Pedagogies per al segle XXIFrancesc Llorens

Dia del Llibre. 2016

Un mosaic de propostes

Eclecticisme• Reconceptualització de l’educació i

l’escola

• Temps d’incertesa i experimentació (eclecticisme metodològic)

• Necessitat de pensar en termes de col·laboració (la identitat mitjançant la creació de comunitats)

• Difuminació dels límits entre allò formal i allò informal

4nuclis1/ Reestructuració curricular 2/ Metodologies 3/ Tecnologies 4/ Funció docent 5/ Flexibilitat institucional

1/ Reestructuració curricular

1/ Reestructuració curricular

• KISS (Keep is Simple, Stupid)

• Interdisciplinarietat

• Trencar la fal·làcia: humanisme/cientifisme

• Pensar el curriculum a partir de la seva funció social

2/ Metodologies

2/ Metodologies

• ABP (Aprenentatge per Projectes) • Comunitats d’aprenentatge • Flipped Classroom • Gamificació, ludificació • DIY, Edupunks, Makers,…

3/ Tecnologies

• Introducció ‘natural’ de la tecnologia a l’aula

• Pensar la tecnologia a partir dels objectius formatius, no com un valor per se

• Jocs, Realitat Virtual, 3D, Robòtica

• Atenció als perills: educació automatitzada y segmentadora (machine learning)

3/ Tecnologies

4/ Funció docent

4/ Funció docent

• Accés a la funció docent • Reconeixement social de la funció docent • Formació del professorat • Avaluació del professorat

5/ Flexibilitat institucional

5/ Flexibilitat institucional

• Actualització metodològica de l’administració • Tasques tutorials i vertebradores de la

inspecció educativa • Flexibilitat funcional, pedagògica i

organitzativa dels centres • Restructuració d’espais físics

El difícil repte: l’equilibri

El difícil repte: l’equil·libri

• Innovació • Reconnexió escola-

societat • Homogeneitat

d’objectius educatius • Recentrament en el

subjecte crític

• Modes (hypes) • Tecnificació i

automatizació de l’aprenentatge i l’avaluació

• Algorítmica i Big Data

Francesc Llorens@FrancescLlorens