Upload
itstudy-ltd
View
384
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Előadás az Oktatási-informatikai Konferencián
Citation preview
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
1/231
Hálózati tanulás
EsettanulmányHartyányi Mária
Oktatatás-informatikai konferencia
Budapest 2009. Január 30.
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
2/23
Prompt Oktatóközpont
•Alapítás – 1989•Felnőttképzés – 2003 -
– Számítástechnikai szakképzés (OKJ)
– Informatikai tréningek
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
3/23
Prompt Oktatóközpont
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
4/23
Prompt Oktatóközpont
• ECDL, Számítógép-kezelő, Szoftverüzemeltető
• Rendszerinformatikus• Multimédia-fejlesztő• Oktatásinformatikus (1996-
2006-ig)
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
5/23
Pedagógus-továbbképzés
E-learning kompetenciák fejlesztése NSZI-2005
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
6/23
E-learning pedagógusoknak2005-2006
Programfejlesztés, akkreditáció, kontakt képzések 2006
távoktatási változat fejlesztése2007
kísérleti képzés 2008
Távoktatás – Moodle keretben
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
7/23
Képzéstervezés• OKJ (-2006)• Pedagógus-továbbképzési
rendszer akkreditáció• FAT akkreditáció• Vállalati tréningek• OKJ (2006-)• Európai Uniós irányelvek (EQF)• Angolszász minták• USA minták
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
8/23
8
Módszerek
• Együttműködés• Kommunikáció• Szerzői munka –
együttműködést, kutatást igénylő feladatok
2007-2008
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
9/23
9
Kimenet
Saját kurzus tervezése, kivitelezése, kipróbálása,
értékelése Moodle környezetben.
2007-2008
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
10/23
10
URL: http://nszfi.prompt.hu/
Témaválasztás, előzmények
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
11/23
Modulok
– E-learning áttekintés – A szinopszistól az e-
learning tananyagig– A tanulás-tanítás
lehetőségei az iskola keretrendszerében
Feladat 1, 2, 3
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
12/23
12
Tapasztalatok
• A tutori munka minősége és mennyiségeEllenőrzés, értékelés (440 írásmunka)
• Tananyag-elem adattár• Tanári e-portfólió
2007-2008
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
13/23
13
TENEGENLLP-LDV-TOI-2008-HU-016
2008 -2010
Connect the Teachers to reach and teach the
Net Generation
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
14/23
Témaválasztás, előzmények
–Szakmai előzmények• Felnőttképzés, szakképzés, e-learning
–Nemzetközi trendek • e-learning 1.0, 2.0, infrasruktúra
–Kutatási eredmények • hálózatelmélet, • konnektivizmus, • netgeneráció
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
15/23
15
[1] D G. Oblinger, J.L. Oblinger: Educating the Net Generation, 2005
(www.educause.edu/educatingthenetgen )[2] Werner B. Korte, Tobias Hüsing: Benchmarking
Access and Use of ICT in European Schools, Empirica, 2006,
(http://www.empirica.biz/empirica/publikationen/documents/No08-2006_learnInd.pdf )
[3] I. Bessenyei: Network on web 2.0. – Connectivism, NETIS, 2007. (http://www.netisproject.eu/ )
Meghatározó tanulmányok
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
16/23
Tananyagelemek nyílt megosztása
Hálózati tanulás az információs
társadalomban
Innováció transzfer
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
17/23
17
Prompt-G Számítástechnikai Oktatóközpont Bt. Hungary
National Research Council (CNR) - Institute for Educational Technology
Italy
Nyugat-Magyarországi Egyetem, Sopron Hungary
CAPDM Ltd, Education Studies in Edinburgh University United Kingdom
DEKRA Akademie GmbH Germany
Balýkesir University Turkey
Öveges József Szakképző Iskola Gimnázium és Kollégium, Balatonfűzfő
Hungary
Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet Hungary
Bottyán János Műszaki Szakközépiskola, Esztergom Hungary
Krúdy Gyula Gimnázium Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola, Győr
Hungary
Széchenyi István Gimnázium és Szakközépiskola, Pécs Hungary
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
18/23
A projekt hosszútávú céljkitűzése: olyan tanár továbbképzési program kifejlesztése, amely nem „oktatja” az e-learning
módszereket, hanem bevonja a pedagógusokat a hálózati
kommunikáció, tudásmegosztás közegébe.
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
19/23
TENEGEN
ProjektOnline kurzus
Tananyagpiac
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
20/23
Erősségek Partnerségi kompetenciák
pedagógia,
technológia
e-learning tartalom és minőség
A célcsoport bevonása
Tapasztalatok, módszerek
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
21/23
Gyengeségek a projekt hatókörének
megtartása
közös fogalomrendszer
Tapasztalatok, módszerek
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
22/23
LehetőségekParadigmaváltás kezdete
A projekt eredményeinek kiterjesztése
Tapasztalatok, módszerek
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
23/23
Veszélyekmotiváció fenntartása,
nyelvi problémák
intenzív együttműködés (2 év)
Tapasztalatok, módszerek
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
24/23
Invitáció
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
25/23
Befejezésül
„A hálózati tanulás és a Web 2.0 koncepciója megfelel annak a
tézisnek, mely szerint a tanulás és a tudás természeténél fogva szociális,
személyes, rugalmas, dinamikus, elosztott, mindenütt jelenlévő,
bonyolult és kaotikus folyamat.” (Chatti, Jarke, Frosh Wilke 2007.)
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
26/23
Befejezésül„a nyomtatási technika csak az 1700-as évektől
alakította át a fejlettebb európai országokat az orálisból a nyomtatás társadalmává, átrendezve a
teljes társadalmi szférát és átstruktúrálva, nem csupán módosítva a betűket". Ennek fényében vajon mennyi időnek kell eltelnie addig, amíg a
számítástechnika, közelebbről, a kompjúter-hypertext hasonló fordulatot eredményez? Meddig
tart vajon az elektronikus nyelvre történő
kulturális áttérés? George P. Landow
Prompt Oktatóközpont, Gödöllő www.prompt.hu
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
27/23
27
Köszönöm megtisztelő figyelmüket!
Hartyányi MáriaE-mail: [email protected]
tenegen.prompt.hu