23
ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Β΄ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ Β΄ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΕ ΑΠΛΑ ΥΛΙΚΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΕ ΑΠΛΑ ΥΛΙΚΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΣΤΑΤΙΚΗ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΩΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΚΑΙ ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΣΤΑΤΙΚΗ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΩΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΚΑΙ ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΤΣΟΥΜΑΝΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΤΣΟΥΜΑΝΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

Peir apla ylika

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Peir apla ylika

ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Β΄ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Β΄ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΕ ΑΠΛΑ ΥΛΙΚΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΧΡΗΣΗΣ

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΕ ΑΠΛΑ ΥΛΙΚΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΧΡΗΣΗΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΣΤΑΤΙΚΗ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΩΣ

ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΚΑΙ ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΣΤΑΤΙΚΗ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΩΣ

ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΚΑΙ ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΤΣΟΥΜΑΝΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΤΣΟΥΜΑΝΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

Page 2: Peir apla ylika

ΤΟ ΤΕΝΕΚΕΔΑΚΙ ΠΟΥ ΚΥΛΑΕΙΤΟ ΤΕΝΕΚΕΔΑΚΙ ΠΟΥ ΚΥΛΑΕΙ

• Παίρνουμε ένα μεταλλικό δοχείο

αναψυκτικού ή ένα χάρτινο κύλινδρο. Τρίβουμε ένα φουσκωμένο μπαλόνι πάνω σε μια μάλλινη επιφάνεια. Πλησιάζουμε το μπαλόνι κοντά στο μεταλλικό δοχείο. Παρατηρούμε ότι το δοχείο έλκεται από το μπαλόνι ή απωθείται. Έτσι μπορούμε να μετακινούμε το δοχείο πάνω σε μια λεία επιφάνεια ενός τραπεζιού ή θρανίου με τη βοήθεια του στατικού ηλεκτρισμού.

Page 3: Peir apla ylika

ΤΟ ΚΑΛΑΜΑΚΙ ΠΟΥ ΓΥΡΙΖΕΙΤΟ ΚΑΛΑΜΑΚΙ ΠΟΥ ΓΥΡΙΖΕΙ Κολλάμε στις άκρες από ένα

καλαμάκι δύο λουρίδες ζελατίνης. Τοποθετούμε το καλαμάκι πάνω στο πώμα πλαστικού μπουκαλιού, αφού πρώτα τρυπήσουμε το πώμα του κάθετα με μια καρφίτσα από μέσα προς τα έξω, έτσι ώστε το καλαμάκι να περιστρέφεται πάνω στην καρφίτσα. Τρίβοντας το μπαλόνι σε μια μάλλινη επιφάνεια και πλησιάζοντάς το στις λουρίδες της ζελατίνης, παρατηρούμε ότι το καλαμάκι περιστρέφεται.

Page 4: Peir apla ylika

ΤΟ ΚΥΠΕΛΑΚΙ ΠΟΥ ΠΕΡΙΣΤΡΕΦΕΤΑΙΤΟ ΚΥΠΕΛΑΚΙ ΠΟΥ ΠΕΡΙΣΤΡΕΦΕΤΑΙ

• Στηρίζουμε το πλαστικό κυπελάκι πάνω σε μια καρφίτσα η οποία τρυπάει κάθετα το πώμα του μπουκαλιού, από μέσα προς τα έξω. Πάνω στο κυπελάκι έχουμε κολλήσει δύο λουρίδες ζελατίνης ή αλουμινόφυλλου. Τρίβοντας το μπαλόνι σε μια μάλλινη επιφάνεια και πλησιάζοντάς το στο κύπελλο, παρατηρούμε αυτό να περιστρέφεται.

Page 5: Peir apla ylika

ΗΛΕΚΤΡΟΣΚΟΠΙΑ

• Κατασκευάζουμε τα ηλεκτροσκόπια και τον ηλεκτρικό θύσανο όπως φαίνονται στις παρακάτω εικόνες. Πλησιάζοντας ένα μπαλόνι, αφού πρώτα το τρίψουμε πάνω σε μια μάλλινη επιφάνεια, παρατηρούμε τα φύλλα αλουμινίου των ηλεκτροσκοπίων και τις λουρίδες του θυσάνου να απομακρύνονται μεταξύ τους.

Page 6: Peir apla ylika

ΗΛΕΚΤΡΟΣΤΑΤΙΚΟ ΚΑΤΣΑΒΙΔΙΗΛΕΚΤΡΟΣΤΑΤΙΚΟ ΚΑΤΣΑΒΙΔΙ

• Στηρίζουμε το δοκιμαστικό κατσαβίδι της εικόνας πάνω σε μια βάση από φελιζόλ. Πλησιάζουμε στη συνέχεια ένα μπαλόνι φορτισμένο με τριβή. Παρατηρούμε το λαμπάκι του κατσαβιδιού να ανάβει.

Page 7: Peir apla ylika

ΤΟ ΚΑΛΑΜΑΚΙ ΕΛΙΚΑΣΤΟ ΚΑΛΑΜΑΚΙ ΕΛΙΚΑΣ

Κατασκευάζουμε τη διάταξη όπως φαίνεται στην εικόνα. Το καλαμάκι μπορεί να περιστρέφεται γύρω από μια καρφίτσα. Στις άκρες του έχουμε τοποθετήσει σε σχήμα Λ δύο καρφίτσες και σε αντίθετη κατεύθυνση. Πλησιάζοντας ένα φορτισμένο με τριβή μπαλόνι κοντά στο καλαμάκι, αυτό περιστρέφεται σαν έλικας γύρω από την καρφίτσα.

Page 8: Peir apla ylika

ΔΕΣΜΗ ΦΩΤΟΣ-ΣΥΓΚΛΙΝΟΝΤΕΣ ΦΑΚΟΙΔΕΣΜΗ ΦΩΤΟΣ-ΣΥΓΚΛΙΝΟΝΤΕΣ ΦΑΚΟΙ

• Δημιουργούμε με τη βοήθεια ενός απλού φακού και μιας χτένας παράλληλες ακτίνες φωτός. Τη χτένα την καρφώνουμε με ευκολία πάνω σε φελιζόλ. Τοποθετούμε πάνω στη δέσμη ένα ποτήρι, πλαστικό ή γυάλινο, χωρίς ραβδώσεις. Παρατηρούμε τις ακτίνες να συγκλίνουν σε ένα σημείο.

Page 9: Peir apla ylika

ΑΠΟΚΛΙΝΟΝΤΕΣ ΦΑΚΟΙ

ΑΠΟΚΛΙΝΟΝΤΕΣ ΦΑΚΟΙ

• Επαναλαμβάνουμε το πείραμα τοποθετώντας πάνω στις δέσμες ένα πλαστικό μπουκάλι γεμάτο νερό στενό στη μέση και πλατύτερο στα άκρα ή έναν αποκλίνοντα φακό. Παρατηρούμε τις ακτίνες του φωτός να αποκλίνουν.

Page 10: Peir apla ylika

ΑΝΑΜΜΕΝΟ ΚΕΡΙ ΜΕΣΑ ΣΕ ΝΕΡΟ-ΑΝΑΚΛΑΣΗΑΝΑΜΜΕΝΟ ΚΕΡΙ ΜΕΣΑ ΣΕ ΝΕΡΟ-ΑΝΑΚΛΑΣΗ

• Πάνω σε μια βάση από φελιζόλ τοποθετούμε ένα αναμμένο κερί. Σφηνώνουμε πάνω στο φελιζόλ, ένα τζάμι. Πίσω από το τζάμι τοποθετούμε ένα ποτήρι γεμάτο νερό, Το αναμμένο κερί φαίνεται να είναι αναμμένο μέσα στο ποτήρι.

Page 11: Peir apla ylika

ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΣ ΔΙΑΚΟΠΤΗΣ-ΛΥΧΝΙΟΛΑΒΗΗΛΕΚΤΡΙΚΟΣ ΔΙΑΚΟΠΤΗΣ-ΛΥΧΝΙΟΛΑΒΗ

• Κατασκευάζουμε μια λυχνιολαβή και ένα διακόπτη, όπως φαίνονται στην εικόνα. Συνδέουμε το διακόπτη και τη λυχνιολαβή με μια μπαταρία με τη βοήθεια καλωδίων. Έχουμε έτσι έτοιμο ένα ηλεκτρικό κύκλωμα

Page 12: Peir apla ylika

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΣ ΚΙΝΗΤΗΡΑΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΣ ΚΙΝΗΤΗΡΑΣ

• Τυλίγουμε σύρμα πηνίου γύρω από ένα κυλινδρικό αντικείμενο αρκετές φορές και κάνουμε ένα πηνίο. Το δένουμε σε δύο άκρες του με το ίδιο σύρμα και το τοποθετούμε πάνω σε μεταλλικές βάσεις ώστε να περιστρέφεται. Στα σημεία επαφής με τις μεταλλικές βάσεις, αφαιρούμε ξύνοντας την κόλα που έχει το σύρμα του πηνίου, ώστε να είναι αγώγιμο. Τοποθετούμε κοντά στο πηνίο ένα μαγνήτη. Συνδέουμε τις μεταλλικές βάσεις με μια ηλεκτρική πηγή. Το πηνίο περιστρέφεται γύρω από τις μεταλλικές βάσεις που στηρίζεται.

Page 13: Peir apla ylika

ΓΑΝΤΙ ΠΟΥ ΤΕΝΤΩΝΕΙΓΑΝΤΙ ΠΟΥ ΤΕΝΤΩΝΕΙ

• Τοποθετούμε ένα πλαστικό γάντι μιας χρήσης πάνω σε ένα δοχείο που φτιάξαμε, κόβοντας το πάνω μέρος ενός πλαστικού μπουκαλιού. Το δοχείο είναι γεμάτο νερό, όπως φαίνεται στην πρώτη εικόνα. Στη συνέχεια αφήνουμε το νερό να φύγει από μια τρύπα που έχουμε ανοίξει στη βάση του μπουκαλιού, και την οποία κρατάμε κλειστή με μια μονωτική ταινία. Το γάντι σφηνώνεται από την πίεση του αέρα μέσα στο μπουκάλι όπως φαίνεται στη δεύτερη εικόνα .

Page 14: Peir apla ylika

ΣΑΚΚΟΥΛΑ ΠΟΥ ΣΦΗΝΩΝΕΤΑΙ ΣΕ ΠΟΤΗΡΙΣΑΚΚΟΥΛΑ ΠΟΥ ΣΦΗΝΩΝΕΤΑΙ ΣΕ ΠΟΤΗΡΙ

• Δένουμε το κλειστό άκρο της σακούλας με σχοινί και την τοποθετούμε ανάποδα στο ποτήρι. Τη γεμίζουμε νερό και δένουμε το ανοικτό μέρος της σακούλας γύρω από το ποτήρι με ένα λαστιχάκι. Αδειάζουμε στη συνέχεια το νερό και η σακούλα σφηνώνεται στο ποτήρι εξαιτίας της πίεσης του αέρα.

Page 15: Peir apla ylika

ΤΟ ΠΙΑΤΟ ΠΟΥ ΑΝΥΨΩΝΕΤΑΙΤΟ ΠΙΑΤΟ ΠΟΥ ΑΝΥΨΩΝΕΤΑΙ

• Εφαρμόζουμε μια σύριγγα στο χωνί. Αφαιρούμε ποσότητα αέρα τραβώντας το έμβολο της σύριγγας. Σηκώνουμε τη σύριγγα. Παρατηρούμε το πιάτο να ανυψώνεται.

Page 16: Peir apla ylika

ΒΕΝΤΟΥΖΑ ΣΤΟ ΝΕΡΟΒΕΝΤΟΥΖΑ ΣΤΟ ΝΕΡΟ

Πείραμα ατμοσφαιρικής πίεσης με τη μέθοδο της κλασσικής βεντούζας, όπως φαίνεται στις παρακάνω εικόνες. Ένα κομμάτι βαμβάκι ποτισμένο με οινόπνευμα το ανάβουμε μέσα στο ποτήρι και στη συνέχεια το αναποδογυρίζουμε σε ένα πιάτο με νερό. Παρατηρούμε το νερό να μπαίνει μέσα στο ποτήρι.

Page 17: Peir apla ylika

• Τοποθετούμε ένα πλαστικό χωνί πάνω σε ήρεμη επιφάνεια νερού. Παρατηρούμε ότι το χωνί βυθίζεται. Κλείνουμε στη συνέχεια το πίσω μέρος του χωνιού με ένα σιλοτεϊπ. Τοποθετούμε το χωνί με προσοχή ξανά πάνω στην επιφάνεια του νερού. Το χωνί επιπλέει. Η δύναμη του αέρα που έχει εγκλωβιστεί μέσα το κρατάει στην επιφάνεια του νερού.

ΤΟ ΧΩΝΙ ΠΟΥ ΔΕΝ ΒΥΘΙΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΝΕΡΟΤΟ ΧΩΝΙ ΠΟΥ ΔΕΝ ΒΥΘΙΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΝΕΡΟ

Page 18: Peir apla ylika

ΤΟ ΝΕΡΟ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΕΦΤΕΙ ΣΤΟ ΔΟΧΕΙΟΤΟ ΝΕΡΟ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΕΦΤΕΙ ΣΤΟ ΔΟΧΕΙΟ

• Εφαρμόζουμε στο στόμιο του πλαστικού μπουκαλιού ένα χωνί. Ρίχνουμε απότομα ποσότητα νερού μέσα στο χωνί. Το νερό παραμένει στο χωνί. Ο εγκλωβισμένος στο μπουκάλι αέρας δεν το αφήνει να πέσει μέσα.

Page 19: Peir apla ylika

ΔΟΧΕΙΑ ΝΕΡΟΥ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ ΥΨΟΣΔΟΧΕΙΑ ΝΕΡΟΥ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ ΥΨΟΣ

• Δύο μπουκάλια τοποθετημένα σε διαφορετικό ύψος μεταξύ τους, συνδέονται με ένα λάστιχο γεμάτο νερό. Παρατηρούμε το νερό να ανεβαίνει στο ίδιο ύψος και στα δύο μπουκάλια λόγω της πίεσης.

Page 20: Peir apla ylika

ΜΕΤΡΗΣΗ ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗΣ ΠΙΕΣΗΣΜΕΤΡΗΣΗ ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗΣ ΠΙΕΣΗΣ

• Τοποθετούμε στην ανοιχτή άκρη πλαστικού ποτηριού ή κομμένου μπουκαλιού μια μεμβράνη από ιατρικό γάντι μιας χρήσης. Κόβουμε ύστερα και στο κλειστό τους μέρος. Αν τα βυθίσουμε μέσα σε λεκάνη με νερό, παρατηρούμε τη μεμβράνη να φουσκώνει. Όσο μεγαλύτερο είναι το βάθος του νερού τόσο περισσότερο η μεμβράνη φουσκώνει.

Page 21: Peir apla ylika

Ο ΚΟΛΥΜΒΗΤΗΣ ΤΟΥ ΚΑΡΤΕΣΙΟΥΟ ΚΟΛΥΜΒΗΤΗΣ ΤΟΥ ΚΑΡΤΕΣΙΟΥ

• Βάζουμε σε γυάλινο σωλήνα εργαστηρίου ποσότητα νερού και το τοποθετούμε ανάποδα μέσα σε πλαστικό μπουκάλι νερού επίσης γεμάτο, έτσι ώστε να επιπλέει. Πιέζοντας το πλαστικό μπουκάλι, το νερό μπαίνει μέσα στον αναποδογυρισμένο σωλήνα, πιέζει τον αέρα που είναι μέσα στο σωλήνα και κατεβαίνει. Όταν δεν πιέζουμε, ο σωλήνας ανεβαίνει. Στην εικόνα, μέσα στο σωλήνα, έχουμε τοποθετήσει ένα καλαμάκι για να διακρίνεται.

Page 22: Peir apla ylika

ΣΥΣΚΕΥΗ ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗΣ ΠΙΕΣΗΣΣΥΣΚΕΥΗ ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗΣ ΠΙΕΣΗΣ

• Κολλάμε ένα πλαστικό μπουκάλι πάνω σε μια βάση από φελιζόλ. Ανοίγουμε τρύπες στο μπουκάλι σε ίσες αποστάσεις με ένα ζεσταμένο καρφί. Ρίχνουμε με ένα χωνί, νερό στο μπουκάλι. Το νερό βγαίνει από τις τρύπες με διαφορετική πίεση, ανάλογα με το βάθος.

Page 23: Peir apla ylika

ΣΥΚΟΙΝΩΝΟΥΝΤΑ ΔΟΧΕΙΑΣΥΚΟΙΝΩΝΟΥΝΤΑ ΔΟΧΕΙΑ

• Παίρνουμε στη σειρά μπουκάλια πλαστικά, τρυπώντας τα κοντά στη βάση και συνδέοντάς τα με καλαμάκια. Για καλύτερη στήριξη κολλάμε τα μπουκάλια πάνω σε ένα κομμάτι φελιζόλ. Η συσκευή αυτή μπορεί να λειτουργήσει:

• α) Ως συσκευή συγκοινωνούντων δοχείων, εικόνα 1

• β) Ως συσκευή δύναμης του αέρα, εικόνα 2• γ) Ως συσκευή πυκνότητας των υγρών,• εικόνα3

Εικ .1

Εικ.2Εικ.3