EL DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

La Clase de 2º de ESO A

Editorial 1

Noticies 1

Intercanvi 1

Sortides 2

Xerrades 3

Concert 3

Espai d’opinió 3

Racó literari 4

La Buhardilla 4

Contingut:

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Volum nº 43

Marzo 2015 Cómo pasa el tiempo, la Navidad es ya solo un

dulce recuerdo. Luego vino la vuelta a clase,

reencontrase con los compañeros, los exámenes,

las prisas en los pasillos, las risas en los pasillos…

Todo parece eterno, el tiempo con su lento fluir, lo

cotidiano, que parece a veces aburrido, pero que

necesitamos para que nos ponga en valor las cosas

extraordinarias. Y ya se acerca una de esas cosas

extraordinarias del curso en el Laie, LA RUTA,

así, con mayúsculas. Sólo de pensar en ella se nos

ponen los pelos de punta ¡cuántas experiencias nos

esperan!, cuántas cosas maravillosas veremos por primera

fez [-¿Vamos a Marruecos?- Que no, que me he equivocado,

quería decir “vez”, - ¡Ah!, vale, pues sigue]

Pues eso, que las veremos por primera vez.

Nos portaremos bien, eso que nadie lo dude, pero también

disfrutaremos como sólo lo puede hacer la gente joven, eso

que tampoco nadie lo dude. Aprender y disfrutar, si ese es el

objetivo ¡nos apuntamos cada año!

EDITORIAL

reflexión sobre cómo debe

ser las relaciones entre per-

sonas. El debate ha estado

animado y hemos contrasta-

do nuestras opiniones. La

tutora nos ha felicitado por-

que hemos conseguido ha-

cer la actividad desde un

punto d vista crítico pero

respetando nuestras opinio-

nes.

Esperamos que el año que

viene también lo consiga-

mos.

Hemos comenzado la segun-

da evaluación celebrando el

Día Internacional de los De-

rechos Humanos. Todos los

años hacemos una actividad

especial para este día y este

año no ha sido menos.

Los alumnos de segundo de

bachillerato se han encarga-

do de organizar el día.

Nos hemos ido al teatro, he-

mos visto la película “The

help” (Criadas y señoras) en

inglés. Como hablaban un

inglés con un acento especial

al principio algunos no nos

enterábamos, hasta que te

acostumbrabas y ya no tenía-

mos en cuenta el acento.

Después nos hemos ido a

clase y hemos hecho una

El día 30 de enero celebramos el Día Internacional de la Paz. Las actividades que se han propuesto no han sido muy compli-cadas pero, sí, muy efectivas.

Todos en el colegio pertenecemos a una casa, así que nos he-mos reunido cada casa y hemos tenido que hacer el símbolo de la paz en la pista de fútbol. La actividad no era difícil pero ha costado un poco organizarnos porque las casas tienen alumnos de todos los cursos.

Al final lo hemos conseguido y hemos pasado un buen rato

riéndonos porque qué fácil

es el símbolo de la paz dibu-

jado en un papel, pero cuan-

do lo tienen que hacer en el

suelo y nosotros somos los

que lo hemos de formar

¡vaya lío! ¡Por fin! lo conse-

guimos. ¡Ha valido la pena!

EL DÍA DE LA PAZ

Página 2 PE TI T ES PA I

EXCURSIÓ Arantxa Novo 3r ESO A

El divendres dia 6 de febrer vam pas-sar tot el dia fora del cole, perquè anà-vem al poble espanyol, per la sortida del segon trimestre. A tots els alumnes ens feia molta il·lusió anar-hi, per poder vestir amb roba normal i no haver de portar unifor-me, però tor hi així va estar prou bé. Al principi vam haver de fer dos grups, és a dir, A i B. El grup A vàrem anar a visitar el poble, mentre el grup B feien una activitat amb esmalt i després ens vàrem intercanviar les activitats.

L’activitat de treballar amb esmalt, no

és el mateix que treballar amb l’esmalt

de pintar les ungles, sinó són uns mine-

rals que mentre estan reposant amb

aigua es poden fer figures amb ells so-

bre d’or, plata o un altre metall en espe-

cial. Nosaltres vam agafar un quadrat

de metall i amb aquests minerals, aigua

i un pinzell, van anar fent les figures

que volíem sobre del quadrat. Un cop

vàrem acabar tots, vam anar a una ca-

sa del poble espanyol, on tractaven

amb l’esmalt, in ens fan posar tots els

nostres collarets en un forn a vuit-cents

graus. Finalment els collarets es van

refredar, van recuperar el color amb

que l’havíem vet i nosaltres vàrem obte-

nir un record molt bonic.

REDACCIÓ Carla Cora 2n A

El passat divendres 6 de febrer, els alumnes de 3r de l’ESO vam poder gaudir de l’excursió del segon tri-

mestre. Aquesta excursió consistia en anar a Barcelona a fer un treball de matemàtiques. Tot va començar com qualsevol altre dia, excepte que no portàvem uniforme perquè ens havien donat permís per portar roba

de carrer. Després d’esperar que tots arribessin vam poder marxar amb l’autocar cap a Barcelona. Just arri-bar vam anar directes a la catedral de Barcelona. Allà ens van explicar que l’hauríem de dibuixar i que

aquest seria el projecte del segon trimestre de l’assignatura de mate-màtiques. Els professors que ens acompanyaven van ser: el professor de matemàtiques (en Joan) y la tuto-ra de 3B i professora de castellà (la

Isabel). Jo, com molts altres com-panys de classe, vam tenir proble-mes per començar, però el professor de matemàtiques ens va ajudar i gràcies a ell vam poder acabar més

ràpid. Un cop vam acabar tots, ens van portar a una altre església: l’es-glésia del Pi. Aquesta era més senzi-

lla i la vam poder acabar en menys temps, així els professor ens van po-rat a veure unes columnes romanes molt antigues. A continuació ens van deixar temps lliure. Jo el vaig aprofi-tar per anar a mirar les botigues de

Barcelona i dinar amb els meus com-panys. Després de dinar encara vaig tenir una estona més per visitar Barcelona amb les meves amigues abans de tornar cap a l’autobús que ens porta-

ria altre cop cap a l’escola. Va ser una excursió molt interessant

que em va ensenyar a descobrir mol-

tes coses que, ni jo ni els meus com-

panys, sabíem de Barcelona i ho vam

poder fer d’una manera més diverti-

da.

V OLU M Nº 4 3 Página 3

XERRADA AMB BATXILLERAT

Àlex Coromina Baqué 4t ESO A

FESTIVAL DE DANZA

El pasado viernes 27, cuando por fin se acabó

la semana de exámenes, los alumnos de la

escuela de danza nos hicieron una exhibición.

Muchos de nosotros no teníamos ni idea de lo

que íbamos a ver, así que íbamos con mucha

curiosidad.

Desde el primer momento nos quedamos, por

lo menos yo, con la boca abierta. Nos dimos

cuenta del enorme trabajo que realizaban los

bailarines. La directora de la escuela de danza

nos explicó al principio los pasos básicos del

ballet y los alumnos los iban realizando. Des-

pués bailaron tanto ballet como danza moder-

na. Disfrutamos mucho y descubrimos que

bailar no solo es mover el cuerpo sino que se

tiene que utilizar el cerebro y el cuerpo a la

vez.

LAIE Y EL CARNAVAL

C omenzamos organizado el Carnaval en la asamblea de todos los lunes, todos los alumnos perte-

necientes a una casa se reunieron.

¡Menudo lío al principio!, no nos poníamos de acuerdo en qué teníamos que hacer. Unos que-

rían llevar enormes sombreros, otros venir en pijama… oros no querían hacer nada.

A nuestra casa, que es Wid, le costó un poco decidirse, los profesores propusieron que viniéramos disfra-

zados de jardín pero, claro, no nos veíamos de margaritas, abejas, mariquitas, regaderas…

Al cabo de un buen rato de estar discutiendo se oyó una voz: ¡Vamos a venir de “emoticonos”! y, milagro,

a muchos les pareció bien, así que nuestro disfraz fue así.

Cuando llegó el día de disfrazarnos no todo el mundo lo hizo pero lo bueno fue que los profes se disfraza-

ron.

Después hubo otras actividades muy chulas que las habían propuesto el Grupo GOE. La más divertida fue

que se conseguían puntos para las casas si le dábamos besos a los profesores ¡Se consiguieron muchísi-

mos! ¡Vaya cara que pusieron algunos!

La xerrada amb els alumes de segon de batxille-rat va ser el divendres dia 6 de febrer. L’activitat va durar dues hores perquè vam estar passant per diferents taules del menjador on hi havia alumnes amb experiència a l’hora d’entrar al batxillerat. Els alumnes de quart ens vam dividir en petits grups, igual que els de segon. A la part esquerra, hi havia els d’IB on per grups ens explicaven les assignatures que feien. A la dreta, hi havia els del Batxillerat Nacional que també explicaven les seves assignatures. quan passaven 8 minuts, nosaltres anaven a la se-güent taula on hi havia més companys de se-gon.

Els professors ens avisaven per poder passar al següent grup. Jo crec que aquesta activitat m’ha ajudat molt a decidir el que escollir.

A l’acabar l’activitat vam esmorzar tots plegats: pa de pessic i sucs.

Des del principi sabia que volia escollir el cientí-

fic, però tenia dubtes a l’hora d’agafar les assig-

natures. Gràcies als de segon, ja sé quines esco-

llir, ja que m’han explicat cada assignatura deta-

lladament.

http://www.escolessas.com/es

colessas/laie/primer.html

Hamelin-Internacional LAIE

C\ Núria , 26-30 08328 Alella

EL NOTI CI ARI TRI MEST RAL D E

L’ESCOLA I NTERNACI ONAL LAI E

Telf.:(+34) 93-555-67-17

¿QUIÉNES SOMOS?

Nuestra escuela es una institución

privada, creada para dar continuidad a la

Escuela Hamelin-Alella.

PE TI T ES PA I Página 4

ADONDE VAN LOS BESOS QUE NO DAMOS Eva Tórtola Vilches 1º ESO A

Ayer no di un beso. ¿A dónde creéis que podrá haber ido? Como es una curiosa pregunta he decidido descubrir su respuesta. Rastreando sus huellas he llegado a una cueva. Una cueva llena de perlas blancas, con una montaña rusa rosa, esponjosa y húmeda. Debajo de

ella he encontrado mi beso. Le he intentado sacar de allí, pero él no quie-re, tiene miedo a que alguien no le quiera. Yo le he explicado que un be-so siempre es bien recibido. Porque no viene de una cueva sino de mucho

más lejos, el corazón. Después de eso me ha dicho que cuando esté preparado saldrá sin mie-do. Al oírlo me he despedido y he vuelto a casa. En casa he estado pensando que tenemos que dar todos los besos y más

que tengamos, porque si no, se pierden en la cueva y no se vuelven a encontrar, y eso es una pena. Hay que dejar salir a tus besos y dejar ac-tuar a tu corazón. Así que ¡besaros! , que vosotros seréis más felices y el resto de la gente

también.

- ¿Tienes wi-fi?

- Sí

- ¿Y cuál es la clave?

- Tener dinero y pagarlo.

Estaba una pizza llorando en el

cementerio, llega otra pizza y

le dice:

- ¿Era familiar?

- No, era mediana..

Tía Teresa, ¿para qué te pintas?

- Para estar más guapa.

- ¿Y tarda mucho en hacer efecto?

- Papá ¿qué haces en frente de la computadora

con los ojos cerrados?

- Nada, hijo, es que Windows me dijo que

cerrara las pestañas...

- Cariño, dame el bebé.

- Espera a que llore.

- ¿A que llore?. ¿Por qué?

- ¡¡¡¡¡¡¡¡¡Porque no lo encuentro!!!!!!!

COLGADOS DEL CIELO Aleix Tapias 1º ESO A

Siempre colgados del cielo están, adornando nuestro cielo, haciéndonos

disfrutar desde la ventana de nuestra casa.

Son jóvenes, fuertes… y sobre todo valientes: suben bajan rozando las

olas, dejando que el viento les haga disfrutar del sol y el agua al mismo

tiempo; saltan, recuperan y vuelven a volar.

Me gusta mirarles, y quizás uh día de estos me cuelgo yo también del

cielo: me subo a la tabla, engancho la vela y me convierto en un pájaro

más de los que adornan el cielo de mi pueblo, mi costa, mi mar… Practi-

cando kitesurf.