BRASIL
Formação Profissional Técnica de Nível Médio a Distância
Objetivo
Oferecer o Curso Técnico em Serviços Públicos – Eixo Tecnológico Gestão e Negócios, concomitante ou subsequente ao ensino médio na modalidade educação a distância, visando atender aos jovensResidentes em comunidades de difícil acesso, sem condições de frequentar cursos presenciais, para que possa ingressar no mercado de trabalho.
INÍCIO - FEV/2010
2008
Início da primeira turma - Especialização Escola de Gestores, com 200 cursista e 09 polos na Rede Estadual, sendo: Campo Grande Regional, Aquidauana, Corumbá, Três Lagoas, Ponta Porã, Coxim, Naviraí, Nova Andradina, Dourados.
Selecionados 200 gestores de escolas estaduais dos 45 municípios com menor IDEB.
2009Conclusão da 1ª turma prevista para dezembro/2009 com apresentação dos projetos de intervenção elaborados no decorrer da Especialização.
2010
O Programa será expandido com mais 300 vagas, que se destinarão aos
gestores das escolas da rede estadual de ensino que não foram contemplados
na 1ª turma do Curso de Especialização em Gestão Escolar.
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR
É um programa a distância em parcerias com o Programa Nacional escola de Gestores da Educação Básica MEC/UFMS e SED.
Registrando as discussões, relatos, contribuições e reivindicações que vão subsidiar a construção da
Política de EAD de MS.
“A aprendizagem on line é uma constante no dia a dia, no trabalho, em casa, na vida. A educação formal precisa incorporar muito mais profundamente todas as possibilidades destes novos ambientes, principalmente focando o aluno e a participação como eixos de uma educação ativa e transformadora.”
Moran, 2003