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COLEGIO EL CERROSEDES BUENAVISTA Y
GUACAL
COLEGIO EL CERROSEDES BUENAVISTA Y
GUACAL
VALLE DE SAN JOSÉVALLE DE SAN JOSÉSANTANDERSANTANDER
La expresión escrita de los estudiantes genera dificultades en su ortografía que conlleva a la poca presentación de sus textos, debido al escaso manejo práctico de reglas ortográficas.
Temática problematizadora:
Pregunta Sin importanc
ia
Muy poco
importante
Poco important
e
Medianamente
importante
Bastante importan
te
Muy importan
te
¿Por qué los estudiantes no hacen uso correcto de las reglas ortográficas ?
X
¿Por qué transcribenmensajes incorrectos?
X
¿Por qué no les llama la atención participar en concursos ortográficos?
X
¿Por qué el poco interés en mejorar su ortografía?
X
¿Por qué son apáticos al uso de reglas ortográficas?
X
Jerarquización de las preguntas:
A. Mejorar la expresión escrita y ortográfica en nuestros estudiantes utilizando herramientas tecnológicas.
B. A través del conocimiento y análisis de reglas ortográficas se afianzará la expresión escrita (redacción, uso de signos de puntuación y reglas ortográficas) en los estudiantes.
Significado y sentido de este Proyecto de
Aula:
Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores
¿Por qué la expresión escrita de los estudiantes genera dificultades en su ortografía y redacción de textos?
Lengua Castellana:•Reglas ortográficas.•Redacción de textos.•Sintaxis de la oración.
Tecnología e informática•Búsquedas en internet.•Trabajo con un software específico (Clic 3.0)•Manejo del computador.•Trabajo con portales Educativos.
Ciencias sociales:• Trabajo en equipo sobre normas de convivencia.
Artística:
•Elaboración de carteles.
•Tarjetas en filigrana
•Elaboración periódico mural.
Programación de Areas:
Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este
Proyecto de Aula.Estándares Curriculares Competencias
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.
Reconozco mis habilidades, destrezas y talentos elaborando actividades artísticas.
Expreso mis ideas con claridad y buena ortografía.
Despierto mi capacidad investigativa mediante el uso de internet y otros materiales educativos.Comparto y discuto las opiniones o expresiones de mis compañeros de equipo.
Plan de Acción:Actividades deAprendizaje Recursos Tiempo Responsables
Resultados o Productos
Descubre normas ortográficas con internet
Computador
Internet
2 meses
Docentes y estudiantes
Producción de textos orales y escritos utilizando adecuadamente reglas ortográficas.
Concurso ortográfico
ComputadorCuaderno
2 meses Docentes Uso adecuado de reglas ortográficas.
Narración de cuentos y fábulas
CuadernoDiccionario
3 meses DocentesEstudiantesPadres de Familia
Elaboración de una cartilla
Iniciando el periodismo
Construcción del periódico mural
Carteleras 1 mesDocentes y estudiantes
Evaluación de Proyecto de Aula:
Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación
Observación directa Redacción de textos y entrevistas
Producción de textos bien estructurados
Coevaluación Ejercicios prácticos Comparte en equipoElabora materiales artísticos