13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

Διδασκαλία, μάθηση, Διδασκαλία, μάθηση, μαθητεία, είδη μαθητεία, είδη

διδασκαλίας, είδη σκέψης, διδασκαλίας, είδη σκέψης, διδακτικές αρχέςδιδακτικές αρχές

συνάντηση 11η

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

• Dewey: Καλή διδασκαλία είναι η διδασκαλία που εισάγει τέτοιο νέο υλικό και με τέτοιο τρόπο ώστε να χρησιμοποιεί τις υπάρχουσες δυνάμεις των μαθητών προς τον επαναπροσανατολισμό τους σ' ένα νέο στόχο, και αυτός ο επαναπροσανατολισμός να απαιτεί σκέψη και προσπάθεια του νου.

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

Διδασκαλία

είναι το σύνολο των προγραμματισμένων και μεθοδικών δραστηριοτήτων που επιλέγει να αναπτύξει ο εκπαιδευτικός μέσα σ' ένα πλαίσιο επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης με τους μαθητές, προκειμένου να εμπλέξει με φυσικό και αβίαστο τρόπο τους τελευταίους σε δραστηριότητες μαθητείας, οι οποίες κρίνει ότι θα οδηγήσουν στην υλοποίηση των μαθησιακών και αναπτυξιακών σκοπών του αναλυτικού προγράμματος.

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

Δομικοί παράγοντες της διδασκαλίας

Ε

Μ Α

Δ.Πλ.

Η σύγχρονη Διδακτική αποδέχεται τα τέσσερα στοιχεία της διδασκαλίας

εκπαιδευτικός, μαθητής, διδακτικό αντικείμενο, διδακτικό πλαίσιο

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

Μαθητεία

είναι ο συνδετικός κρίκος της διδασκαλίας με τη μάθηση. η μάθηση ως διαδικασία = μαθητεία.

Για να έχουμε διδασκαλία πρέπει να έχουμε δραστηριότητες μαθητείας.

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

Διδασκαλία

•είναι διαδικασία

•σκόπιµη

•παίζει διαμεσολαβητικό ρόλο

•θέλει διαπροσωπική επικοινωνία

•οργάνωση και μεθοδικότητα

•έχει εκτελεστικό, ενεργητικό, προπαρασκευαστικό χαρακτήρα

•ενέχει στοιχεία σύγκρουσης

•είναι τέχνη µε επιστημονικό υπόβαθρο

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

το αναλυτικό πρόγραμματον εκπαιδευτικότους μαθητέςτο περιεχόμενοτα διδακτικά βιβλίατα εποπτικά μέσατο διδακτικό χρόνοτην πορεία μαθήματοςτη στρατηγική διδασκαλίαςτο ψυχολογικό κλίμα

Η επιτυχία μιας διδασκαλίας εξαρτάται

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

η φύση της διδασκαλίας

η διδασκαλία έχει στοιχεία

τεχνικής

τέχνης

επιστημονικής τεχνολογίας

ηθικής πράξης

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

Μάθηση

•η διαδικασία εμπλουτισμού της συνείδησης με

γνώσεις και δεξιότητες

•στη σύγχρονη παιδαγωγική τονίζεται ο ενεργητικός χαρακτήρας της μάθησης

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

Μάθηση

•έχει νευροφυσιολογική υποδομή

•είναι έμφυτη στον άνθρωπο

•είναι εσωτερική διαδικασία επεξεργασίας δεδομένων

•επηρεάζεται από εσωτερικές και εξωτερικές συνθήκες

•διευκολύνεται από προηγούμενες γνώσεις

•είναι κοινωνικά προσδιορισμένη ως διαδικασία και ως περιεχόμενο

•τα αποτελέσματα της διαμορφώνουν τη συμπεριφορά

•στο σχολείο συντελείται με διαφορετικούς τρόπους και μέσα σε διαφορετικά πλαίσια

•η ποιότητα της σχολικής μάθησης εξαρτάται από το πλαίσιο και τις διαδικασίες απόκτησης

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

Η σχέση διδασκαλίας, μαθητείας και µάθησης δεν είναι γραμμική αλλά κυκλοτερική

Αυτό σημαίνει ότι ο εκπαιδευτικός πρέπει να έχει συνολική εποπτεία της όλης εξέλιξης και να παρεμβαίνει ανάλογα, για να ανατροφοδοτήσει τους μαθητές, να επαναλάβει τις πληροφορίες ή τις οδηγίες, να επαναπρογραμματίσει τους στόχους του, ώσπου να επιτευχθεί ο τελικός σκοπός της διδασκαλίας.

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

είδη σκέψης

η κριτική σκέψη

η στοχαστικο-κριτική σκέψη

η δημιουργική σκέψη

η συγκλίνουσα σκέψη

η αποκλίνουσα σκέψη

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

διδακτικές αρχές

η αρχή της ψυχολογικής αποδοχής και στήριξης η αρχή της αυτενέργειας, η αρχή της ολότητας, η αρχή της προσφοράς πληροφοριών, η αρχή της εποπτείας, η αρχή της επαγωγικότητας, η αρχή της διαφοροποίησης η αρχή της διαθεματικής προσέγγισης

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

Η διαφοροποιημένη παιδαγωγική είναι μια παιδαγωγική που είναι επικεντρωμένη στις ίδιες τις διαδικασίες μάθησης, δηλαδή στους τρόπους με τους οποίους μαθαίνουν τα διαφορετικά άτομα, και όχι στα αποτελέσματα της μάθησης

μπορεί να επιτευχθεί με τη διαφοροποίηση των διαδικασιών μάθησης και των περιεχομένων μάθησης

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

σας ευχαριστώ