Nuevas metodologias de gestión universitaria

Nuevas metodologías de gestión universitaria

Los MOOC invaden

Los MOOC invaden

Los MOOC invaden

Los MOOC invaden

Los MOOC invaden

Los MOOC invaden

• Si estas grandes universidades dan estos cursos GRATIS…… difícilmente vamos a vender lo mismo.

• ¿Qué vamos a vender?

¿Por qué cobran las universidades?

• Pensiones

• Titulaciones

• Trámites

• Donaciones

• Patentes

• Licitaciones

• Branding

• Fund rising

• Spin off / Star Up

• Investigación

• Consultoría

• Patentes

Busquemos nuevos formatos de ingresos

Información / Conocimiento

Redes Sociales

Nuevos Formatos

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Nuevos Modelos de negocios

Eval

uac

ion

es

InteraccionPresencial o

Blend Acc

eso

• El trabajo de las universidades está en las EVALUACIONES, ACREDITACIONES, CERTIFICACIONES, de conocimientos aunque no los hallamos generado.

• Hay que innovar los modelos de negocio ( nuevos modelos de ingreso)

• Los costos de la educación subirán a nivel mundial casi al doble que los costos de la Salud

• La Universidad es un servicio muy sofisticado

Ivy League Universities on line degree

• No necesitan staff de tenueres que financiar

• Faculty de tiempo parcial y de contrato de corto plazo

• No se trabaja información, se construye aplicaciones y conocimientos

• Esta experiencia nos dice:

HAY QUE DIVERSIFICAR LOS FONDOS DE INGRESO

¿La universidad será determinante para la empleabilidad?

• La respuesta es SI

– La versatilidad de la vida laboral, profesional y empresarial así lo exigirán

– La universidad prepara para el cambio

La agilidad de respuesta de la universidades a este entorno es importante

¿Investigaremos igual?

• Se impondrá la ciencia abierta

• El internet ayuda a compartir el conocimiento

• Fortalecen las redes de investigación

• Engineering research

• Research gates



¿Pasaremos de la I + D a la Innovación?

• Las empresas que invierten más en I + D no son las más Innovadoras ( IBM y Apple )

• Los conceptos de “technology push” y “marketpull” se sustancia de otra manera



• La nueva unida de valoración debe ser el proyecto compartido.

• Concretar proyectos compoartidos abre posibilidades:– Transferencia científica

– Join ventures

– Spin off

– Gestión de patentes

– Spin in en procesos de innovación abierta


• Ayudar a las empresas a identificar qué conocimientos necesitan para ser más innovadoras.

• Dar respuesta rápida al mercado

– Los proyectos exitosos no siempre lo generan equipos constituidos por profesores

– Pero si debe tener profesores vinculados


• Quebrar la linealidad de I + D + i

• I +D puede viajar separado de la “i”

• Buscar personas que tengan vocacion para las empresas ( con grados académicos si, pero con vocación al negocio )

¿son las grandes universidades las que trasfieren más tecnología?

1. Northwestern Universtity US$ 180 M.

2. New York University US$ 178 M.

3. Columbia Univesity US$ 147 M.

4. U. of California System US$ 104 M.

¿MIT? US$ 80 M.

Stanford? US$ 60 M.

Las que mas transfieren innovación son las que tienen mejores equipos de comercialización

¿Tendremos universidades globales?

• En la educación no hay grandes “players” como Google o Amazon.

• No se ha desarrollado un mercado definido por economías de escala.

• Losa lideres serán las grandes “alianzas” de referencia.

• Complementarán talento, capacidades de servicio, innovación en la nueva agenda.

¿Tendremos universidades globales?

• Europa seguirá con su modelo clásico

• El juego estará en Asia (por tamaño), en Latinoamérica (por madurez) y en África (por expansión)

• Miremos lo que sucede en el Mercado de aerolíneas. Grandes alianzas.

• Los competidores llegarán, mejor irlos a buscar

¿Planificación e Innovación?

• Donde queremos jugar (Posicionamiento)

• Formatos de gestión deben considerar la Innovación y el emprendimiento

• La planificación para lo que debo ejecutar

• La innovación para explorar lo que no puedo planificar

• Se necesitan nuevas herramientas para :

– afrontar la estrategia

– Gestionar la complejidad

Diamante estratégico de Universidades

• Check list de temas que deben ser discutidos para entender la institución educativa:

– TALENTO

• Captación de alumnos

• Captación de profesores

• Índice de movilidad profesional

• Productividad académica

• Porcentaje de profesores internacionales



– MODELO DE APRENDIZAJE

• Presencial / Virtual

• Grado /pos grado / Formación Continua

• Acceso al conocimiento (Gratuito / pago )

• Claves de aprendizaje ( Valor agregado al estudiante )

• Sistema de evaluación

• Índice de empleabilidad



– MODELO DE GESTIÓN

• Porcentaje de ingresos propios

• Porcentaje de ingresos internacionales

• Porcentaje de ingresos por donaciones (fundraising)

• Porcentaje de ingresos por innovaciones (índice de vitalidad: Nuevos ingreso x año )

• Porcentaje de ingresos por Infraestructura



– ECOSISTEMA (¿regional, nacional, internacional?)

• Valor de marca

• Sistema de alianzas inernacionales

• Posición en el ranking

• Red Alumni

• Mapa de proyectos de impacto social



– INVESTIGACION

• Numero de proyectos competitivos (ganados en concursos abiertos)

• Porcentaje de financiación de proyectos competitivos

• No de profesores con grants internacionales

• Productividad Científica (papers, consultorias, estudios)

• No de centros con mas de 30% de autofinanciación



– VALORIZACIÓN

• Ingresos por tech transfer

• Ingresos por gestión de patentes e Ingresos propios

• Ingresos por servicios / dictámenes

• Ingresos por spin off

• Ingresos por proyectos de innovación con empresas

• Ingresos por Internship


• Las instituciones educativas son organizaciones vivas, no todos hacemos lo mismo.

• Hay que saber “diferenciarse”

La gestión de la complejidad

• ¿En que arena nos queremos mover?• BIG DATA, tomado en serio va a cambiar el tema

de gestionar las universidades• Vamos a saber mas de los fenómenos que de sus

causas.• Vamos a saber más del mercado y de la

competencia como jamás lo hemos tenido• Debemos usar herramientas para manejar gran

cantidad de información.• Todo va a estar conectado por internet

La gestión de la complejidad

• Necesitamos una herramienta que nos ayude a tomar decisiones en un vector teniendo en cuenta todos los demás vectores

Método Starfish

• Ayuda a pensar el tema en términos estratégicos

• 5 perspectivas distintas:– Back to present

– Cultures framework

– Lost Oportunities

– Main Projets

– Innovación

• Se piensa SOLO se razona en EQUIPO

Transferencia de Tecnología

• Se basa en la “oportunidad” a partir del conocimiento de las partes y la comprensión de los retos compartidos

• AXIOMAS

– No siempre las empresas saben donde están sus oportunidades estratégicas

– No siempre los grupos de investigación tienen la visión de para que sirve su investigación

– Equipo Innovación diferente al equipo de docentes. Hay que traer equipo externo

– Los expertos en construir la oportunidad no necesariamente son los mismos que protagonizan la estrategia

El reto del equipo de Investigación

No identificada PaperI + D

Innovación Radical

Disruptiva

Mejora, Innovación No

disruptiva

No Experimentada

Experimentada

IdentificadaSolu

ció

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re

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p

rob

lem

as,

ne

cesi

dad

es

Tecnología

Education

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