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“En su corazón, el conectivismo es la tesis de que el conocimiento está distribuido a lo largo de una red de conexiones, y por lo tanto el aprendizaje consiste en la habilidad de construir y atravesar esas redes” Stephen construir y atravesar esas redes . Stephen Downes
Arnold Alexander Rivas OrtizTaller Slideshare
Curso Tecnologías Web 2.0 Para La DocenciaUnab Virtual
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
Conectivismo y otras Teorías ‐George SiemensGeorge Siemens
PROPIEDAD **CONDUCTISMO** **COGNITIVISMO****CONSTRUCTIVISMO*
***CONECTIVISMO**
Como sucede el aprendizaje
Caja negra‐foco en el comportamiento observable
Estructurado, computacional
Social, el sentido es creado por cada persona
Distribuido dentro de una red, social, mejorado por la tecnología, reconocimiento e interpretación de patrones
Factores que influyen en el aprendizaje
Premio, castigo, estímulo
Esquemas existentes, experiencias previas.
Compromiso, participación, sociedad, cultura
Diversidad de redes, fortaleza de los vínculosp j
Papel que juega la memoria
La memoria es el entramado de experiencias repetidas – donde los premiso y castigos son más
Codifica, almacena, recupera
El conocimiento previo se mezcla con el contexto actual
Patrones de adaptación, representación del estado actual, existe en las redescastigos son más
influyentes‐en las redes
Cómo se da la transferencia
Estímulo ‐ respuesta Duplicación de conocimientos, construcción de saberes
Socialización Conectando a / añadiendo nodos
Qué tipo de Aprendizaje basado Razonamiento Social difuso mal Aprendizaje complejoQué tipo de aprendizaje
Aprendizaje basado tareas
Razonamiento, objetivos claros, la resolución de problemas
Social, difuso, mal definido
Aprendizaje complejo, cambios rápidos, diversas fuentes de conocimiento
Comparativo TecnologíasCo pa at o ec o og asProcesamiento Tradicional Procesamiento WEB 2.0 Software como producto Software como servicioSoftware como producto Control de nuevos
lanzamientosM d l d i
Software como servicio Frecuentes lanzamientos,
versiones betas perpetuasM d l d i Modelo de negocios en venta
de licencia de software Modelo de negocios en
anuncios de publicidad online
Publicidad extensiva
P bli ió tí l
Mercadeo viral, basado en redes sociales
Artículos de participación Publicación artículos Artículos de participación
Marco Estructural WEB 2.0CaracterísticasCaracterísticas
Participación
EstandarizaciónDescentralización
PúblicaDominio
Tecnologías
RSS FOLSONOMIA NUBES
ARQUITECTURA VIRTUAL
Abi t
Controlado por usuario
ARQUITECTURA VIRTUAL
WIDGET TAGGING API
Abierta
Empresarial
Identidad Modularidad
Territorio Web 2.0Aplicaciones Aplicaciones
Web
Contenido compartido Recomendaciones
/ Filtrado
d Redes Sociales
El Conectivismo e Interacción Web 2.0
ConclusionesEl C i i d d id l j d l i f ió El Conectivismo orden de ideas para el manejo de la información
El utilizar recursos dispuestos en la Web 2.0, se accede al conocimiento compartido e interactivo on line, no obstante la información está, su real aprovechamiento depende del rol del estudiante y el orientador aprovechamiento depende del rol del estudiante y el orientador
El Conectivismo es el concepto y la Web 2.0 es la forma a través de actividades de participación
Como ayuda educativa estas herramientas en el proceso de evaluación Como ayuda educativa estas herramientas en el proceso de evaluación, pueden presentar dificultades si no se tienen referencias definidas
La Web 2.0 como herramienta educacional, debe cerrar el lazo entre sus partes para su éxito, es decir el enfoque en las tareas es muy importante p p q y pno obstante mas aun la realimentación del estudiante y el profesor en cada una de las actividades, con continuo seguimiento e interacción
Cibergrafía
www.answers.com/library/Accounting+Dictionary‐letter‐1W#ixzz1eml6PQbe
rossdawsonblog.com Conectivismo com Conectivismo.com uoctic‐grupo3.wikispaces.com/CONECTIVISMO www.slideshare.net/elearningcolombia/stephen‐downes‐educamp‐
colombia‐presentation/
