15
บบบบบ

Part1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

บทเรียนที่ 1

Citation preview

Page 1: Part1

บทนำ��

Page 2: Part1

คอมพิ�วเตอร์เพิ��อการ์ศึ�กษาหร์�อในภาษาอ�งกฤษว�า Computer-Based Education (CBE) ม�ความหมายเดี�ยวก�นก�บค�าว�า Instructional Computing (IC) หร์�อ Instruc tionalApplications of Computer (IAC) ซึ่��งหมายถึ�ง การ์น�าคอมพิ�วเตอร์มาใช้#ทางการ์ศึ�กษาโดียเฉพิาะอย�างย��งในดี#านการ์เร์�ยนการ์สอน เพิ��อเพิ��มปร์ะส�ทธิ�ภาพิเพิ��มขี�ดีความสามาร์ถึในการ์สอนขีองอาจาร์ยและในขีณะเดี�ยวก�นก0ช้�วยให#ผู้2#เร์�ยนสามาร์ถึเร์�ยนร์2 #ไดี#ดี�ย��งขี�4น

Page 3: Part1

คอมพิวเตอร์�กั�บกั�ร์บร์ห�ร์ เพิ��อช่�วยง�นำกั�ร์ปร์ะมวลผลข้�อม ลต��ง ๆ

อ�ทเช่�นำ กั�ร์ท��ทะเบ"ยนำปร์ะว�ตข้องคร์ นำ�กัเร์"ยนำและเจ้��หนำ��ท"�ในำโร์งเร์"ยนำ กั�ร์จ้��ยเงนำเดื�อนำคร์ และเจ้��หนำ��ท"� กั�ร์พิมพิ�ใบแจ้�งผลกั�ร์เร์"ยนำ กั�ร์จ้�ดืต�ร์�งสอนำ ต�ร์�งสอบ กั�ร์จ้�ดืเกั)บร์�ยร์�บ-ร์�ยจ้��ย งบปร์ะม�ณและข้�อม ลทร์�พิย�สนำข้องโร์งเร์"ยนำ

Page 4: Part1

คอมพิวเตอร์�กั�บกั�ร์จ้�ดืกั�ร์สอนำ แบ�ง 2 ล�กัษณะคอมพิวเตอร์�กั�บกั�ร์จ้�ดืกั�ร์เร์"ยนำกั�ร์สอนำท��ว ๆ ไป ค�อ กั�ร์ใช่�คอมพิวเตอร์�ในำกั�ร์เกั)บสถิตต��ง ๆ ต�วอย��งเช่�นำ กั�ร์เกั)บสถิตข้องนำ�กัเร์"ยนำท"�เข้��ม�เร์"ยนำ ผลกั�ร์สอนำในำแต�ละภ�ค เกัร์ดืเฉล"�ย

คอมพิวเตอร์�กั�บกั�ร์จ้�ดืกั�ร์กั�ร์สอนำท�งคอมพิวเตอร์� ค�อ กั�ร์ใช่�คอมพิวเตอร์�ในำกั�ร์สร์��งร์ะบบในำกั�ร์เกั)บข้�อม ลเกั"�ยวกั�บล�กัษณะและคว�มต�องกั�ร์ข้องผ �เร์"ยนำเช่�นำ จ้��นำวนำคร์�1งท"�เข้��ใช่�ร์ะบบ ร์ะยะเวล�ในำกั�ร์ใช่� ผลสอบข้องผ �เร์"ยนำ

Page 5: Part1

คอมพิวเตอร์�ช่�วยสอนำ (CAI) กั�ร์นำ��เสนำอกั�ร์เร์"ยนำกั�ร์สอนำท�ง

คอมพิวเตอร์� โดืยท"�คอมพิวเตอร์�จ้ะท��กั�ร์นำ��เสนำอบทเร์"ยนำแทนำผ �สอนำและผ �เร์"ยนำส�ม�ร์ถิเร์"ยนำไดื�ดื�วยตนำเอง โดืยกั�ร์นำ��ส��อปร์ะสมหร์�อม�ลตม"เดื"ย (Multimedia ) เข้��ม�ช่�วย ในำกั�ร์นำ��เสนำอเนำ�1อห�บนำคอมพิวเตอร์�ช่�วยสอนำซึ่3�งช่�วยเพิ�มปร์ะสทธิภ�พิกั�ร์นำ��เสนำอเนำ�1อห�ข้องคอมพิวเตอร์�ช่�วยสอนำไดื�ม�กั ท��ให�คอมพิวเตอร์�ช่�วยสอนำไดื�ร์�บคว�มนำยมอย��งแพิร์�หล�ยม�กัข้31นำ

Page 6: Part1

คอมพิวเตอร์�กั�บอ5ปกัร์ณ�กั�ร์เร์"ยนำกั�ร์สอนำ เป6นำกั�ร์นำ��คอมพิวเตอร์�ม�ใช่�เป6นำเคร์��องม�อ

ช่�วยในำกั�ร์นำ��เสนำอเนำ�1อห�(Presentation )กั�ร์สร์��งส��อกั�ร์สอนำและกั�ร์สร์��งฐ�นำข้�อม ลต��ง ๆ กั�ร์นำ��เสนำอเนำ�1อห�โดืยใช่� คอมพิวเตอร์�และเทคโนำโลย"ม�ลตม"เดื"ยช่�วยเพิ�มปร์ะสทธิภ�พิข้องกั�ร์สอนำแบบบร์ร์ย�ยไดื�เป6นำอย��งม�กั เนำ��องจ้�กักั�ร์ท"�ผ �เร์"ยนำม"โอกั�สท"�จ้ะไดื�ส�มผ�สกั�บส��อต��ง ๆ ไม�ว��จ้ะเป6นำข้�อคว�ม ภ�พิหร์�อเส"ยง

Page 7: Part1

คอมพิวเตอร์�กั�บกั�ร์ตดืต�อส��อส�ร์และกั�ร์ค�นำห�ข้�อม ล

การ์เช้��อมต�อคอมพิ�วเตอร์เขี#าดี#วยก�นเป5นเคร์�อขี�าย โดียเฉพิาะการ์เช้��อมโยงก�บเคร์�อขี�ายอ�นเทอร์เน0ต (Internet ) จะช้�วยให#ผู้2#ใช้# (ท�4งคร์2และน�กเร์�ยน ) สามาร์ถึแลกเปล��ยนขี�าวสาร์และสอบถึามความค�ดีเห0น ศึ�กษา ท�าว�จ�ย ร์�วมก�บผู้2#ใช้#อ��น ๆ ท�4ง ๆ ท��อย2�สถึาบ�นเดี�ยวก�นและสถึาบ�นต�าง ๆ ท��วโลก ร์วมท�4งการ์ส��งหร์�อส�งการ์บ#านผู้�านทางเคร์�อขี�ายไดี#

Page 8: Part1

การ์น�าคอมพิ�วเตอร์มาใช้#ทางการ์ศึ�กษา โดียเฉพิาะอย�างย��งในดี#านการ์เร์�ยนการ์สอน เพิ��อเป5นการ์พิ�ฒนาการ์ศึ�กษาให#ม�ปร์ะส�ทธิ�ภาพิเพิ��มขี�ดีความสามาร์ถึในการ์สอนขีองคร์2ผู้2#สอน ท�าให#ผู้2#เร์�ยนสามาร์ถึเร์�ยนร์2 #ไดี#ดี�ย��งขี�4น

Page 9: Part1

ส�ร์สนำเทศ (Information) เป6นำส�ร์สนำเทศท"�ไดื�ร์�บกั�ร์เร์"ยบเร์"ยง

แล�วเป6นำอย��งดื"ซึ่3�งท��ให�ผ �เร์"ยนำเกัดืกั�ร์เร์"ยนำร์ �หร์�อไดื�ร์�บท�กัษะอย��งหนำ3�งอย��งใดืต�มท"�ผ �สร์��งไดื�กั��หนำดืว�ตถิ5ปร์ะสงค�ไว� โดืยกั�ร์นำ��เสนำอเนำ�1อห�นำ"1อ�จ้จ้ะเป6นำกั�ร์นำ��เสนำอในำร์ ปแบบต��ง ๆ ซึ่3�งอ�จ้จ้ะเป6นำในำล�กัษณะท�งตร์งหร์�อท�งอ�อมกั)ไดื�

Page 10: Part1

EX1 การ์น�าเสนอเน�4อหาในล�กษณะทางตร์งไดี#แก�คอมพิ�วเตอร์ช้�วยสอนปร์ะเภทต�วเตอร์ ซึ่��งเป8ดีโอกาสให#ผู้2#ใช้#ไดี#ร์�บเน�4อหาสาร์ะและท�กษะต�าง ๆ อย�างตร์งไปตร์งมาจากการ์อ�าน จ�า ท�าความเขี#าใจ และฝึ:กฝึน

EX2 การ์น�าเสนอเน�4อหาในล�กษณะทางอ#อมไดี#แก� คอมพิ�วเตอร์ช้�วยสอนปร์ะเภทเกมและการ์จ�าลองซึ่��งเน�4อหาสาร์ะหร์�อท�กษะท��ผู้2#เร์�ยนไดี#ร์�บจะถึ2กแฝึงเอาไว#ในร์2ปแบบขีองเกมต�าง ๆ เพิ��อให#ผู้2#ใช้#ไดี#ฝึ:กท�กษะทางการ์ค�ดี การ์จ�า การ์ส�าร์วจส��งต�าง ๆ ร์อบต�ว และเพิ��อสร์#างบร์ร์ยากาศึการ์เร์�ยนร์2 #ท��สน;กสนานเพิล�ดีเพิล�นและจ2งใจให#ผู้2#ใช้#ม�ความต#องการ์ท��จะเร์�ยนมากขี�4น

Page 11: Part1

คว�มแตกัต��งร์ะหว��งบ5คคล (Individualization)

บ;คคลม�ความแตกต�างก�นทางการ์เร์�ยนร์2 #ซึ่��งเก�ดีจากบ;คล�กภาพิ สต�ป<ญญา ความสนใจ พิ�4นฐานความร์2 #ท��แตกต�างก�นออกไป (Individualization )คอมพิวเตอร์�ช่�วยสอนำซึ่3�งเป6นำส��อกั�ร์เร์"ยนำกั�ร์สอนำร์�ยบ5คคลปร์ะเภทหนำ3�งจ้3งต�องไดื�ร์�บกั�ร์ออกัแบบให�ม"ล�กัษณะท"�ตอบสนำองต�อคว�มแตกัต��งส�วนำบ5คคลให�ม�กัท"�ส5ดื กัล��วค�อคอมพิวเตอร์�ช่�วยสอนำจ้ะต�องม"คว�มย�ดืหย5�นำม�กัพิอท"�ผ �เร์"ยนำจ้ะม"อสร์ะในำกั�ร์ควบค5มกั�ร์เร์"ยนำข้องตนำ ร์วมท�1งกั�ร์เล�อกัร์ ปแบบกั�ร์เร์"ยนำท"�เหม�ะสมกั�บตนำเอง

Page 12: Part1

กั�ร์โต�ตอบ (Interaction)มน;ษยสามาร์ถึเร์�ยนร์2 #ไดี#อย�างม�ปร์ะส�ทธิ�ภาพิน�4นหาใช้�

เก�ดีเพิ�ยงจากการ์ส�งเกตเท�าน�4น หากจะต#องม�การ์โต#ตอบหร์�อปฏิ�ส�มพิ�นธิโดียเฉพิาะอย�างย��งการ์ไดี#ม�ปฏิ�ส�มพิ�นธิก�บผู้2#สอน

คอมพิวเตอร์�ช่�วยสอนำท"�ไดื�ร์�บกั�ร์ออกัแบบม�อย��งดื"จ้ะต�องเอ�1ออ��นำวยให�เกัดืกั�ร์โต�ตอบร์ะหว��งผ �เร์"ยนำกั�บคอมพิวเตอร์�ช่�วยสอนำอย��งต�อเนำ��องและตลอดืท�1งบทเร์"ยนำ กั�ร์อนำ5ญ�ตให�ผ �เร์"ยนำเพิ"ยงแค�กั�ร์คลกัเปล"�ยนำหนำ��จ้อไปเร์��อย ๆ ท"ละหนำ��ไม�ถิ�อว��เป6นำปฏิส�มพิ�นำธิ�ท"�เพิ"ยงพิอส��หร์�บกั�ร์เร์"ยนำร์ �

Page 13: Part1

กั�ร์ให�ผลป;อนำกัล�บโดืยท�นำท" (Immediate Feedback)

การ์ให#ผู้ลป@อนกล�บแก�ผู้2#เร์�ยนเป5นว�ธิ�ท��อน;ญาตให#ผู้2#เร์�ยนสามาร์ถึตร์วจสอบการ์เร์�ยนขีองตนไดี# ม�งานว�จ�ยหลายช้�4นซึ่��งสน�บสน;นว�าการ์ให#ผู้ลป@อนกล�บแก�ผู้2#เร์�ยนจะช้�วยเพิ��มปร์ะส�ทธิ�ภาพิในการ์เร์�ยนไดี#เป5นอย�างดี� กั�ร์ให�ผลป;อนำกัล�บโดืยท�นำท"ข้องคอมพิวเตอร์�ช่�วยสอนำเป6นำจ้5ดืไดื�เปร์"ยบปร์ะกั�ร์ส��ค�ญข้องคอมพิวเตอร์�ช่�วยสอนำโดืยเฉพิ�ะอย��งย�งเม��อเท"ยบกั�บส��อปร์ะเภทอ��นำ ๆ ไม�ว��จ้ะเป6นำส��อส�งพิมพิ�หร์�อส��อโสตท�ศนำว�สดื5 เนำ��องจ้�กัส��ออ��นำ ๆ นำ�1นำไม�ส�ม�ร์ถิท"�จ้ะปร์ะเมนำผลกั�ร์เร์"ยนำข้องผ �เร์"ยนำพิร์�อมกั�บกั�ร์ให�ผลป;อนำกัล�บโดืยฉ�บพิล�นำเช่�นำเดื"ยวกั�บคอมพิวเตอร์�ช่�วยสอนำ

Page 14: Part1

ให#น�กศึ�กษาบอกความส�าค�ญขีองคอมพิ�วเตอร์เพิ��อการ์ศึ�กษา

บอกความหมายขีองคอมพิ�วเตอร์เพิ��อการ์ศึ�กษา

อธิ�บายค;ณล�กษณะท��เป5นองคปร์ะกอบส�าค�ญขีองคอมพิ�วเตอร์เพิ��อการ์ศึ�กษา

Page 15: Part1

ถินำอมพิร์ (ต�นำตพิพิ�ฒนำ� ) เล�หจ้ร์�สแสง , คอมพิวเตอร์�ช่�วยสอนำ ,กัร์5งเทพิฯ : จ้5ฬ�ลงกัร์ณ�มห�วทย�ล�ย, 2541.

วร์วทย� นำเทศศลย� , ส��อและนำว�ตกัร์ร์มแห�งกั�ร์เร์"ยนำร์ � , กัร์5งเทพิ : บร์ษ�ท

สกั�ยบ5?คส� จ้��กั�ดื, 2551.